探究汽修專業班主任管理工作

趙文華

摘 要：中等職業學校的學生是十分寶貴的資源，因為國家對技能人才特別是高技能人才的需求非常大。班主任作為班集體的管理者和組織者，對班級建設和學生成長起著至關重要的作用。中等職業學校不同于普通高中和大學，學生們得各項素質·參差不齊，所以本項工作具有極強的挑戰性。

關鍵詞：汽修專業班主任;管理工作

當前，我國越來越重視教育事業，越來越注重對學生創新能力的培養。學校都要求班主任做好學生管理工作，為學生營造良好的班級學習氛圍，促進學生全面發展，從而提高教學質量。中職班主任負責學生管理工作內容非常多，不但要保證學生有良好的學習態度，還要做好德育、生活管理等工作，確保學生身心健康都能全面發展，做好班級內部管理，為學生營造良好的學習氛圍和生活環境，從而促進學生的全面發展。

一、中職班主任管理工作中遇到的問題

1、很多班主任在課堂外嘻嘻笑笑，和顏悅色，但是一進入教室便不知不覺得把臉板起來了，他們認為這樣還能彰顯班主任的權威，然而這樣學生就會很怕老師。班主任以為自己的管理方法很厲害，殊不知，他的管理方法很不好，因為他們管理的對象是中職學生他們是正在成長的人。因此，采取壓服的方法是不能達到育人的目的，學生只有在心理上認可老師，才能對其教育認可。所以，班主任在處理師生關系時，必須要相互理解、相互信任，建立良好的師生關系。

2、班主任和家長之間缺乏溝通，有些班主任對于學生犯錯誤，就會讓學生叫家長過來，這樣做很不利于班主任與學生之間的心理溝通，會造成學生心理上有抵觸反抗情緒，不利于學生樹立正確的人生觀價值觀，不利于學生的健康成長，而且加重了他們的心理負擔，久而久之，學生們會對班主任畏懼，對其教育不認可。所以，班主任要協調好學校與家庭之間的關系。

二、 中職班主任工作的管理對策

1、要了解和尊重學生，提高德育工作的針對性、實效性，德育教育要想取得實效必須有的放矢，從學生實際出發，掌握學生所存在的問題，有針對性地開展工作。在接任班主任之初利用各種方法深入細致地了解學生和班級的基本情況：詢問學生的學習情況，了解學生信息登記卡，召開班會、班干部會議和學生座談會等。把學生所存在的問題歸納分析為：家庭經濟困難、學習成績差、目標不明確、價值觀不成熟、自由散漫沒有動力、缺乏家庭關愛、心理問題、人際關系不會處理、班級缺乏凝聚力、班干部工作開展不給力等，然后針對不同的問題去開展解決工作，為家庭經濟困難的學生申請減免學費，家庭補助，并提供勤工儉學崗位;幫助學生明確目標，樹立正確的人生觀、價值觀;針對自由散漫、缺乏成長動力、學習成績差的問題，每個同學將自己初、高中的學習情況進行梳理;對缺乏家庭關愛的同學要給予更多的關懷、照顧;同有與心理問題的同學聊天，進行必要的疏導，或者是建議他們進行心理咨詢，或是動員他們找心理醫生;有些 人人際關系緊張，甚至矛盾非常突出，為他們進行調解;針對班級缺乏凝聚力、班干部工作開展不力，對干部隊伍進行調整。有少數外地生節假日不能回家，將他們請到家中吃團圓飯。通過一段時間的整頓和思想工作，幫助學生解決了一系列的實際問題。工作中充分體現了以人為本的思想，力求貼近學生、貼近實際、貼近生活，達到教育人、關心人、引導人、幫助人的目的，增強了德育工作的實效性和感染力。

2、制定汽修班級奮斗目標，增強學生成長的內動力，把學生培養成一個思想道德素質、科學文化素質、健康素質和技術技能全面協調發展的人才，制定同學成長的基本目標：團結協作，樹立健康良好的品德，全面發展。每個同學根據自身的實際情況制定個人努力奮斗的具體目標，量身定制，以而培養學生自我教育、自我管理的能力。

3、選好班干部，加強班級凝聚力，引導學生積極為他人服務、為社會奉獻，從中實現自我價值，班干部是一個班集體的骨干和核心，是班級工作順利開展的保證，他們的思想作風和精神風貌對班集風班貌有很大影響，一個優秀的班集體必須有一支素質良好、團結協作、富有活力的干部隊伍。班干部是老師的小助手，班干部的選配直接決定班級管理目標的實現。

三、結束語

在素質教育越來越重視的情況下，班主任要積極落實素質教育的相關要求，善于處理班級管理中的常見矛盾，通過轉變管理觀念、健全管理制度、加強與學生之間的溝通和交流等方式，充分尊重學生的差異，并對學生個人行為進行嚴格規范，在不斷的傾聽過程中獲知學生的情感與困惑，給予正確的指導，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1] 李世鳳. 淺談中學班主任管理藝術[J]. 現代企業教育， 2013（20）：223-223，224.

[2] 劉國華. 初中班主任管理工作中的問題與對策[J]. 成功：教育， 2012（01）：209.

[3] 游曉英. 試談如何做好高中班主任管理工作[J]. 學周刊， 2011.