要讓低年級學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有興趣

岑順華

【摘要】：興趣是最好的老師，要讓學(xué)生喜歡一個科目的學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)其興趣，有了興趣就等于成功了一半。小學(xué)低年級語文科目內(nèi)容多，而學(xué)生年齡小，基本上沒有學(xué)習(xí)的指定內(nèi)容的需要。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是教學(xué)的最重要目的之一。本人從關(guān)愛、成功體驗、提高趣味性等方面進(jìn)行培養(yǎng)，收到良好效果。

【關(guān)鍵詞】：低年級學(xué)生 語文學(xué)習(xí) 興趣

小學(xué)一二年級學(xué)生開始對語文有了正式的學(xué)習(xí)，可是課本是從漢語拼音開始的，內(nèi)容枯燥無味，讓孩子對語文學(xué)習(xí)有興趣，教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成了一半。我多年擔(dān)任小學(xué)一二年級教學(xué)工作，著重抓興趣培養(yǎng)，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生愛上了語文課。

一、以關(guān)愛學(xué)生激發(fā)興趣

親其師信其道。與學(xué)生建立良好的師生情感，能夠用教師的愛心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。小學(xué)生是天生對教師有敬仰之情，只要教師放下架子，與學(xué)生往來，保持平等的態(tài)度，學(xué)生就會喜歡教師。但隨著學(xué)生成績差異、紀(jì)律差異等現(xiàn)象的出現(xiàn)，有些老師無形中對學(xué)生關(guān)愛的方式方法不同，讓學(xué)生感到不公平，甚至有的教師人為的偏愛，嚴(yán)重地打擊學(xué)生的積極性，挫傷學(xué)生的興趣。要讓學(xué)生喜歡教師，教師必須對所有學(xué)生一視同仁，做到一碗水端平，把愛分給每一位學(xué)生。不管孩子成績好不好，都要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，越是成績不好的學(xué)生，越要注意孩子的言行表現(xiàn)，要尊重學(xué)生，給予更多的輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中教師要平易近人，多鼓勵、多表揚學(xué)生，對于那些學(xué)困生，教師更應(yīng)該少一點威嚴(yán)，多一份愛心，用愛去滋潤一個個求知的心靈。當(dāng)你變成學(xué)生最好的朋友、最信賴的師長時，學(xué)生會喜歡上你這個教師，喜歡你教的語文課程。

教師關(guān)愛學(xué)生，要在學(xué)習(xí)上循循教導(dǎo)，多輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，耐心細(xì)致，靜待學(xué)生進(jìn)步。還要在生活上關(guān)心照顧，解決貧困學(xué)生的實際困難，消除后顧之患。

二、用成功體驗增強(qiáng)興趣

心理學(xué)研究表明，成功的體驗可以使人增強(qiáng)信心、克服自卑感，淡化挫折、失敗帶來的心理壓力。小學(xué)一二年級學(xué)生，如果都是在失敗中學(xué)習(xí)，就會喪失學(xué)習(xí)信心，淡化學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)本來是一個求知過程，求知不可能一步到位就學(xué)到知識，而是要經(jīng)歷多次失敗后才獲得成功。失敗本來是學(xué)習(xí)過程中的常事，但小學(xué)生以樂學(xué)為主，還沒有能力對失敗正確應(yīng)對，必須采取多種辦法化失敗為成功，讓小學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生極大的興趣。

1.要讓孩子體會到成功的快樂

在教學(xué)中，教師可以設(shè)計一些成功的機(jī)會，讓學(xué)生感到

成功的樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

教師對學(xué)生的態(tài)度，是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的依據(jù)。讓學(xué)生成功也好，失敗也好，都由教師設(shè)計，由教師說了算。所以教師要不吝賜給學(xué)生成功。創(chuàng)造成功機(jī)會，教師要降低學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生可以能夠自學(xué)下去。教師可以把難題分解開來，讓學(xué)生一個一個的破解難題，獲得一個又一個的成功。要讓學(xué)生能通過自學(xué)解決問題，只有自己動腦動手解決了問題，才能獲得真正的成功快感。

