淺談智慧教育環境下如何提高高中政治教學實效

摘?要：在現代社會經濟不斷發展的進程中，信息技術飛速發展，不斷地改變著我們的生活和學習。現如今，傳統的課堂已經不能滿足新時代教育教學的需要，依托信息技術，以智慧教育為核心的智慧課堂便應運而生。新時代、新技術、新模式的運用，將為高中思想政治課注入新的思維，增添新的活力，有效轉變了教師傳統的教學觀念，改變了高中政治傳統的教學方式和學習方式，提高了政治教師的工作效率，激發了學生的學習熱情。

關鍵詞：思想政治課;智慧教育;網絡;多媒體

一、 借助網絡平臺，豐富教學素材

政治課教學需要貼近生活、貼近實際、貼近學生，讓學生逐漸形成政治認同、理性精神、法制意識和公共參與等學科素養。要想達到這一目標，必須用恰當、鮮活的素材貫穿整個教學過程，而素材的選擇、運用很大程度上都依賴智慧教育為我們提供便利。過去教師的備課資源主要來自教學參考以及教師個人的知識儲備，知識面比較狹窄，時效性不強。現在，網絡為我們提供了直觀、生動、形象的教學資源，有利于教學內容真實、具體地呈現給學生。例如，在高二《文化生活》中學習中華傳統文化上時，我給學生播放了《風華絕代的中式四合院》和《正在消失的中國傳統建筑》兩個視頻，既加深學生對“傳統建筑是中華傳統文化的重要標志”的理解，又引起學生思想上的共鳴——對于優秀傳統文化，我們要加以保護和繼承。如果沒有智慧教育這樣的平臺，僅憑借教師的口頭表述或文字材料，我們無法獲取這樣直觀的感受，很難引起心靈的震撼和思想的共鳴。又如，在《國家和國際組織》教學中講解美國的政黨制度時，我引入了一段動畫《驢象之爭》，既幽默又形象，學生在輕松愉悅的課堂氛圍中加深了對理論知識的理解。在多媒體技術普遍運用的今天，我們的政治課堂再也不是枯燥無味、缺乏吸引力、讓學生疲倦的課堂了，而是集知識、時效、趣味于一身的智慧課堂。

二、 利用網絡資源，激活學生熱情

在素質教育深入發展的今天，不管是何種模式的教學，都堅持以學生為主體，重視學生主動性的發揮。第一，在互聯網環境下，政治教師要充分利用互聯網的便捷性和資源的共享性，根據學生的認知能力和興趣愛好，注重激發學生主動探究的興趣，搜索、選擇學生感興趣的話題和貼近學生實際、貼近學生生活的資源設計教學方案，創設引人入勝的教學情境，變被動接受知識為主動汲取營養。

例如，在學習《市場配置資源》這一內容時，我在網絡上搜索并整理了大量關于本地市場的特色資源，讓學生就這一資源的開發和利用展開探究。第二，利用網絡資源將社會熱點引入政治課堂，突出政治課教學的時效性。高二選科分班后，我在政治選修班級的課堂上增加了“時政大家談”這一環節，讓學生在課后利用課余時間搜集、整理國內、國際重大時政熱點，并結合所學的經濟學、政治學、哲學等理論加以分析和點評。學生獲取信息的來源主要是網絡新聞、微博等網絡互動平臺，這一做法不僅拓寬了學生的視野，引導學生將政治知識和社會熱點結合起來進行學習，體會政治與生活、與社會的密切聯系，激發學生對政治知識學習的熱情和興趣，進而提升政治學科成績和政治學科專業素養。

三、 借助智慧教育環境，更新教學模式

多媒體在教學中的運用，創設了生動、形象的教學情境，增強了教學內容和教學過程的趣味性，調動了學生主動探索的積極性，體現了學生在學習過程中的主體性，從傳統的“填鴨式”和“一言堂”的教學模式走向現代的互動、高效、以學生為主的教學模式。

例如，在學習《國際組織概觀》這一課內容時，為了讓同學更深入地了解國際社會中存在的一些重要的國際組織，我布置了一項課后作業：讓同學以組為單位，分別搜集、整理有關聯合國、亞太經合組織、上海合作組織、歐盟、世界貿易組織的有關資料，并整理成多媒體課件，向全班同學展示。起初我擔心學生從來沒有做過多媒體課件，可能達不到預期效果，可是結果卻出乎意料。同學們充分利用網絡和計算機技術，將搜集的資料進行匯總、打磨，每個小組制作的課件都是圖文并茂、內容豐富，上臺展示的同學大方得體，很有老師的風范，贏得了同學的陣陣掌聲，教學效果比教師純理論的講解要好得多。

四、 理論聯系實際，增強育人效果

今年3月29日，習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話中指出：“澆花澆根，育人育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作，實際上是一個釋疑解惑的過程，要幫助學生認識人生應該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人。”思想政治課除了普及經濟學、政治學、哲學等學科的常識，增長學生的知識，另外一個重要的任務就是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生形成健全的人格和良好的道德品質，是學校對中學生進行思想品德教育的主陣地。然而，在傳統的教學環境下，大部分的德育內容是通過教師的口頭表述或是某個文件精神的傳遞，在一定程度上缺乏可信度和感染力，德育的效果往往差強人意。現在在智慧教育平臺的幫助下，教師上課時可以大量引用社會熱點，既增加了課堂的信息量，幫助學生理解教材的內容，又促使學生理論聯系實際，提高他們的思想道德水平，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，大大增強了思想政治課的德育功能。

智慧教育是互聯網和多媒體技術在現代教育領域的應用，它已經深刻地影響并改善了我們現有的教育教學活動，我相信，隨著科技的發展、網絡技術的日新月異，智慧教育將更深入地、更全面地運用到我們日常的教學工作中來，作為一線政治教師，我們能做的就是要積極參與多媒體技術的實踐，從實踐中提高自身運用多媒體的能力和水平，敢于嘗試新的技術，掌握新的技能，樹立終身學習的理念，唯有這樣，才能使我們的高中思想政治課堂煥發生機，充滿活力，才能讓我們的學生真正愛上政治課，才能真正發揮思想政治課的德育功能。

參考文獻：

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作者簡介：

車艷，江蘇省南京市，南京市天印高級中學。