略談思想政治工作種種

朱惠芹

摘?要：思想政治方面的工作一直以來都是我黨的優良傳統，更是政治方面顯而易見的優勢，可以認為是各項工作順利開展的保障。而在經濟文化都迅速發展的大環境下，尤其是十九大召開以來，新時期思想政治工作必須要考慮到形勢的發展需求來進行創新。文章結合了十九大思想，對于學校思想政治工作方面的創新進行探討。

關鍵詞：思想政治;創新;十九大;機制;激勵;新形勢;問題

一、思政工作創新背景

現在學校思想政治工作改革，面臨著國際和國內兩重復雜形式影響，在新時期下探索出思想政治工作創新的方法對于學校來說具有十分重要的意義，而要做好這些就要從觀念、技術、機制以及激勵四大方面進行考慮。

思政工作的創新面臨著復雜的形勢影響，主要可以分為兩大方面。

（一）國際形勢

現在國際形勢變化莫測，世界發展的主題已經是和平和發展，所以在新時期的思想改革過程中抓住必要的時機來確保能夠履行黨的政策的同時進行合理的經濟建設，就能夠將學校的員工力使向一處，進而學校才能夠發展跟上時代。同時國際形勢變化也促進了科學技術和經濟的不斷發展，對于學校來說更是面臨著一些西方的思想潮流影響危機，因而我國思想領域產生較大波動。在新的時代背景下，學校的思想政治工作主要的目標和任務就在于引導學校內部的工作人員清楚認識思想潮流，不跟風，同時在十九大的引導下選擇正確的思想進行選擇性吸收。

（二）國內形勢

雖然十九大對于國內的思想環境產生了很大的積極影響，但是一些基層干部還沒有充分認識到思想政治工作的意義所在，經常口頭上表示重要的同時沒有將思政工作貫穿到工作的整個環節當中。更是有一部分基層干部僅僅埋頭在生產效益方面，從不注意員工思想的變化動向，這就導致思政工作流于表面，難起作用。思政工作開展的過程中很多干部面臨一大問題，即上一時期遺留下來的思政工作方法難以應用到現有的工作過程中，與此同時新時期針對性的改革方法又不方便用，這就導致思想政治工作的開展難以進行針對性的改進，整體改進效果十分不明顯。最后工作人員的知識水平和獨立思考能力一直在不斷的提高，而很多基層干部對于思想政治工作的認識依然不夠深，不能夠應用比較先進的方法進行處理，導致職工需求和形勢發展之間一直存在了很大的差距。這些問題都是亟待解決的。

二、思政工作創新意義

思政工作在執行的過程中不斷的發展，在這一途中必須要不斷的對思想政治工作的概念進行更新和創新，才能旅行更有針對性的思政工作。

（一）思政工作的特征

思政工作過程中，其工作對象都是一個個的個體，事件過程中必須要經過不斷的實踐和探索才能夠把握住人們思想的要點，必須要了解到工作對象心理活動的重點才能夠是呢如的對其思想領域進行研究，進而豎立起來新的工作方向并推動思政工作發展。

（二）思政工作發展的需求

人們的思想會在社會的不斷進步過程中獲得跟隨性的進步，所以如果思想政治工作發生了顯著的變化，人們的思想也會發生跟隨性的變化，有關的工作人員就必須要在第一時間內樹立好創新的意識并與時俱進的學習和繼承好傳統的工作模式，同時也要積極進行創新，研究符合當前時代要求的最好的思政工作體系，強化思政工作號召力量和影響力，為學校的發展提供后備力量。

（三）思政工作實際要求

學校的發展過程中必須要求社會環境足夠穩定，同時學校內部也應當具有一個比較穩定的環境。現在我國社會主義現代化建設飛速，很多不同的思想和意識都在社會進步中萌發而生，包括各種先進的和落后的思想。但是現在工作人員的思想和習慣通常會出現一些不協調的問題，所以我們應當不斷的改革創新工作的思路，對工作方法進行不斷的改進，用新思路來解決新問題，讓思想政治工作發揮越來越大的作用，引導人們認清形勢問題，激發斗志。

三、新形勢下思政工作創新策略

新形勢下，思政工作要做好創新，就要從觀念、技術、機制和激勵的四個角度進行考慮。

（一）觀念創新

思想政治工作想要正常開展，就必須要有充分的觀念創新基礎。現在社會思想逐漸超像多元化發展，這一過程為思想政治工作提供了大量的困難問題。在這種背景下如果想要完善學校的思政工作就要將思考融入到與時俱進的時代特征中去，通過解放思想來擺脫傳統思維定勢的舒服，進而發現新的道路新的方法。學校想要應用則應當積極的開發新的載體來進行思政工作，和時代相對應的展開發展理念，從工作的方法等多個角度進行創新，完善發展需求。

