隱藏父母的意志，和孩子一起慢成長

王燕

摘 要：很多父母喜歡把自己的意志意愿強加到孩子身上。父母的愛心及迫不及待抹殺了孩子自我成長的機會。“快吃飯”“快睡覺”“快過馬路”，什么都是快，大事小事都在催促，有什么是慢下來做的事情呢？

關鍵詞：教育；家庭；培養

隱藏父母的意志，慢下來參與到孩子的成長，不必直來直往目的性太明顯，走曲線才能成全，才能圓滿，正如太極八卦圖。直來直往，看似立竿見影，卻沒有好結果。速成的東西經得起推敲嗎？方便面只能滿足一時果腹。

孩子的使命是走向獨立，長大成人。如果父母的意志過于明顯，無異于扼殺孩子的自我意識和自主意識，讓孩子的自尊和自信難以建立起來。我們容易看到孩子的外在高矮胖瘦，是否吃飽穿暖，卻忽視孩子的心理，沒有讓其獲得心理上的自尊感。每一個孩子，每一個獨立存在的個體，都需要用春風化雨般的溫暖，讓孩子在感受到被關愛的安全。和被尊重的價值后，他的生命將會綻放無限光彩。之前看過一部印度電影《地球上的星星》，就是如此，每個兒童都是暫時暗淡的小星星，父母和老師作為引領者，掌握適宜的方法才能開啟孩子潛在的能量。

在孩子面前隱藏父母的意志，是我一向遵循的“看似無意其實刻意”，也正如孫悟空之于如來佛的手掌。孫悟空一個筋斗十萬八千里，卻沒有感覺到如來佛祖的強大控制力。這就是隱藏意志力的結果，當然需要父母無邊的法力。孫悟空越厲害，父母的法力要越強大。好在我們的孩子不是孫悟空，沒有千變萬化的本領，所以父母都可以做佛祖。在生活中就好似風箏和風箏線，智慧的父母都會滿足孩子高飛的愿望，短暫逃離父母的視線范圍，但是也會抓住那根線。若不懂得收放自如，一味地收、一味地放都會物極必反，讓風箏斷了線。所以，父母應該做有影響力的父母，孩子不是被教出來的，而是被影響出來的。之前和朋友交流每談到此都會表示很難，沒有時間，工作那么忙，當然也能夠理解父母來自各方各面的壓力，但是再忙也可以從身邊小事做起。在要求孩子看書閱讀的時候，自己也能夠做到。在要求孩子熄燈晚睡的時候，能關掉電視及客廳的燈，給孩子創設一個良好的睡眠環境，這也是先前所談到的尊重。

前幾年，很是流行賞識教育，突然風靡旋即又風卷殘云般消失。為什么呢？急功近利，本末倒置。

我很想說，慎用表揚，賞識教育的本質不僅僅是表揚加鼓勵。而是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過程，以激發孩子的興趣和動機；創造環境，以指明孩子發展方向。適當準確的不泛濫的提醒，才能增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。

孩子不聽父母的話，反復嘮叨也是一大功勞。

反復出現的語言，有著催眠的效用。真理就在常識之中，治大國若烹小鮮，煎炸小魚不能老翻動鍋里的魚啊！

過度表揚讓孩子獲得的尊嚴，是一種被灌輸的尊嚴，沒法對自己可以有何種能力有清晰的判斷，沒法與時俱進，更會讓孩子陷入困惑。被父母催眠稱聰明的孩子，厲害的孩子、長大后卻少有成功，沒有抗挫折能力，心智也不健全。

這種被灌輸的概念與孩子自己的體驗形成強烈的反差，在孩子內心開拓了一個無盡硝煙的戰場。孩子的靈性和理性則在這種無盡的內在沖突和焦慮中消失殆盡。還有一種孩子，面對父母的嘮叨、表揚之類的催眠有著強烈的警覺，他們本能地覺察到父母在控制他。于是他們立即有著強烈的反抗，這成為我們所講的執拗型叛逆，而非尋找自我意識和價值的叛逆。遵循因果，你會看到一個結果，作為父母培養了孩子的叛逆，助長了孩子的叛逆。這兩種孩子，無論是認同父母的催眠還是反抗父母的催眠，都是同樣的結果：僵化與漠然。

其實喜歡表揚孩子的父母、話多的父母，個人覺得是父母內在空虛、不安的流露。與孩子無聲勝有聲地交流，這種不靠語言的交流方式可以培養孩子與父母之間的默契，讓孩子學習獨處的能力與自己交談的能力。言傳身教，當身教重于言教是也。語言的教條往往不能改變一個人，一起經歷的事情才會。那個不斷探索人際關系的孩子，我用行動在十分鐘之內“制服”他。但前提是我也同樣安靜專注，如果我對他的行為指指點點地教唆與要求，他就根本不會“聽”我的。

風動，樹梢動。

月光動，你別動。就會看到端倪。所以安靜并不等同于完全不說話，也可以是分享、討論、沉靜的思考。荀子的經典之作《勸學》強調專注，這也是教育的最高成就。想要獲得成功，就要專心致志朝著目標一點一滴地積累，教育孩子就要重視孩子一心一意的專注能力和守住目標的意志力。“一粒沙里見世界，一朵花里見天國。”隱藏父母的意志，需要父母有耐心等待開花結果，這是一種延遲滿足的能力，也是一個人心理成熟的標志。一個人浮躁說明這個人不成熟。不成熟的小孩會怎樣呢？我們都清楚吧。所以，父母也需要成長，和孩子一同探尋這個未知的世界吧！

參考文獻：

[1]高翔.家園互動：愛與智慧的聯動[J].教育科學論壇，2017，（08）：30-32.[2017-09-28].