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如何將傳統文化理念融入高中政治課堂教學的實踐分析

2019-10-21 01:37:14林榮
中學課程輔導·教育科研 2019年5期
關鍵詞:高中政治傳統文化課堂教學

林榮

【摘要】 ?伴隨著素質教育觀念的興起,社會對于學生們的綜合素養的關注程度越來越高,面對這樣的情況,老師在對學生進行政治授課的時候,一方面要突出學生們的知識積累,另一方面還應當在教學環節融合進入傳統文化理論,基于以上的原因,本文結合作者多年的教學實踐經驗,就如何將傳統文化理論融入高中政治課堂教學進行了有針對性的思考和探究,并提出了自己的看法和觀點,通過與各位進行分享,希望能夠給廣大的教育工作者帶來一些指導,進而促使高中政治教學有效性實現根本性的轉變和提升。

【關鍵詞】 ?高中政治 課堂教學 傳統文化 融合方法

【中圖分類號】 ?G633.2 ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711(2019)05-128-01

中國是一個擁有著五千年悠久歷史的泱泱大國,在發展的過程之中產生了許多先進的思想,在這樣的情況下,老師在開展高中政治教學的時候,如果能夠同傳統文化理論進行深度的融合,不僅能夠提高學生們的綜合素養,還能夠在一定程度上對優秀的傳統文化做到繼承和發展,對于中華民族精神的傳承具有十分重要的現實意義。

一、利用多媒體技術引出愛國主義精神

對學生進行愛國主義情懷的培養是高中政治教學的重要內容之一,因此需要老師保持足夠的關注和重視。在我們國家歷史發展的過程之中,出現了許多愛國人士和民族英雄,在一定程度上可以說他們就是中華民族的脊梁和支撐,正是因為這些愛國人士在中華民族遭受嚴重危難的時候挺身而出,才使我們國家始終屹立于世界民族之林。在這樣的情況下,愛國情懷是每一名高中生都應當具備和學習的。在以往高中政治教學的時候,老師往往注重對學生進行傳統理論知識的講解,但是,在現如今這個階段,隨著信息技術的興起,計算機這種全新的教學設備已經走進課堂,在教學活動之中發揮著越來越重要的作用,因此,老師可以運用多媒體向學生播放一些先進的事跡,增強學生的情感共鳴。

比如,老師在給學生們講解《文化對人的影響》這章節內容的時候,在正式上課以前,老師可以讓學生思考自己身邊還保留著哪些傳統文化,并簡單的說明自己對于這些傳統文化的理解。以上任務完成以后,老師可以運用多媒體來向學生播放那些描繪我國傳統文化的影片,為了能夠讓學生們更加深刻的了解古人的愛國熱情,老師可以給學生播放虎門銷煙的相關視頻資料以及抗日戰爭中中國人民反抗日本侵略者的英勇事跡,學生們通過對這些資料進行觀看,能夠對革命前輩的愛國熱情理解的更加透徹,并幫助學生們塑造正確的人生觀、世界觀以及價值觀。總而言之,老師通過運用多媒體,能夠讓傳統文化迅速的同政治教學合為一體,推動學生的綜合素質得到前所未有的突破和提升。

二、通過實踐活動挖掘自強不息的進取精神

中華民族生生不息的奮斗精神是我們民族永葆青春和活力的動力和源泉,因此,學生要對其意義和內涵做到足夠的掌握。在高中政治教學環節,老師可以通過給學生提供更多實踐機會的方式,讓學生的奮斗精神得到最大限度的鍛煉。

比如,學生們在進行《文化塑造人生》這單元內容學習的時候,為了能夠有效的拉近書本知識同學生實際生活之間的距離,老師可以運用多媒體來向學生展示一些名人受到文化熏陶塑造魅力人格的案例,讓學生們能夠向他們看齊。老師在政治課堂上讓學生開展實踐活動的時候,可以按照以下步驟進行:第一,學生們要投入一定的時間和精力去進行相關資料的準備和收集,根據收集到的案例,有針對性的進行改編,然后在課堂之上向老師和學生進行演繹。學生們在表演的過程中,能夠深刻的體會到主人公拼搏進取的精神,使學生的心靈在一定程度上得到了洗禮和升華,對于中華優秀傳統文化的感悟也變得更加深刻。

三、通過游戲教學建立道德觀念

人倫道德觀念是人為所以為人所必備的道德要求之一,在中華優秀傳統文化之中起著基礎性的重要作用,因此,政治老師在平時的教學環節,要有針對性的向學生滲透這種思想,進而讓學生具備良好的道德觀念。比如,老師在課堂教學結束以后,可以給學生們布置相應的任務,讓學生們利用課后時間去搜集一些與道德相關的名人名言,為后續課堂教學的順利開展奠定一個良好的基礎作用。為了能夠讓學生的學習興趣變得更加高漲,老師可以采取游戲教學的方法,通過此種模式,一方面學生能夠在輕松愉快的氣氛之下進行學習,另一方面還能夠提高學生的臨場反應能力,使學生的綜合素養實現全方位的提升。

四、通過網絡平臺學習和諧精神

“以和為貴”是中華民族幾千年發展過程之中所堅持的基本準則,只有在一個和平的環境下,國家才能夠發展的更加順利,獲得人民群眾的大力支持。在高中政治教學的時候,老師可以對網絡資源進行充分的利用,以此來引導學生有效的開展學習活動。通過學習《莊子》,能夠讓學生了解和諧相處對于人的重要價值,通過學習《論語》,能夠使人們明白與人交際的時候所應該遵循的要求和原則,通過學習《孟子》,可以讓我們熟悉在對外交往的過程中,要牢牢貫徹團結和睦的理念。中華傳統文化蘊含著十分豐富的內涵,基于以上的原因,我們在學習的過程中,要取其精華去其糟粕,只有這樣,才能夠讓文化真正的傳承下去。

五、結束語

總而言之,在高中政治學習的時候滲透進入優秀傳統文化,能夠從根本上提高學生學習的深度和廣度,因此,老師要對這樣的方法進行積極推廣,提高學生對于傳統文化的重視程度。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]賈霄艷.高中思想政治課教學中的傳統文化教育問題研究[D].河南師范大學,2017.

[2]何寧寧.傳統文化在高中思想政治教育中的缺失與構建[D].河南大學,2016.

[3]衛娟娟,楊珊.高職思想政治理論課實踐教學中融入優秀中國傳統文化的研究[J].巴音郭楞職業技術學院學報,2015,01(17):47-48.

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