對高校乒乓球俱樂部中的教學模式研究

樊文杰

摘 要：乒乓球是一項深受學生喜愛的體育運動，與傳統的體育教學相比，乒乓球俱樂部的教學方法更符合學生身心發展的特點和乒乓球設施建設的需要，即興趣和興趣本文簡要闡述了體育俱樂部制教學的重要性和我國高校乒乓球歷史教學的現狀，闡述了我國高校乒乓球俱樂部制教學的結構，并對高校乒乓球俱樂部制教學的現狀進行了分析基于我國高校乒乓球場地現狀的高校乒乓球俱樂部制度。

關鍵詞：高校;乒乓球;俱樂部課;教學模式

1 體育俱樂部制度教育

體育俱樂部制度的教學是一種以體育教師、中小學生和體育教師為主體的教學活動，包括體育訓練、體育健身、體育休閑娛樂、體育文化交流等。體育俱樂部的教學重點是讓學生積極參與教學，讓學生有更多的自由學習時間，讓學生自主選擇學習內容，在教學領域，教學方法通常取代分層教學，即小學生將處于小學教育的三個階段。中級和高級。分層教學與“因材施教”的教學相對應，保證了所有學生的發展。此外，俱樂部教學非常重視學生之間的交流和互動，使學生能夠：在相互支持、相互學習、相互提高的氛圍中，提高教師的社會能力，俱樂部教學模式不僅對教師的教學技能有很高的要求，而且對教師的組織和溝通能力也有很高的要求，從而促進教師教學技能和相關技能的提高。

2 高校乒乓球場地現狀

乒乓球作為我國的“國球”，長期以來在體育教學中發揮著十分重要的作用，高校作為培養高素質人才的搖籃，在體育教學中也十分重視乒乓球結構。……