基于核心素養下高中英語閱讀教學的策略研究

摘要：隨著我國新課程改革的不斷推進，我國的教育品質有了明顯的提升。培育學生們的綜合素養是當前廣大教育人員的重要工作內容。老師在進行教育活動時，其教學思想與教學方法必須要與時俱進，不光要注重學生們對基本知識的掌握，還要注重提升學生們的學習能力，以最終提升學生們的核心素養。英語閱讀教學是高中教育的重要組成部分，培育學生們的綜合素養也是英語老師的主要工作內容，那么在英語閱讀教學中如何培育學生們的綜合素養呢？

關鍵詞：核心素養;高中英語閱讀教學;教學模式

隨著現代化社會的到來，我國開始敞開國門，學習外來文化，因此高中英語教學情況備受社會各界關注。隨著新課改的提出，要求高中英語老師在進行英語閱讀教學活動時，要與時俱進，了解學生們的學習需要，不斷地對教學方法進行革新，進而培育學生的核心素養，最終提升高中英語教學品質。

一、 核心素養下高中英語閱讀教學存在的問題

第一，英語老師沒有注重培育學生們的核心素養。在高中英語閱讀教學活動中，英語老師是教學活動的引導者，嚴重地影響著學生們的學習品質。但是就目前情況來看，一些英語老師并沒有認識到培育學生們核心素養的重要性，一部分英語老師受到以往教學思想的影響，只注重學生們對基本知識的掌握情況，使學生們在英語閱讀教學活動中像機器一般完成老師布置的任務，這樣的教學思想和教學方法是難以提升教學品質的。即便有一部分老師已經轉變了教學思想和教學方法，但是并沒有與時俱進，嚴重地阻礙了教學品質的提升。

第二，在英語閱讀教學活動中，學生們的學習心態存在問題。學生是教育活動的中心，所以這就需要英語老師在進行教學活動時，必須要充分的掌握學生們的學習需要，這樣才能提升教學品質。但是就現實狀況來看，學生們對英語閱讀的學習興致偏低，甚至一部分學生存在的厭惡的心理，造成這一現象的主要原因就是英語老師占據著教育活動的中心，學生們被老師要求學習哪些知識，背誦哪些知識，英語老師并沒有為學生們提供充足的獨立學習時間和空間，并且在教學活動中，英語老師只是一味地講說著英語知識，沒有過多的與學生們進行互動，使得英語閱讀教學課堂氛圍變得低沉壓抑，使學生們對英語的學習失去了興致。除此之外，還有一些學生認為英語是一門不重要的學科，所以其學習態度不端正，最終嚴重地影響了高中英語閱讀教學品質。

二、 核心素養下高中英語閱讀教學策略

（一） 認識核心素養的重要性，確立教育目標

在高中英語閱讀教學活動中，想要培育學生們的核心素養，就必須要對教育方法進行革新。英語老師必須要認識到培育學生們核心素養的意義，積極的改變教育思想，確立教育目標，通過不同的教育方法，提升學生們的學習興致，指引學生們進行獨立探索英語知識，使學生們在英語閱讀教學中提升自身的核心素養。

（二） 豐富教學方法，提高教學品質

英語老師想要在英語閱讀教學中培育學生們的核心素養，需要英語老師轉變教育方法，豐富教育內容，激發學生們的學習欲望，掌握適合自己的閱讀方法，培育學生們的閱讀技能，提升英語閱讀品質。在英語閱讀教學活動中，英語老師必須要與時俱進，以學生們的學習需要為依據，對教學方法進行革新，使用不同的教學方法吸引學生們的注意力，激發學生們的學習欲望，以最終提升學生們的學習品質。比方說，英語老師在講說《English around the world》一課時，英語老師可以在上課前對重點內容進行梳理，在進行教學活動時，使學生們通過團隊協作學習的方式對英語短文進行閱讀，翻譯英語短文，了解短文大致內容，對短文中的“英語”進行探討解析，以使學生們在探討中有所收獲，最終學生們的閱讀技能。

（三） 創建學習情境，提高學生學習興致

為了達到新課改提出的要求，廣大英語教育人員對教學方法進行了革新，并研發出很多新的教育方法，在眾多教育方法中，情境教學法深受學生們的喜愛。因此在高中英語閱讀教學活動中，英語老師可以以教學內容為依據，為學生們創建學習情境，使學生們在歡愉的情境中學習英語知識。在進行英語閱讀教學活動時，英語老師可以根據教學內容為學生們設置英語問題，使學生們帶著問題進行英語閱讀，比方說英語老師在講說《Friendship》一課時，英語老師可以根據本課英語教學內容，向學生們提出問題，比方說短文主要講述了什么內容等。再向學生們講述閱讀方法后，在學生們充分的掌握了閱讀方法后，指引學生們進行獨立閱讀英語短文，以培育學生們的閱讀技能，進而培育學生們的核心素養。

三、 結束語

總而言之，想要在高中英語閱讀教學活動中培育學生們的核心素養，需要英語老師與時俱進，根據學生們的學習需要轉變教育思想，對教育方法進行革新，以核心素養為基礎進行教學活動，以最終使學生們的核心素養得以提升，使學生在學習中能夠形成適合自己未來發展的技能。

參考文獻：

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[3]陸黛麗.核心素養立意下的高中英語閱讀教學和策略[J].英語畫刊：高級版，2018（16）.

作者簡介：

賴佳慧，四川省內江市，四川省資中縣球溪高級中學。