基于工學(xué)結(jié)合的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式研究

鄧文明

摘要：隨著國民經(jīng)濟(jì)的不斷增長，學(xué)校教育的不斷改革創(chuàng)新，電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式模式也隨之發(fā)生了一定變化。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式應(yīng)用作為電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)建設(shè)發(fā)展過程的重中之重，是一項(xiàng)不可或缺的關(guān)鍵內(nèi)容，直接關(guān)系到技工院校能否有效培養(yǎng)出更多符合市場(chǎng)企業(yè)崗位要求的實(shí)踐應(yīng)用型人才。因此，技工院校要明確制定“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化設(shè)置電子商務(wù)課程，努力構(gòu)建出科學(xué)完善的工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。本文將進(jìn)一步對(duì)工學(xué)結(jié)合下的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)展開分析與探討。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合;電子商務(wù)專業(yè);實(shí)踐教學(xué)

一、引言

電子商務(wù)是目前我國中小企業(yè)經(jīng)營管理的重要手段之一，市場(chǎng)企業(yè)對(duì)于優(yōu)秀電子商務(wù)專業(yè)人才需求也變得越來越大。基于教育新形勢(shì)下，技工院校要想向社會(huì)培養(yǎng)輸送更多的高能力、高素質(zhì)綜合性電子商務(wù)人才，就必須加強(qiáng)自身電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐改革工作。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式作為一種先進(jìn)的人才教育方法，能夠適應(yīng)市場(chǎng)企業(yè)的用人要求變化，推動(dòng)院校教育的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。因此，現(xiàn)代技工院校電子商務(wù)專業(yè)教師要轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，充分發(fā)揮出工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)作用，注重將理論知識(shí)講解與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生參與到企業(yè)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，強(qiáng)化鍛煉學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

二、電商專業(yè)人才供需矛盾凸顯，實(shí)踐教學(xué)模式探討存在必要性

電子商務(wù)業(yè)是當(dāng)前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)及轉(zhuǎn)變區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要戰(zhàn)略方向。一方面，絕大多數(shù)的中小型電商企業(yè)，存在著較大的人才缺口需求;另一方面，廣大的中職電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)選擇的時(shí)候，并不具備競爭優(yōu)勢(shì)。中國電子商務(wù)人才供需存在兩大矛盾：第一，行業(yè)的快速發(fā)展與人才供不應(yīng)求的矛盾;第二，企業(yè)對(duì)電商人才的實(shí)操能力要求與應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)踐能力較差的矛盾。電子商務(wù)是一個(gè)實(shí)踐性極強(qiáng)的行業(yè)，而中小企業(yè)并不具備對(duì)人才的獨(dú)立培養(yǎng)能力，在招聘時(shí)更看重員工的實(shí)操能力。但是，當(dāng)前學(xué)校的對(duì)學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)還不能滿足企業(yè)的要求。因此，探求切合實(shí)際需要的實(shí)踐性教學(xué)模式具有現(xiàn)實(shí)必要性。

三、電子商務(wù)課程教學(xué)改革新思路

對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)來講，電子商務(wù)就是新的業(yè)務(wù)手段。無論貿(mào)易、物流、加工還是農(nóng)業(yè)等都會(huì)使用到電子商務(wù)。電子商務(wù)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用新興學(xué)科，在課程教學(xué)中必須加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，結(jié)合電子商務(wù)課程的特點(diǎn)。結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)思想，將從工與學(xué)的關(guān)系入手，以學(xué)生就業(yè)為課程改革目標(biāo)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)置專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與商務(wù)應(yīng)用方面的課程有機(jī)地結(jié)合起來，“學(xué)”從“工”中來，“學(xué)”到“工”中去，探索出深層次的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式，讓技工院校的畢業(yè)生各方面能力能夠達(dá)到企業(yè)的崗位要求。

四、創(chuàng)新電子商務(wù)教學(xué)改革

（一）改進(jìn)教學(xué)理念

建設(shè)完善的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)理念是人才培養(yǎng)的重要途徑，教師必須要按照完整的工作過程，深入推進(jìn)學(xué)分制改革，突顯“以生為本、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。推進(jìn)實(shí)踐課程教學(xué)改革，強(qiáng)化電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生專業(yè)發(fā)展與個(gè)性養(yǎng)成中的重要作用，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高小班化授課比例，提升課堂教學(xué)的吸引力和質(zhì)量。大力實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，增加學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這樣能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）注重教材整合

我院的電子商務(wù)課程采用的教材是《電子商務(wù)基礎(chǔ)》和《網(wǎng)店開設(shè)》，《電子商務(wù)基礎(chǔ)》重在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，而《網(wǎng)店開設(shè)》中的理論不能真正的實(shí)際操作，形同虛設(shè)。因而針對(duì)2018級(jí)學(xué)生，我們對(duì)這兩門教材進(jìn)行了整合，刪除了書本中過時(shí)陳舊知識(shí)點(diǎn)，增加實(shí)踐課程以及在學(xué)生工作后經(jīng)常用到的互聯(lián)網(wǎng)操作等，針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后，部分從事網(wǎng)上開店、網(wǎng)絡(luò)營銷等方面開展了專題教學(xué)，如網(wǎng)上開店寶典、支付寶的充值及付款以及物流選擇等，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)際應(yīng)用能力。

（三）在工學(xué)結(jié)合下，技工院校要聯(lián)合市場(chǎng)企業(yè)發(fā)揮出各自的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)技工院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。例如，學(xué)校對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)的一年級(jí)新生，可以讓教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行對(duì)電子商務(wù)企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，初步掌握了解到電子商務(wù)不同崗位的實(shí)際工作內(nèi)容和相關(guān)要求，提高學(xué)生對(duì)電子商務(wù)就業(yè)發(fā)展情況的認(rèn)知水平。對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)二三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校可以通過與企業(yè)共同建立起校園實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)的電子商務(wù)技術(shù)和設(shè)備，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同電子商務(wù)知識(shí)和技能，從而幫助學(xué)生積累到更多實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（四）在工學(xué)結(jié)合下，技工院校可以通過開辟網(wǎng)上平臺(tái)實(shí)習(xí)基地，讓電子商務(wù)專業(yè)教師指導(dǎo)廣大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行嘗試經(jīng)營管理店鋪，并且利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)檢索收集到最新的電商知識(shí)和技能。電子商務(wù)專業(yè)教師要開設(shè)不同主題教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)經(jīng)營管理、電子商務(wù)交易流程以及網(wǎng)絡(luò)策劃營銷等不同實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)中，促使發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維，強(qiáng)化鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，不斷提高學(xué)生的電子商務(wù)職業(yè)技能水平，并培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)企業(yè)崗位要求的優(yōu)秀電子商務(wù)人才。

五、結(jié)束語

中國電子商務(wù)行業(yè)的高速發(fā)展，給應(yīng)用型院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高要求，我們做為電子商務(wù)行業(yè)的授業(yè)者，需要不斷探索和改革電子商務(wù)的教學(xué)及實(shí)踐模式，更好地適應(yīng)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才需求。只要緊跟時(shí)代發(fā)展，抓住電子商務(wù)發(fā)展的方向，完善教學(xué)方法，改革教學(xué)手段，才能培養(yǎng)出技術(shù)過硬、知識(shí)扎實(shí)的電子商務(wù)崗位人才。