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關于中國歷史上的民族文化交流的探究

2019-10-12 14:20:06馬芳
藝術大觀 2019年24期
關鍵詞:民族文化

摘要:本文主要研究了在中國歷史上民族文化交流的過程,并結合歷史發展對民族文化之間的交流做出了詳細的論述。自古以來,我國屬于多民族國家,各民族擁有獨有的語言文字,并保存了大量的歷史文獻,而這些民族文化也融合成為龐大的中華民族文化體系,為后人留下不朽的精神財富。

關鍵詞:中國歷史;民族文化;文化交流

一、引言

歷史上我國各民族曾經歷過戰爭,再吞并與占領的過程中,各民族的文化也經歷了歷史的變遷。由各民族創造的文字統稱為民族古文字,流傳至今的民族古文字約為三十種左右,以這類文字保存的文獻數量十分龐大,且分布的地域較廣,與漢文古籍之間交相輝映,在中華民族文化的星空中熠熠生輝。

二、魏晉南北朝時期的民族文化融合

東漢末年以后,中原文化雖處于分崩離析的狀態,但仍以儒家文化為主,與此同時,北方的少數民族逐漸遷徙中原,促成了中國歷史上的第二次民族融合。這次民族融合有所不同,無論是北方還是南方,民族之間呈現出“雙向”的對流,各民族不再抵觸與外界的交流,尤其是鮮卑、羌等民族十分崇尚漢民族文化,在與漢民雜居的進程中,吸收漢文化,并逐漸減小了民族好自己的差異,如歷史上聞名的南北朝時期少數民族“改姓”,如“拓跋”改姓“元”“丘穆陵”改姓“穆”等。這些少數民族入主中原以后,也受到了漢文化的熏陶,在禮儀及文化方面接受了儒學的引導,如服飾上,對漢族的曲裾做出改良,在歷史上又被稱為“改胡姓為漢姓,改胡服為漢服”。少數民族由最初的游牧生活變為漢民族的農耕生活,推動了民族文化的融合,許多少數民族為減少溝通障礙,也實行漢語交流,如此一來,更為民族文化的融合奠定了基礎。

三、遼宋夏金元時期的民族文化融合

五代十國之后,我國中原經歷了一個漫長的分裂時期,即使在中原確立了大宋政權,但少數民族的政權也日益穩固。在這一時期的民族文化融合具有兩個鮮明的特點,一方面在少數民族統治區域內的文化融合,呈現出鮮明的地域分布特點,即邊疆地區的民族文化融合,許多邊疆生活的軍民都通曉多種民族語言,為民族文化融合創造了客觀條件;另一方面,宋朝時期我國漢文化的發展達到巔峰。眾所周知,宋朝時期“重文輕武”,文壇上百花齊放,宋朝以“文治”最為顯著,除此之外,宋朝發明了貨幣“交子”,漢民族與少數民族的貿易往來十分頻繁,在市場貿易中,許多優秀的漢文化也被帶入少數民族通知區域內。隨著中原政權的變化,直至元朝統一中原,我國各民族首次達到了高度統一的境界,在漢文化為核心的引領下,少數民族的文化發展仍在不斷向漢文化靠攏。值得一提的是,在元朝末期,“契丹族”已經逐步與女真族融合,但契丹族的人數要少于女真族,融合后的民族延續至今成為我國的“達斡爾族”,契丹族并未流傳古文字,而是存在古老的契丹族語言,即達斡爾語,人們一直是口口相傳,或以各形各色的方式音譯記錄,卻始終未得到統一,如“Huar warbei dee”(好像要下雨)。直至新中國成立以后,我國達斡爾族的語言學家才以滿文的形式對達斡爾語進行音譯,并將滿文作為達斡爾語的記錄形式予以使用。從達斡爾族的民族文化形成過程中可以發現,歷史上的民族融合湮滅了許多少數民族的文化,隨著歷史的變遷,許多少數民族的文化已經消失在歷史的長河中。

四、清代及民國時期的民族文化融合

清代是我國歷史上存續時間較長的少數民族證券,清代時期的民族文化交流趨于穩定且融合趨勢較大。隨著大量滿族人民遷入觀念,滿漢之間的地域界限逐漸模糊,滿漢之間的雜居與通婚更加速了民族文化的融合。早期清代的官文遵循滿漢雙語批示,中期時的大多數官文只使用漢語。如貴州地區的滿族大多屬于清朝官員士兵的家眷及族人,這是由于在順治一朝中,清廷為平反叛亂,從廣西、湖南及四川等地進軍貴州,平頂貴州以后,部分清軍留在黔西、金沙等地從事農業生產,久而久之,清軍的滿足風俗與當今文化相結合,逐漸不再使用滿語,并與外族通婚。在宗教方面,留在貴州地區的滿族人不再信奉薩滿教,而改信多神,還會參加祭祖、祭天等活動,獨有的滿族文化逐步消失,取而代之的是民族與民族之間的文化融合。同時,在清代時,我國的少數民族體系已經基本形成,盡管大部分的少數民族人們散居在邊疆地區,但在朝廷的統治下,這些少數民族都能平穩度日、自食其力。在清末與民國階段,國家處于相對動亂的時期中,各民族在抗擊外族侵略時更展現出彼此間的凝聚力。如四川的羌族軍民在抗日戰爭中傷亡比例最大,而出川抗日也為羌族文化與漢文化的融合提供了交流的渠道。

五、結束語

對于中國歷史上的民族文化交流而言,與古代歷史的發展進程息息相關,研究者可以發現,歷史中的動蕩時期與戰亂時期雖然使人們的生存受到威脅,但卻是各民族文化融合最為快速的時期。在社會發展的一定階段中,歷史上必然會出現代表性文化,雖然在文化融合的過程中,本民族的文化可能會被其他文化所吞噬,但任何民族都無法阻擋文化交流的進程,也正因如此,我國才形成了多民族文化交織的中華民族文化體系。

參考文獻:

[1]陳銘彬.論民族文化交流交融對民族院校校園文化建設的影響[J].中南民族大學學報(人文社會科學版),2015,35(03):47-49.

[2]烏小花,李自然.試論新時期民族文化交流與民族關系的深化發展[J].內蒙古工業大學學報(社會科學版),2001(01):64-70+76.

作者簡介:馬芳,貴州省民族博物館。

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