我的英語學習心得

沈蕊茜

摘要：英語學習的方法各種各樣，但不是每一種都適合自己，而找對適合自己的學習方法會讓自己的學習事半功倍。下面我就從我所學的譯林牛津版高中英語的特點、課文學習的方法、單詞記憶方法、英語作文寫作方法、句法結構學習、錯題整理這六個方面分享我的英語學習心得。

關鍵詞：高中英語;學習心得;方式方法

一、了解所學高中英語教材的的特點

每一版本的英語課本都有其本身的特點，對高中英語的考點、知識點都有所側重，所涉及的教學內容也有所不同。所以在進行英語學習前，了解自己英語教材版本的教學目標、教學任務和需要學習的知識范圍，有利于自己在以后的學習中跟上老師的教學節奏，探索適合自己的學習方法。

就我而言，我在高一開始學高中英語之前就通過網絡查詢和詢問老師，了解了我將要使用的譯林牛津教材版本的特點。在我得到充分了解后，針對教材的特點，我開始初步制定自己的學習計劃和探索適應的學習方法。如今我也從中受益良多，這個方法為我的高中英語學習提供了便捷"。

二、課文學習的方法

在學習課文的時候我認為可以從課前、課堂上和課后三個方面人手。首先在老師上課前，做好預習工作預習可以使我們對學習內容有初步的認識了解，對于老師要在課堂上教授的內容也會有大體的把握，能夠使我們對未來的學習內容有一個全局性的把握，便于對整個學習提前做出相應的計劃和安排，有利于我們對學習進行有效的組織和控制。而且在預習時把自己理解不了的難點勾畫出來，對以后上課的學習會有很大的幫助。比如，模塊1Unit1的第一篇課文是SchoolLife主要內容是有關校園生活的，那么課文的重點就在學會用英語描述校園生活等方面，我們就可以有方向地預習課文，從而為課上的學習做準備。

其次在課堂上，要想有高效的聽課效率需要有合理的方法技巧。在英語課上，老師傳遞的信息較多，要想完全記住會有困難，而且有的是與所要學習無關的無用信息，這就需要我們運用要點記憶法，著重聽重點知識點、有用的信息，這樣就極大減少了我們的任務量，有助于我們的有效記憶。比如老師在講解Unit3課文中的討論健康鍛煉，描述詢問問題時，我會重點記憶詢問別人怎樣做某事的句式結構“howdoyou……？”或“whatdoyoudoto……？”。而對其他的一些無用信息做出剔除。

最后在課后要自己安排時間對課文進行復習。復習又分為短期復習和長期復習，短期復習就是在學習完新知識后及時地鞏固復習，而長期復習是要自己按照自己的實際情況合理安排長時間的計劃來復習。因為只靠課堂的時間是不能熟練掌握知識，所以需要復習來鞏固學到的課文知識，而短期復習和長期復習的結合有助于我們的長期記憶，對于將來的高考會有很大幫助。就我來說，我通常會在當天學習完課文后，晚上就找時間復習，然后再按周和月進行長期復習”。

三、單詞記憶方法

單詞作為英語學習的根基，在英語學習中具有基礎性作用，而且高考也明確了我們所要掌握的單詞范圍和單詞量。因此，提高自己的單詞儲備量對于學習英語很重要。我覺得適合我的單詞學習方法是看說寫綜合運用，運用聯想和舉一反三。在記憶單詞時一邊用眼睛看，一邊念著寫出來，這樣多種感官的綜合運用能有提高單詞的記憶效率。而運用聯想法和舉一反三能夠有效拓展詞匯量。以amusevt.使愉快，使高興這個單詞為例，在記憶它的時候可以拓展

到它的名詞形容詞amusedadj.覺得好笑的;amusingadj.逗人笑的，有趣的;amusementn.可笑，愉悅，娛樂。

四、英語作文寫作方法

據我所積累的經驗，日常積累句型和多練筆寫對于英語作文寫作有很大幫助。在平時的學習中注意句型的積累背誦，會讓自己在考試有所借鑒，并能節省自己寫作所耗費的時間。例如我會積累些教材里的佳句：Ittakestimeandenergytobuildgoodrelationshipwithothers.Healthyeatingalongwithregularexerciseistheonlywaytobecomefit.而平時多練筆，有利于我們的寫作手感，使我們寫作順暢。例如平時用英語寫日記等都可以有效練習我們的寫作。

五、句法結構的學習

句法結構在高中英語的學習中屬于重點內容，也是我們的難點所在。英語的句法結構和漢語的句法結構有很大不同，而且體系繁瑣，讓我們難以掌握。因此我提倡不會多問，找出自己不會的難點及時向老師和同學請教，這樣不會造成自己的盲點堆積，也有利于自己的理解學習。在學習獨立結構的時候我不是很懂，就去請教老師，老師以這個題為例給我進行了講解：Thepartywillbeheldinthegardenweather（A）.ApermittingBtopermitCpermittedDpermit老師講道：“Aweatherpermitting為動詞-ing形式的獨立主格結構，作條件狀語。獨立主格結構作狀語，還可以表示伴隨、原因、時間等。”

六、錯題整理

在平常的練習中和考試中都會遇到自己不會題、做錯的題，而這些題正是自己學習盲點的體現，所以對錯題進行整理總結是很有必要的。不過錯題整理不是把錯題抄下來，抄到本子上就可以了，也是需要方式方法的。我認為有效的錯題整理方法有這兩種：分類整理，將錯的同一類型的題整理到一起，這樣方便自己加深印象和歸納總結，比如我的這兩個錯題1.Hewokeuponlytofind（find）himselflying（lie）onthebedinthehospital.2.Aftershearrivedatthehall.noonewasinsightandthensheturnedaway，disappointed（disappoint）.都是考的非謂語，所以我就把它們整理到一起。選擇性整理，自己出錯的題有的是因為碰到自己的知識盲區，而有的卻是因為粗心，不小心看錯或者寫錯。所以在整理錯題的時候就要有所側重，因為自己粗心錯的題可以不做整理或者簡化整理，而因為自己不會而錯的題就要進行詳細地整理分析。這樣不僅節省了自己的時間，而且對于自己以后的錯題復習也會省力省時。就像這個題因為粗心不小心拼錯的就不用特意整理：YoudidmeafavorIexpressedmythankstoyou（sincerely）（真誠地）.

綜上，我認為學習英語要找到適合自己的學習方法，在學習課文、單詞、句法結構、作文等方面找到學習的有效方式方法然后堅持下去，這樣對我們將來的英語高考會有很大幫助。

參考文獻：

[1]伍慧.不簡單的英語——我的英語學習體會[J].新高考（英語進階），2017，23（3）：48.

[2]唐詩.高中英語學習的心得體會[J].中學生英語，2017，78（10）：37-37.