新高考形勢下提高語文閱讀素養的有效嘗試

劉鵬

摘 要：語文是一門非常重要的學科，特別是在高中階段，語文更是高考必考的一門學科，新課程改革中提出，在高中階段，學生必須要有足夠的語文閱讀興趣，并且閱讀的字數要在三百萬開外。這個語文教學目標給老師提出了更高的要求，在新高考形式下，老師必須要認識到語文閱讀的重要性，采用合理的教學方法，在語文閱讀教學中培養學生的核心素養，推動學生的成長。本文對新高考形勢下語文閱讀教學進行分析，并且提出了幾點相關性淺見。

關鍵詞：語文教學;核心素養;教學方法

引言

語文的綜合性比較強，在語文教學中，閱讀是其中的重點內容。學生只有通過閱讀才能理解文章的內容，在傳統的語文教學中，老師對閱讀沒有足夠的重視，限制了學生語文閱讀能力的養成，在進行閱讀的時候，形式化的非常的嚴重，不能對文章進行精度，嚴重的影響了閱讀的效果。在新高考形勢下，老師必須要對閱讀有一個足夠的重視，采用合理的閱讀教學方法，讓學生感受到語文閱讀中的趣味性，培養學生的語文閱讀素養。

一? 高中語文閱讀教學中存在的不足

高中階段是一個比較特殊的階段，在高中階段，學生的學習任務非常的繁重，在他們的想法中，提升成績才是當前主要的學習任務，再這樣的理念影響下，他們在語文的學習中，只是重視一些語文知識的講解和古詩詞的背誦，忽視了閱讀這個重要的內容;另外，老師在語文教學中，閱讀教學的方法非常的單一，最常見的方式就是把文章進行分解，然后逐句的進行講解，學生根本就無法體會到閱讀的趣味性，學生也無法發揮自己的思維能力，只需要記錄老師的講解內容就可以了，這樣的教學方法會使學生對老師產生依賴的心理，嚴重的限制了學生想象能力和創新能力的發揮，對學生的成長非常的不利，同時，這種枯燥的閱讀教學方法也會阻礙學生語文核心素養的形成。在新高考形勢下，老師必須要對原有的閱讀教學方法進行改進，并且對語文閱讀要有足夠的重視，鼓勵學生積極的進行課外閱讀，拓展他們的語文知識儲量，推動學生語文核心素養的形成。

二? 語文閱讀素養的培養方式

語文閱讀素養對于學生來說非常的重要，語文閱讀素養不僅僅代表一種閱讀方法，而且還代表了學生的能力，所以，老師在語文教學的過程中，要重視學生閱讀素養的形成，要想打造這個教學目標，可以通過以下幾個方面進行：

1加強對學生的閱讀引導

在語文教學的過程中，老師是教學的主體，他們的理念和教學方法對學生的影響非常大，老師要在日常的教學中，加強對學生的引導，給學生推薦一些比較具有教育意義的閱讀材料，讓學生喜歡上閱讀，提升學生的閱讀積極性，這樣的方法對于學生閱讀素養的形成有非常大的幫助。值得注意的是，老師推薦的閱讀材料一定要全面，要根據學生知識點的不足，來合理的推薦越多材料，不僅僅要包括古代的文學類作品，還可以把當下的一些現代書籍帶入到課堂中。為了提升學生的閱讀積極性，老師可以在課堂上與學生探討一些文章中的細節，這樣在課下的時候，學生可以更加主動的進入到閱讀環節，可以提升學生的自主學習能力，通過這些課外的閱讀，學生的語文知識儲量可以有效的增加，不但可以提升學生的閱讀能力，學生可以在寫作文的時候，合理的運用這些閱讀材料，有效的提升寫作的水平，對于學生閱讀素養的形成有很大的幫助。

2開展閱讀活動

閱讀不能是淺析的讀，而是要進入到閱讀情境中，對文章的深層次含義進行理解，這樣才能達到預期的閱讀效果。在閱讀的過程中，學生必須要對閱讀產生濃厚的興趣，只有這樣，他們才能自主的進入到語文閱讀中，老師可以采用閱讀活動的方式，來加深學生對閱讀內容的理解。比如在上課的過程中，老師可以制定一本書籍，然后讓學生在課余時間對這本書籍進行閱讀，在下一節課或者是幾天以后，老師把班級中的學生進行分組，讓他們以學習小組的形式，開展閱讀競賽，老師提出一個文章中的論點，讓學生根據自己對文章的理解，圍繞這個論點展開討論，通過這樣的方式，學生的積極性可以得到有效的調動，在課下閱讀的時候，學生不會停留在閱讀的表面，而是對其進行深層次的思考，可以有效的提升閱讀的效果;同時，老師可以讓學生去學校的圖書館里進行閱讀，圖書館的學習氛圍非常的好，而且比較安靜，可以給學生的閱讀提供一個良好的條件，非常有利于學生閱讀素養的形成。

3做好閱讀中的標注

良好的閱讀習慣是學生閱讀素養形成的基礎，老師在語文閱讀教學的過程中，要注重培養學生的語文閱讀習慣。閱讀是語文學習中的重點內容，學生必須要掌握閱讀中的方法，這樣才能提升閱讀的效率，達到最終的閱讀目的。學生必須要明白，閱讀的目的不僅僅是明白文章中的內容，文章中包含了大量的知識點，并且文章中的許多句式、寫作手法、抒發感情的方法都是值得學生去學習的。學生在閱讀的過程中，要在閱讀內容中進行勾畫，在優美的句式下方畫上波浪線，在不明白的內容后邊畫上問號，在文章的中心內容下放畫上直線，這樣的閱讀方式可以有效的提升閱讀的效率，節省大量的閱讀時間，在閱讀完成以后，學生反過來在看這篇文章的時候，可也做到一目了然，對文章的理解會更加的深刻，學生在閱讀的過程中，必須要養成這種良好的閱讀習慣，這樣才能充分的發揮出閱讀的重要作用。

三? 結束語

綜上所述，閱讀是語文中的重點內容，通過閱讀，可以有效的拓展學生的知識面，由于閱讀和寫作兩者之間具有非常密切的聯系，閱讀能力的提升，也代表著寫作能力的提升。在新高考形勢下，老師要培養學生良好的閱讀習慣，鼓勵學生積極的進行課外閱讀，促使學生養成閱讀素養，推動學生的進步。

參考文獻

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