多種策略實施提升民族地區家長教育素質

王龍

關鍵詞：民族地區;家長學校;家長教育;意義策略

家校共育是新課改背景下教育理念的共識，家庭教育作為學校教育的有力補充，對提升教育實效的作用如今越來越明顯。然而在民族地區的家長普遍文化水平較低，且在外務工人員較多，對孩子的教育管理較為欠缺，基本將教育孩子的責任交給教師。在實際教學管理過程中，如何抓住教育源頭，幫助家長認識家庭教育的重要意義，學習家庭教育常識，掌握教育與培養子女的方法，形成教育合力一直是我們苦苦思考的重要課題。本文從提升家長教育意識的意義和策略著手探究民族地區家長素質提升的有效途徑。

一、民族地區探究家長教育意識提升的意義

“如果沒有家庭高度的教育學素養，那不管教師付出多少努力，都無法收到完美的教育效果。”這句話充分強調了家庭教育的重要性。家長學校的創辦是以家長為對象，學校為載體，在有計劃、有步驟地引導家長樹立正確家庭教育觀念的同時向家長傳授家庭教育相關科學知識，在民族地區探究家長學校有效構建推促家長教育意識提升，不僅能夠讓家長在學習過程中了解與學習到先進的家庭教育理念，有效拓展家長視野，讓他們掌握正確的教育方式和溝通技巧與孩子建立和諧的親子關系互動，還能有效配合學校教師形成家校合力共同糾正孩子行為習慣較差，學習不自覺等各種問題，對孩子的健康成長有重要推促意義。

二、有效推進民族地區家長素質提升的策略

1.重視對家長學校的構建，選擇恰當時機開展系統教育。學校是專門的教育機構，承擔著學生教育全方位的教育責任，而家長學校則是指導家庭教育的重要陣地，在實踐教學中，民族地區的學校及教師要能夠充分認識到家長學校對學生家長綜合素質的提升作用，通過重視建立家長學校，向家長普及正確的家庭教育觀念，引導學生掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，是家長學校的重要目標。

首先，學校可以創辦全校大班級，由負責家長學校工作的分管領導擔任班主任，請教育專家和優秀教師為家長定期授課，可以根據當下的社會熱點或自定主題為家長傳授全新的教育理念，引導家長重視家庭教育。其次，也可以由年級主任牽頭負責，以年級為單位設立班級，同年齡段的學生存在的問題相似，可以為家長提供提供更有針對性地課程，引導家長正視孩子存在的問題，積極尋求解決策略。同時，還可以針對學生父母群體、留守兒童家長及代理監管人做更加細致的劃分，引導家長重視對孩子的教育。在整個家長學校的有效構建過程中，我們還要能夠充分考慮家長的時間，通過在春節前后、節假日等家長閑暇時間組織開展系統教育，向家長滲透相關的家庭教育知識，通過完善家庭教育教學體系，在理論與實踐并舉中構建科學合理系統完善的家長教育教學內容，從而使家長對家長的綜合素質得到質的提升。

2.利用現代信息技術搭建日常溝通橋梁，增強家長教育意識。家長教育的教育手段直接影響著家長教育的實施效果，隨著科技的進步發展，家校聯系的方式更加趨于多元化，針對民族地區的家長多數在外打工的實際情況調查，我們可以借助網絡平臺及社交軟件及時拓展與家長溝通交流的渠道。在實際工作過程中，通過充分利用網絡平臺搭建家校溝通和家長學校的培訓平臺，有效解決了家長由于在外工作繁忙不能及時參與線下培訓的問題，在互通有無中搭建日常溝通橋梁，增強家長教育意識的同時能產生良好的教學效果。首先，通過利用網絡在線學習家長教育相關知識，能有效減少家長的時間成本，通過在不受時間與空間的限制的前提下隨時隨地反復學習，對基礎知識較為薄弱的家長更為有利，這也是家長自主學習的有效手段。其次，學校還可以搭建校園網絡平臺針對部分家長對錄制視頻學習內容的問題進行詳細地分析講解，通過校網通的建立中設置家長留言互動區域，并引導家長在QQ及微信群內溝通孩子的情況，針對班級孩子的思想動態及學習狀況進行定期分享交流，在家長之間相互分享育兒心得的過程中促進家長對孩子的了解，同時在互動溝通中也能有效提升家長對教育內容的知識遷移應用。最后，教師還可以利用線上平臺向學生分享極具教育價值的資源，針對班級管理事務讓家長參與其中，結合家長反饋意見與學生實際開展管理，在連接網絡平臺的交流中實現家長與教師的信任構建，在解決孩子個性問題的過程中不僅能有效提高教育管理質量，也能讓家長認識到家庭教育知識的實用性。

3.聯合多方力量共促家校共育，實現學生健康成長。對家長的教育不可一蹴而就，更是一個統一的有機體，在實踐中需要各部分各辦學機構的有效聯系與配合才能順利推進實施，家長素質的提升也需要政府、社會、學校及教師的有效策略探究保障，家校共育促進學生成長也需要多種教學力量的有效結合推促，才能實現學生的健康有利成長。比如，我們還可以借助上級教育部門與社會力量，通過宣傳形成家長教育的良好社會氛圍，尋求教育資金和教學資源的拓展。如針對家長學校構建和教學開展資金不足的情況，申請上級教育部門的資金援助或尋求社會團體的幫助，比如可以與社會各行業機構進行合作共贏的方案拓展，比如通過醫院、民辦機構與學校合作共同定期開展家長教育活動以樹立品牌形象，在相互支持、互利共贏的有效局面中建立家長教育的長效機制。

綜上所述，在民族地區教育教學中創辦家長學校是提高家長素質的必要渠道，學校及教師要充分認識到提高家長教育意識對學生成長的重要性，在創建家長學校的前提下積極向家長傳播先進的家庭教育理念、科學的家庭教育方法，通過利用現代信息技術兵聯合多種力量大力推進家長學校建設與父母，對豐富家長家庭教育知識，提升家長教育素養有重要意義。