初中英語教學中構建智慧課堂的具體措施探討

熊愛萍

【摘 要】隨著教學的持續發展，教師追求教學質量的提升，就要求教師在教學時注意對課堂教學模式的不斷創新和改進，構建智慧型課堂是初中英語教學的必要選擇，智慧型課堂要求教師要融入情感，善于運用各種策略，提高課堂的教學效率。

【關鍵詞】初中英語；課堂教學；智慧課堂；構建

隨著近來年教育模式的不斷改進和完善，在教學過程中出現很多新穎的教學方式，這些教學方式更利于學生們對知識的接納，同時也減少了教師在教學過程中所遇到的問題。傳統英語課堂的教學目的都是為了應付考試，并不能真正激發學生們對英語的學習興趣，很難提高學生們的英語成績?！爸腔壅n堂”一詞便是在這樣的環境下出現在教師眼中，受到廣大教師的歡迎。本篇文章主要討論在初中英語教學中構建智慧課堂的具體措施。

一、改變傳統的教學方式

英語作為三大主要學科之一，其成績好壞可以直接影響到學生的成績，甚至對將來的求職生涯當中也會產生一定的影響。初中英語更是重中之重，它包含了與小學英語的銜接，為高中英語打好基礎兩方面問題。課堂中，除了講課方式方，教師自身的英語口語水平也非常重要。

根據新課標的標準，教師在課堂教學當中，不僅要將知識傳授給學生，還要培養學生們的學習興趣，使學生養成好的學習態度。傳統的教學方式并不能達到新課標要求的效果，因此課堂中的教學方式必須得到改變，需要教師在傳授知識的過程中融入自己的情感，培養融洽的師生關系，提高課堂上的學習氛圍。在這個過程中，教師必須要對自己的工作極度熱愛。教師只有熱愛自己所從事的行業，才能認真、負責的教學，對學生有耐心，反復糾正每個學生的發音問題，創建高效課堂。

二、通過電影、歌曲等途徑創造趣味課堂

英語成績的好壞體現在聽說讀寫四個方面，在聽和說兩個方面的練習是可以結合在一起的，二者相輔相成，一榮俱榮。教師可以在課堂上適當地為學生們提供一些英文歌曲、電影等，打造趣味課堂，讓學生自主地進行練習。同時，教師可以借助一些多媒體教學軟件，加快或放慢一些重點語句，讓學生們跟讀，從而達到更好的練習效果。比如，在觀看英美電影的過程中，教師發現了和最近課堂內容相關的內容，便可以進行降速處理，讓學生仔細聽其發音，隨后讓學生進行反復的練習，達到預期的效果。

三、對教材的文章內容進行表演

現在的初中英語教材中，有很多閱讀課文都是出自一些名著，比如帶有某些劇情的文章，教師便可以組織學生進行角色扮演，用英語進行對話，提高學生的口語能力，必要時可以提供一些影視材料，讓學生進行跟讀的練習。這樣不僅能夠提高學生們的學習興趣，還能創造輕松、愉快的課堂氛圍。

即使是沒有情景的文章，教師也要設置帶有懸念的問題吸引學生，善于把握一切與課堂內容相關的因素，抓住學生的注意力。千萬不要課本搬家，把文章反復讀幾遍，糾正發音之后就可以完成教學。

四、英文中的文化因素教學

英語作為一門學科，同時也是一種語言，漢語的文化博大精深，英語也有屬于它自己的文化，它各式各樣的句式包含了西方人的思維方式、文明禮儀、生活習慣等。比如，英國的語言藝術比較紳士、高貴，這是因為英國自身的文化底蘊比較深厚；美國人說的英語就比較隨意，顯得更加活潑、自由，這也是由于美國受西部牛仔文化的影響。

因此，教師們在課堂的教學當中，還需要適當融入文化教學，避免出現“中式英語”的現象。同時也是為了讓學生更徹底地了解英語。比如漢字的是由甲骨文一步步演變而來的，那么英文是怎么演變過來的？這就需要根據教師自身的能力來進行講解了，畢竟英語教師不是歷史老師，如果教師有足夠的能力的話，還可以讓學生了解更多關于英語和中文之間有什么相似和不同之處，讓學生們對英語更好的理解。

五、教學課堂中的互動

要想創造高效的英語課堂，互動是必不可少的，教師在課堂中擔任的角色不能是一個演講者，而是引導學生們如何學習英語的引導者，二者雖然形式上差別不大，但是卻有著本質上的差別，這需要教師進行深刻的探討。其中最明顯的一點就是課堂中的互動環節，即使在單調的文章內容，教師都要根據具體實際情況創造一些簡單的互動。

不僅僅是師生之間的互動，課堂中教師可以劃分小組，為每個學生設置搭檔，從而有效地進行課堂活動。但是，個體活動難以做到合作與共享，配對活動往往缺少資源，全班活動還會降低學生的參與效率，所以教師可以對學生們進行分組，最大限度地發揮合作、互動的作用。

六、課堂內具體實施方案

教師應該針對教學內容中的重點、難點設疑。

比如在對初中英語七年級教材Unit 1 welcome to the Unit這一章節進行講解過程中，教師的教學目標是引導學生們能夠正常使用基本交際術語，此時教師可以用英語提出一些問題讓學生們回答，激起學生們的學習興趣。達到教學目標后可以組織學生用學到的知識在課堂上互相交流，了解每個學生學習成果，逐個糾正發音。

六、結語

初中生的英語成績在整個英語學習的生涯很重要，教師應該使用各種方法提高學生們的學習興趣，增加學生的學習熱情，取得更好的成績。因此，教學過程構建智慧課堂就顯得尤為重要，它能有效地提高學生們的英語成績，具有良好的教學效果，培養創新型人才，改變傳統的英語課堂方式，使英語課堂不僅僅局限于充當應付考試的工具，從而對整個教育環境產生重要的意義。

參考文獻：

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