體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用

陳小龍

摘要：隨著新課改的不斷深入，我國初中體育在這樣的背景下取得了諸多成績。各種新的教學(xué)方法和策略被應(yīng)用到了體育教育教學(xué)中，讓初中體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。體育游戲是體育活動當(dāng)中重要的組成部分，其趣味性特別強，能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，增強學(xué)生身體素質(zhì)。通過體育游戲活動，讓學(xué)生更加愿意參與進來，以此激發(fā)他們的潛在能力。從這方面來看，將體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：體育游戲;教育教學(xué);初中;運用

中圖分類號：G633.96

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-00145-01

1體育游戲特點

一提到體育游戲，最顯而易見的特點就是趣味性。體育游戲的趣味性正好符合新課改提倡的快樂體育的理念。快樂體育的理念追求的目標(biāo)就是快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在快樂的體育運動中鍛煉身體、提升能力。因此，體育游戲成為體育活動中重要的組成部分，學(xué)生通過體育鍛煉思維活動更加活躍，體育教學(xué)的課堂氣氛也更加活躍。

體育游戲具有教育性的特點。從學(xué)生角度來看，體育活動具有非常重要的意義。游戲都有特定的規(guī)則，體育游戲也不例外。教師在進行體育游戲的時候，要先向?qū)W生們介紹游戲規(guī)則，讓學(xué)生們知道應(yīng)該怎樣玩。同時，教師在制定游戲規(guī)則和內(nèi)容的時候，要充分考慮參與游戲?qū)W生的年齡、身體狀況、智力水平等方而的因素，只有考慮全面了，才能制定符合學(xué)生年齡和身心發(fā)展的游戲。這樣的游戲也更能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，更加樂于參與到游戲當(dāng)中來，從而通過游戲更好地促進學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。

體育游戲最為突出的特點就是合作性和競爭性。在體育游戲中，學(xué)生對于游戲結(jié)果很重視。讓學(xué)生參與到活動中，大家一起向著同一個目標(biāo)，向著勝利的方向努力。這樣的體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中，不僅能培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力、堅毅品格，還會培養(yǎng)學(xué)生相互之間配合團結(jié)的精神。在進行體育游戲的過程中，不僅給學(xué)生帶來了快樂，而且還培養(yǎng)了學(xué)生體育運動的精神。

2體育游戲在初中體育教學(xué)中的意義

首先，初中生可以通過體育游戲提高合作能力，提升集體榮譽感。體育游戲一般都以小組競爭的形式展開的，教師根據(jù)游戲規(guī)則將學(xué)生分為幾個或者多個小組，每個小組根據(jù)規(guī)則展開競爭，通過不同的規(guī)則來改變相應(yīng)的游戲內(nèi)容。當(dāng)然，每一個小組并不是一層不變的，小組成員也不是固定的。小組和小組成員要在游戲當(dāng)中相互協(xié)調(diào)，互相配合。這樣的體育游戲形式讓體育課生動有趣，也讓學(xué)生具有更好的凝聚力。

其次，體育游戲能夠增強教師和學(xué)生的身體素質(zhì)。將體育游戲融入體育教學(xué)中，讓學(xué)生在玩的過程中身心得到放松，有效地調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，促進學(xué)生整體新陳代謝，提升學(xué)生整體的身體素質(zhì)。中學(xué)生而臨著升高中的升學(xué)壓力，整口埋頭苦讀，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，心理難免會產(chǎn)生壓抑情緒。通過體育活動，能很好地紓解這種情緒，讓不良情緒得到緩解，讓學(xué)生能夠更好地投入學(xué)習(xí)中去。

最后，好的體育游戲能夠活躍體育課堂氣氛。將體育游戲融入體育教學(xué)中，不單單滿足學(xué)生好奇心，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過一些體育教學(xué)實踐能夠看出，很多體育游戲都在很大程度上增強體育教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在積極體育鍛煉的同時，身體體能得到了鍛煉，在相互配合的時候，同學(xué)感情也進一步增強。師生之間和學(xué)生之間的感情得到交流，也增加了師生間的互動。這些都有效地提高了體育教學(xué)的成效。

3體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中的策略

3.1進行安全知識普及和安全教育

在體育活動開始前，教師需要向?qū)W生全方位闡述游戲的內(nèi)容、規(guī)則、要求、目的等內(nèi)容。必要的動作以及重要的技術(shù)要領(lǐng)還需要教師親自示范，保證學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握動作。在游戲期間，還應(yīng)當(dāng)強調(diào)安全性，以安全為重，在保證安全的基礎(chǔ)上盡可能地追求效果。

3.2體育游戲的篩選

體育游戲是基于教學(xué)內(nèi)容來進行設(shè)計的，之后再進行相應(yīng)改變，使其更具有針對性和有效性。體育游戲的選擇需要秉承、安全、科學(xué)、契合學(xué)生身心特征的幾項原則，在游戲期間，還要對游戲進行不斷的優(yōu)化與改進，

4結(jié)束語

作為體育教學(xué)中的一種常見活動，體育游戲不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能讓體育教學(xué)的質(zhì)量得到提升，是一舉多得的好方法。但是，好方法也不能亂用，教師在運用體育游戲的時候，一定要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點來設(shè)計，還要考慮到學(xué)生安全等方面的問題。只有這樣才能將體育游戲的積極作用發(fā)揮到最大。從而保證通過游戲能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性以及協(xié)調(diào)配合能力得到有效提升。

參考文獻：

[1]董文超.論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的合理應(yīng)用[J].課程教育研究，2017（7）：202.

[2]黃靜嫻.關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技.2019（3）.