創(chuàng)造成功機(jī)會，教師要降低對學(xué)生的要求，對學(xué)生不可能求全責(zé)備，不能要求一步到位。只要學(xué)生有一點小進(jìn)步，哪怕只是一點小問題，只要學(xué)生往好的方向發(fā)展，都要給予肯定，給予適當(dāng)?shù)谋頁P。一個學(xué)生把錯別字改正了，也是一個巨大進(jìn)步。教師對待學(xué)生，要把學(xué)生自己比自己，現(xiàn)在比過去，只要有進(jìn)步都要肯定，不要拿學(xué)生去比別人。

創(chuàng)造成功機(jī)會，教師放大學(xué)生的優(yōu)點。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生在自己的優(yōu)點上發(fā)揚光大。學(xué)生能夠從事自己喜愛的活動，發(fā)展自己的特長，往往進(jìn)步很快。獲得進(jìn)步，就是成功的體驗，教師要給予鼓勵和贊賞。

2.對孩子進(jìn)行失敗教育

首先要讓學(xué)生正確認(rèn)識失敗。學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的過程，

伴隨著一個又一個的失敗。教師要教育孩子正確面對，讓學(xué)生知道失敗是正常現(xiàn)象，“失敗是成功之母”的道理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)失敗情景，增加學(xué)生體驗。抓住失敗具體事情，讓學(xué)困生研究失敗。目的就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對失敗，走向成功。

其次要正確應(yīng)對失敗。要面對失敗，不回避不躲避，然后指導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真分析、總結(jié)，找出失敗的原因，制定整改措施，找出學(xué)習(xí)的新方法，向成功邁進(jìn)。

三、以增強(qiáng)趣味性誘發(fā)興趣

小學(xué)一二年級課堂教學(xué)要有趣味性，每節(jié)課讓學(xué)生感到有趣和新奇，才能吸引學(xué)生的興趣。

創(chuàng)設(shè)趣味課堂教學(xué)，可以用一些小故事、小幽默引題，

如在課堂中引入游戲，根據(jù)小學(xué)一二年學(xué)生好動、好新、好奇、好勝的特點，要把課文內(nèi)容融入趣味故事中進(jìn)行，通過表演、辯論等活動中進(jìn)行知識教學(xué)。

創(chuàng)設(shè)趣味課堂教學(xué)，要把新知識與游戲活動結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，在游戲中得到知識，提高學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中適當(dāng)增加學(xué)生動手操作的機(jī)會，可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。通過看、聽、摸、剪、擺、畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生從直觀操作到形象思維，探索規(guī)律。

創(chuàng)設(shè)趣味課堂教學(xué)，要充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。教師在教學(xué)過程中充分利用圖片、模型、投影、幻燈、錄像、多媒體課件等來豐富課堂教學(xué)，才能有效的增強(qiáng)趣味性。

四、以培養(yǎng)創(chuàng)新力鞏固興趣

興趣要得到鞏固和提高，課程內(nèi)容必須不斷更新，這就要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在語文課堂上的聽、說、讀、寫的教學(xué)中，要突出教師與學(xué)生之間的互動，注重學(xué)生參與，為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展提供條件、創(chuàng)設(shè)氛圍。讓課堂的每個學(xué)生開動腦筋、主動學(xué)習(xí)，讓他們根據(jù)自己的知識經(jīng)驗去感悟、去思考、去鉆研、去實踐，探索知識的奧秘。

興趣是最好的老師。小學(xué)一二年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最有力的學(xué)習(xí)動力，我們應(yīng)該從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)情境，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。

結(jié)語

總之，一個要教師根據(jù)實際情況，針對不同的學(xué)生，采取多種措施，因人而異，因材施教，盡量去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要引導(dǎo)學(xué)生保持興趣，不斷的增強(qiáng)興趣。學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，才能主動的去學(xué)習(xí)，遇到困難自己開動腦筋想辦法，用大量的時間和精力去學(xué)習(xí)，這比交給某個知識，某個方法還重要。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】管勇.語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].教育教學(xué)論壇，2011-02-15

【2】虎海霞.語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].學(xué)周刊，2011-09-15