陽光課間活力校園

巴鑫

摘 要：隨著素質(zhì)改革的不斷推動(dòng)和深入，學(xué)生的身心健康問題越來越受到學(xué)校和家長的關(guān)注。勞逸結(jié)合、張弛有度，擁有科學(xué)合理的教學(xué)和學(xué)習(xí)理念，是素質(zhì)教育提出的更高要求。教育領(lǐng)域提倡有效開展陽光體育大課間的活動(dòng)，期望增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生獲得良性的發(fā)展。就小學(xué)生大課間開展陽光體育活動(dòng)提出了幾點(diǎn)思考和想法，以供其他教育同仁參考，希冀能對此問題起到拋磚引玉的效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；陽光課間；有效開展；活動(dòng)

目前，教育部大力倡導(dǎo)“每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)”的教育理念，這一重要舉措不但成為小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的有效措施。筆者基于當(dāng)前學(xué)校大課間活動(dòng)的實(shí)際狀況，對有效開展陽光體育大課間活動(dòng)進(jìn)行了深入研究和探析，提出了幾條淺顯的建議，希冀助力陽光體育大課間活動(dòng)的有效組織和開展。

一、目前開展陽光課間活動(dòng)存在的問題及不足

1.受到應(yīng)試觀的不良影響

大課間活動(dòng)給學(xué)生展現(xiàn)自我構(gòu)建了有利平臺，可以讓學(xué)生的特長和技能充分地應(yīng)用和發(fā)揮，從而提高學(xué)生參與的積極性和熱情，使他們獲得綜合能力的發(fā)展。然而，學(xué)校和教師長期受到應(yīng)試觀的不良影響，一味地追求升學(xué)率，將此作為教學(xué)的指揮棒，教師時(shí)常占用大課間的有限時(shí)間用于知識補(bǔ)習(xí)，減少了學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間，這樣使得學(xué)生缺乏更多的機(jī)會參與課間活動(dòng)，從而降低了學(xué)生的活動(dòng)量。這種單一的應(yīng)試觀為導(dǎo)向，對學(xué)生的身心健康發(fā)展不利，也影響了他們的全面發(fā)展。

2.部分教師缺乏工作積極性

體育教師作為開展體育工作的引導(dǎo)者、協(xié)作者和組織者，他們對陽光課間活動(dòng)的態(tài)度直接影響著其有效的開展，也對學(xué)生起著潛移默化的影響。然而，由于教師績效工資體制還存在著諸多不完善的地方，在一定程度上影響了部分體育教師的工作熱情，導(dǎo)致他們通常以完成課堂教學(xué)任務(wù)為主，至于課余活動(dòng)和大課間活動(dòng)都敷衍了事，流于形式，不能使大課間活動(dòng)發(fā)揮其有效作用。

二、有效開展陽光體育大課間活動(dòng)的策略研究與分析

1.陽光體育大課間活動(dòng)要以生為本

素質(zhì)教育改革的宗旨是以人為本。所以教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀，不僅僅要營造和諧、融洽和民主的活動(dòng)氛圍，還要滿足學(xué)生的內(nèi)心需要，在活動(dòng)中凸顯學(xué)生的主體地位，有效培養(yǎng)其特長愛好，挖掘?qū)W生的潛力，使他們能夠充分展現(xiàn)自我。教師要注意的是開展活動(dòng)時(shí)能夠兼顧到每位學(xué)生，使其得到身體鍛煉的機(jī)會。此外，學(xué)校教師作為教學(xué)的合作者，也要積極地參與到大課間活動(dòng)中，融入學(xué)生中，并帶動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生積極參與鍛煉，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得收益，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，發(fā)展良好的個(gè)性。

2.陽光體育大課間活動(dòng)豐富多樣化

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響下，教師擅長灌輸式教學(xué)模式，為了追求優(yōu)異的成績，盡可能地向?qū)W生教授應(yīng)試知識。這種單一化的教學(xué)評價(jià)方式，使課堂教學(xué)陷入枯燥沉悶之中，不但學(xué)生每天需要完成大量的作業(yè)，增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們幼小的心靈苦不堪言，而且影響了小學(xué)生全面綜合能力的發(fā)展。陽光體育大課間活動(dòng)的有效開展有效改變傳統(tǒng)教學(xué)的負(fù)面影響，不但重視學(xué)生的文化素質(zhì)，同時(shí)關(guān)注培養(yǎng)多方面的興趣和綜合素養(yǎng)。為了使陽光體育大課間活動(dòng)更有成效地開展，教師可以使課間活動(dòng)豐富多彩。例如，開展學(xué)生喜聞樂見的武術(shù)操和古詩文韻律操，剛勁有力的規(guī)范動(dòng)作不僅使學(xué)生鍛煉了身體，還培養(yǎng)了學(xué)生昂揚(yáng)的斗志。此外，教師也可引領(lǐng)學(xué)生以誦、詠、演、吟的方式，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鏗鏘有力地展現(xiàn)出來，使學(xué)生拓寬了知識面，提高了文學(xué)素養(yǎng)。愛玩是小學(xué)生的天性，教師還可以適時(shí)地開展自由活動(dòng)，讓這些富有童心的精靈在綠茵場上盡情展現(xiàn)自我，筆者發(fā)現(xiàn)孩子們有的跳皮筋、踢毽子，還有的跳繩，沉浸在一片歡樂之中。

3.陽光體育大課間活動(dòng)要持之以恒

我們知道，無論是學(xué)習(xí)文化知識還是體育鍛煉，都需要以持之以恒的態(tài)度堅(jiān)持，才會達(dá)到良好的效果。素質(zhì)教育倡導(dǎo)的陽光大課間體育活動(dòng)不是以學(xué)校評比和應(yīng)付任務(wù)為目的，而是一項(xiàng)需要長期貫徹執(zhí)行的重要教學(xué)活動(dòng)。其目的在于讓學(xué)生增強(qiáng)健康理念，使他們身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其廣泛的興趣愛好，全面塑造良好的個(gè)性，使“我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康”的鍛煉理念根植于內(nèi)心，提升健康意識，使健康成為一生追求的目標(biāo)。因此，教師開展陽光體育大課間不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，應(yīng)該以持之以恒的態(tài)度堅(jiān)持開展下去，而且保證其活動(dòng)質(zhì)量。

三、結(jié)束語

綜上所述，陽光大課間活動(dòng)向?qū)W生傳遞“每天陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的健康觀念，讓其內(nèi)化為自身的生活方式，使學(xué)生受益終身。在開展陽光大課間活動(dòng)時(shí)，教師可以采取多樣化的活動(dòng)形式，要勇于開拓，豐富小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)生活的充實(shí)和快樂，強(qiáng)健其體魄，彰顯積極向上健康的精神風(fēng)貌，為學(xué)生的校園生活注入生機(jī)活力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳素貞.影響體育大課間活動(dòng)有效開展的因素分析和對策探討[J].青少年體育，2017（3）：82-83.

編輯 張佳琪