（二）技術創新

現在信息化發展迅速，這對于思政工作來說也是一個機遇和挑戰，如果能夠充分應用信息技術就能夠提高思政工作覆蓋面和影響力。科技發展為電視廣播等提供了新的動力，也為學校思政工作帶來的新的活力。這一過程中技術的應用深入人心，學校應當充分利用先進技術來推動思政活動的開展，大力宣傳有關的規章制度和先進典型。

（三）機制和激勵創新

學校要創新，就必須要通過工作機制來確保創新的落實。在一項學校的創新過程中，首先要對領導機制進行確認，根據生產實際需要來配備軟硬兩手領導情況。同時應當統一規劃公司管理問題，健全學校思政責任制。學校的思政工作是對人的教育，所以其效果是可以通過對人的審核來看出來的。因而可以設置對于思政工作良好的單位個人給予獎勵等激勵制度來完善思政工作激勵情形，建立多元激勵機制，樹立榜樣，強化工作人員在思政工作方面的責任感和使命感，將思政工作真正的融入到學校發展戰略中去。

四、思想政治學習中存在的問題

在思想政治學習中，很多人認識不到位，甚至一些領導也認識不到位，認識不到思想政治學習的作用和價值，其中還有許多問題亟待解決。

（1）由于怠解的習氣，很多人在學習當中學習敷衍了事。整個學習過程當中就是走走形式，參加學習時，講解著照本宣科，大部分人就在下邊等待著學習的結束，也就是聽聽而已。很少有人做筆記，更不要說進行總結和思考。甚至在學習過程當中有人哈欠連天、甚至偷偷翻看手機打瞌睡等等。這些消極的學習是完全被動的，不僅僅影響了整個思想政治學習的形象，更是帶來了惡性循環。讓大家完全淡化甚至失去主動學習的意識、忽略了思想政治學習的重要性。

（2）大家的學習觀念落后。很多人對于思想政治學習的積極性不高。學習是被動的，人都沒有學習的興趣。學習的價值被嚴重低估，大家一談起思想政治學習就頭疼。每當學習的時候，大家都有嚴重的抵觸情緒。大家普遍認為：思想政治學習是可有可無的。他們完全沒有認識到，如果沒有思想政治學習作為我們的生活和工作的引領，在前進當中我們就會迷失方向、就會有偏差、就會出現嚴重的錯誤，甚至走上不歸路后悔難追。這種思想政治學習無用的思潮給思想政治學習帶來嚴重的阻礙。

（3）思想政治學習空泛。隨著時代的發展，高科技進入尋常百姓家、進入學校。可是我們的思想政治學習卻沒有與時俱進，這不能說不是一個遺憾。我們的思想政治學習應該豐富它的內容，契合我們學習、生活的實際情況，響應十九大的號召，讓高科技進入我們的思想政治學習當中，讓自動化系統為思想政治學習提供便利、優越的條件。

（4）形式主義泛濫。開展思想政治學習、提升思想政治學習的意識并非一朝一夕之功。很多學校開展思想政治教育，口號響亮，遺憾的是未能完美的落實于生活之中。一方面沒有認真的考核，另一方面缺乏獎勵機制。學習就是流于形式、水過地皮濕。讓整個學習沒有好的結果;由于不能給人創造一種優質學習情境，因此挫傷了人的學習積極性。

五、問題解決方案

要保持樂觀的情緒，出現任何問題，要積極的面對。對任何思想政治問題，力秋工作的實效性。在工作的過程中，會出現各種問題。我們要學會化解矛盾，大事化小、小事化了。對于個別的職工，還要進行特殊的思想疏導工作。平時要加強學習，對他們進行思想教育引領。保證他們熱愛工作、熱愛學校;同事時間保持友好合作的關系。讓他們情緒穩定、關心集體利益。這是做好思想政治工作的關鍵部分。重視職工利益，建立健全的利益協調機制。滿足每一位職工的合理的心理要求，傾聽職工的心聲。

六、結語

現在經濟文化發展迅速，尤其是十九大召開以來，國際和國內局勢變幻加速，這要求著思政工作起到更重要的作用。思政工作對于創新效率的提高至關重要，要提高思政工作的效率，必須從觀念、技術、機制和激勵四個方面入手考慮，多部門協調配合，對思政工作進行推動，進而為學校帶來創新動力。

參考文獻：

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