單親家庭子女教育問題探析與思考

肖英

摘 要：單親家庭學生的教育問題是學校工作的難點之一，國家和社會也越來越重視單親家庭學生的教育情況。文章針對單親家庭子女教育存在的問題以及解決問題的有效途徑進行探析，旨在幫助單親家庭學生的家長樹立正確的家庭教育觀，為學校和社會采取有效的教育措施提供可行的借鑒，以預防和解決單親家庭子女在教育、心理健康和行為等方面可能出現的問題。

關鍵詞：單親家庭子女;家庭教育;學校教育

單親家庭的學生往往會出現冷淡、孤僻、內向、沉默寡言、害怕與人交往、與人相處沒有熱情、不愿意參加集體活動，自卑、悲觀、精神狀態不佳、自信和進取精神缺乏，不愿意談論自己和家庭、難于溝通、漠視規則、易做出一些極端行為，自我調控能力缺乏等心理問題。這與他們的心理創傷有一定的關系。下面，筆者將嘗試分析影響單親家庭子女教育的因素及存在的問題，并提出解決單親子女教育問題的有效途徑。

一、影響單親家庭子女教育的因素及存在的問題

（一）家庭因素

家庭教育涉及許多因素，包括：家長的年齡及閱歷、文化程度以及撫養方的祖輩文化程度、監護人的素質、家庭教育的方式與方法、單親學生家長的心態、人際環境、經濟狀況、家庭關系、學生的年齡特點與性格等。

1. 單親家庭中親子關系失調、家庭教育角色缺位

（1）家庭親子關系失調。單親家庭主要是由于父母一方的缺失，導致家庭結構不完整，親子關系失調，從而影響孩子的身心健康發展。

（2）家庭教育角色缺位。完整的家庭、良好的親子關系是家庭教育的基礎，父母雙方任何一方的缺失都會導致孩子在成長過程中對性別角色認知存在偏差，也會給子女的生活、學習和異性交往造成一定程度的困難。

2. 單親家長的心態失衡

當完整的家庭破裂后，單親家長要面對孩子成長出現的所有問題，這會增加他們的心理壓力。如果單親家長不能及時調節好自己的心理狀態，就會給孩子帶來許多負面情緒，極易引發孩子害怕面對家長，親子關系逐漸僵化等問題。

3. 家庭教育的方法不科學

（1）簡單的教育方法。部分單親家長由于缺乏科學的教育知識、不注重提升自身的教育意識及教育素質、缺乏家庭教育理念等，他們采用的教育方法比較簡單，在家庭教育方面的投入減少，不能及時發現孩子在心理上的變化。當孩子在成長過程中出現了問題，家長不能及時對孩子進行正確的引導和教育，致使孩子的問題更加嚴重。

（2）嚴格的教育方式。有專家指出，嚴格的教育方式可能會引起孩子的逆反心理。許多單親家長將孩子視為自己的唯一希望，對孩子的期望過高并且嚴格要求，沒有關注孩子的心理健康發展。在學習、成長過程中，許多孩子不愿意接受家長的教育，甚至會出現更為嚴重的心理問題。

（3）過分溺愛的教育方式。有些單親家長為了彌補孩子，會更加疼愛孩子，但是卻把握不好疼愛的度，對孩子過分溺愛，容易致使孩子不理解家長的艱辛、不懂得珍惜愛。

（二）學校因素

1. 思想上缺乏正確的引導

單親家庭的學生往往思想負擔較重，害怕教師、同學知道自己的家庭情況后遭到歧視、排斥、恥笑等。學校或教師在做單親家庭學生的思想工作時，往往缺乏正確的教育方式引導，未能及時捕捉他們的心理變化，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀;缺乏與單親家庭學生進行深入談心的機會，以了解其對家庭的想法，使學生接受家庭變化的事實;缺乏對單親家庭進行家訪及溝通交流，未能與單親家長達成教育共識。

2. 精神上缺乏關愛

文明健康、輕松和諧的校園環境對學生健全人格的形成具有強大的推動力。良好的育人環境是學校教育工作的重點。單親家庭子女在成長過程中缺少關愛，加上部分教師對單親家庭的學生關注度不夠，當學生取得一定進步時，沒有及時給予鼓勵;當學生遇到挫折、困難時，未能及時伸出援助之手等。部分教師還缺乏引導其他學生關心、幫助單親家庭的學生。

3. 學習上缺乏激勵

單親家庭的學生在學習上遇到困難或障礙時，往往得不到及時的幫助，困難未能得到及時解決。所以，當單親家庭的學生出現一些不良行為或習慣，或遇到學習上的困難和障礙時，教師應及時地幫助、鞭策、督促和激勵學生;提高學生的學習興趣、動力和積極性。

