以賽促學、以賽促教的高職物流技能競賽形式探討

童光展

摘 要：高職智慧物流技能大賽是推動教學改革、培養技能型人才的一項重要舉措。從在指導競賽過程如何結合課程教學與教學實訓做了一些思考，為物流管理專業教學改革提高參考。

關鍵詞：技能大賽；人才培養；物流專業教學改革

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.31.087

1 引言

智慧物流作業大賽的競賽內容主要分為三個模塊，職業能力測評，物流作業方案設計、方案實施。所占比例分別為：15%，30%，55%。物流方案設計具體要求參賽選手要根據提供的企業背景材料和儲存、配貨的場地、貨物、周轉箱、客戶需求、貨位占用費、安全要求等信息，進行貨位優化、制定貨物的出入庫作業方案，路線優化設計，撰寫外包委托書等。時間210分鐘，滿分100。方案實施根據團隊制作的方案現場操作時間為60分鐘，滿分100。

2 以考核內容為導向，多方考察選拔參賽選手

參賽選手的選拔是大賽取勝的關鍵，在考察參賽學生的要注重綜合素質。比賽是團隊賽，比賽人數為4 名，選拔學生既要注重專業能力也要考察團隊協作能力。要采取末尾淘汰的競爭激烈機制，從職業測評考核，再到計算機考核，到實操考核三位一體將考核指標量化客觀體現成績。因此，學生團隊組建重點考慮：（1）良好協作能力；（2）較好的身體素質和心理素質；（3）有出色的動手能力，思維敏捷；（4）善于獨立思考，有一定的競爭意識和好勝心理；（5）選手盡量形成梯隊。

3 以競賽規程為指導，全方面訓練學生

“臺上一分鐘，臺下十年功”我院物流專業教學團隊十分重視技能大賽。……