二、解決單親家庭子女教育問題的有效途徑

（一）加強家庭教育

良好的家庭教育是孩子心靈健康發展的基礎，完整的家庭是孩子健康成長的重要條件。愛的缺失會影響孩子的身心健康發展，但溺愛往往會起相反的作用。單親家庭的父母照顧、撫養和關愛孩子，要采用科學的教育方法，與子女進行有效的溝通，讓子女從內心感受到尊重。

1. 重視家庭教育，把握教育的重點與難點

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長與發展起著決定性的作用。首先，單親家長要提高教育認識、提升自身的教育素質，承擔起家庭教育的責任，采用恰當的教育方法教育孩子，為孩子樹立良好的學習榜樣。其次，單親家長要把握家庭教育的重點、難點，幫助孩子樹立自信心，關心、疼愛孩子，積極鼓勵孩子廣交友、勤運動、多參加集體活動。第三，單親家長要積極與學校教師保持聯系，了解孩子在學校的學習、發展情況，做到監督孩子完成作業，幫助孩子解答學習上的難題。第四，時刻關心和關注孩子的情況，了解孩子內心的想法，多與孩子進行溝通，培養孩子的獨立意識。

2. 幫助家長樹立正確的家庭教育觀，提出合理的要求與期望

單親家長容易將生活的重心和希望放在孩子身上，對孩子的要求和期望值過高會對孩子造成較大的心理壓力，也容易致使親子關系過度緊張。單親家長要充分了解孩子的特點和內心真實的想法，不斷學習科學、先進的教育理念，改變傳統的教育觀念，提高自身的教育意識和教育素質。此外，還要正確培養孩子的興趣和愛好，時刻關注孩子的健康成長，根據孩子的能力提出合理的要求和適當的期望值;平時還要注意自己的言行舉止，為孩子樹立良好的學習榜樣。

（二）進行科學的學校教育

為了進一步解決單親家庭子女的教育問題，學校可以通過定期召開全體單親家長會議或者座談會，注重傾聽家長的意見和建議。同時，組織單親家長進行教育管理手段的培訓，提高他們的家庭教育素質和教育意識。

加強構建家庭、學校育人網絡。學校和教師要加強與家長的溝通，定期對單親家庭進行家訪，建立良好的家校合作關系，爭取家長的積極配合，以了解學生的最新情況，有效達到共同教育學生的目的;有意識地為單親家庭的學生開展豐富多彩的愛心活動，在學習上、精神上和物質上給予更多的幫助，使單親家庭學生感受到教師的關心和愛;還可以為單親家庭學生創造和諧的活動環境，以培養單親家庭學生陽光、樂觀的心態，促使他們積極參與集體活動。同時，提高學生的自信心和責任感，促進學生心理健康成長和幫助學生實現自我價值。

（三）建立健全的社會保障制度

政府相關單位和部門應大力支持社區、學校等開展單親家庭的社會服務，積極開展文體藝術活動、聯誼交友活動，籌集成立“單親特困家庭救助基金會”等，加強正面宣傳，動員社會各界力量共同關注單親家庭子女教育的問題。

政府應充分利用和發揮社會資源優勢，促進單親家庭之間的溝通，幫助單親家庭之間建立互幫互助關系，提高社會適應性。第一，號召單親家長學習科學的家庭教育方法以及與子女溝通的技巧。第二，在物質上、精神上給予單親家庭子女更多的幫助，尤其是對完全沒有經濟能力的單親特困家庭給予特殊的經濟援助。

政府相關單位和部門還可以設立免費的單親家庭教育培訓機構，開通教育咨詢電話，為單親家庭遇到子女教育難題時提供便捷的解答路徑，或通過影視、廣播、報刊、微信公眾號等方式加強宣傳教育，拓寬單親家庭學生獲得相應知識的路徑。

三、結語

單親家庭子女的教育問題，需要家庭、學校、社會三位一體，持之以恒，教育效果才會明顯，教育目的才能最終實現。學校和教師要積極承擔教育責任，為學生提供更多學習和參與實踐活動的機會，有計劃、有針對性地幫助家長做好家庭教育工作，不斷增強學生的自信心和自尊心。單親家長要積極支持、配合學校開展各項教學活動，不斷提高教育意識和提升自身的教育素質，利用先進的、科學的教育教學理念引導學生健康成長。政府相關部門要給予單親家庭子女更多的關心、支持和愛，并且提供更多的物質保障，讓單親家庭子女能夠健康成長。

參考文獻

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