高考作文框架構建探析

李子嫻

【摘 要】本文論述高考議論文框架結構的架設，針對目前學生對議論文的謀篇布局知之甚少，心中有素材卻無從下手，陷入寫作文難、談作文色變的問題，提出根據作文素材、主題的需要構建一個恰當的作文框架，即“引—議—聯—結—尾”的固定框架，把結構嚴謹完整且邏輯性較強的議論文內容進行分部分組合構造，使學生能在考場上行之有效地完成一篇有內容、有層次的議論文。

【關鍵詞】高考作文 議論文 框架模式 構建

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）04B-0148-02

近年來，高考作文中的議論文呈現“四不像”的現象屢見不鮮。這種文章結構松散無序，缺少內在的邏輯分析，看起來像散文卻無散文的神韻，像隨筆卻無隨筆的文理，這樣的議論文與命題者對考生寫作水平的要求相去甚遠。那么，學生在議論文寫作過程中出現了什么問題？是無法提煉一個準確的觀點，還是沒有足夠豐厚的素材？是欠缺一個完美的結構框架，還是缺乏精美的品牌段？筆者認為上述這些問題都存在。

考試時間有限，學生又不知道從哪里下筆的情況下，為了訓練學生的整體思路，提高議論文的結構能力，能夠在有限的時間里打造出一篇高質量的作文，作為語文老師就要訓練學生學會根據考試所給的材料設計好一個框架，先把作文的框架立起來。本文探究議論文框架的構建。筆者主要運用“引—議—聯—結—尾”這樣的固定框架和行文結構，便于改卷老師迅速把握考生的思路。

一、擬寫一個有創意的題目

鄭板橋說：“題高詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”所說的“題高”，就是指所擬的標題能統攝全篇的精髓。好的標題能使作文光彩奪目，魅力四射，使人一見鐘情，迫不及待地想一睹為快，也可以說作文的標題最能體現考生的內心感受，也能一目了然反映作文的中心論點。的確，在改卷老師看來，好的作文標題能引起讀者的興趣，富有詩意的題目給人如沐春風之感。

最常見的作文擬題技法有：一是名著改裝法，如《道德苦旅》（化用余秋雨的《文化苦旅》）。二是佳句代入法，如《怎一個“佛”字了得》（化用李清照的詞句），《此情可待成追憶，只是當時已惘然》（化用李商隱的詩句寫同窗情、親友情，具有濃厚的文學性）。三是修辭妙用法，如以“心”為話題，可以擬《我心如雪》《我播下的種子會成為明天的陽光》。四是話題添加法，如以“幸福”為話題的作文，可以在“幸福”之前加新的詞語，構成《珍惜幸福》《追求幸福》《感受幸福》等題目;還可以在“幸福”后面添加一些新的詞語構成《幸福是一種感覺》《幸福連連看》等新穎的題目。

當然，擬寫題目時考生決不能自作聰明，不顧材料內容和要求，隨便運用一個自己熟悉的話題入手，造成文不對題，起到畫虎不成反類犬的后果。

二、構建“宮殿”的主體框架

高考作文不露痕跡的框架如能給人于美的享受，那它能很快抓住改卷老師的心。

（一）裝上“鳳頭”，引出“鳳凰”

萬事開頭難，作文亦如此。古今中外歷代的寫作者都特別重視文章的開頭，并稱之為“鳳頭”。古人云，“起句當如爆竹，驟響易徹。”爆竹之響，是何等干脆利落。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過去。好的開頭是成功的一半，要扣題、簡潔、精美;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;具有“新奇短趣”的特點。

常見的開頭不外乎以下幾種方法：開門見山式、設問作答式、引用名言式、題記導入式。

以引用名言警句開頭為例，這樣的作文開頭就是在一開篇就結合文章的中心論點引用相關的名言警句，這樣的開頭不僅能激發讀者的閱讀興趣，使文章更富有哲理性，同時能也讓該文章增強說服力和論述的權威性。如《謠言止于智者》之開篇：“俗話說良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，在科技如此發達的今天，大家可以在網絡上處理信息、進行評論，甚至可以不負責任地無理取鬧、惡意揣測、肆意誹謗，這真的是民主進步的集中體現嗎？網絡‘鍵盤俠對被槍殺中國留學生的誹謗和公關男陳某的議論告訴我們—— 謠言止于智者。”

對于材料作文或者時評文而言，引材料宜在開頭部分，開篇第一小段可形象導入，但要快速提及材料，引述時要抓住關鍵，簡潔概括。不要停留于照搬原句，可適當轉換方式引述。引的這一部分要適度描述事件主體，切忌花大篇幅回顧，應找出事件的主題，針對主題，提出自己的觀點，達到開門見山之效。

（二）補足“鋼筋”，小議一段

引出了材料，這還不夠牢固，還得對著自己的觀點進行議論，分析材料，深入挖掘，這就體現考生一定的思辨性，呈現出一定的論述力度，這樣才能讓自己的觀點立得住腳跟，才可以繼續往下建造“房子”。

議論文是考生對某個議論對象提出自己的見解或主張并說明理由，體現激情，形象評析。如善用反問、設問、反復、排比、對偶增強氣勢，加強節奏;以感嘆句等，使讀者信服自己的文章。這里首先要繼續闡明自己的觀點，為什么提出這種見解，為什么抱這種態度。對于一些經常寫偏題離題作文的考生而言，這樣的形式未嘗不是一個好辦法，只要他能夠時常展示自己的觀點，既告訴改卷老師自己并沒有離題，也時時提醒自己這個就是要論證觀點。

（三）聯系實際，鑄造一個強大的“豬肚”

聯即是對材料的生發議論水到渠成聯系，以巧妙的過渡句自然聯系，加以相似聯想，類似舉例，隨即結合論點進行恰當的論證，這就是文章豐腴的豬肚了。

近年來，高考作文中學生所舉的例子五花八門，有新穎的，也有比較老舊的。目前比較流行的素材有感動中國十大人物、社會時事新聞材料，這樣避免出現太多的雷同，也刺激學生關注社會，關注民生。

這個“豬肚”需要有三個論據支撐，作為文章最為重要的支柱，肯定要有足夠的分量，所以這個環節切忌偷工減料。事實勝于雄辯，一個強有力的事實論據，能夠有力地證明論點，因此論據必須具備真實性、典型性、代表性。值得考生注意的是所采用的論據必須與論點統一。

論據的類型一般分為道理論據和事實論據。道理論據指的是那些來源于實踐，已經被實踐證明是正確的，可以直接用來作為文章論據理論的語句，包括名言警句、科學理論以及成語俗語。而事實論據就是具體事實，即現實生活中的各類典型事例、中外史實。而“豬肚”的結構一般有并列式、層進式、對照式等。對于剛接觸議論文的學生，首推并列式，三個事例按照各自的分論點平行排列。各分論點的句式要大體整齊，可置于段首，也可單獨成段。

1.“扣得準”：三個分論點角度要統一，應該按同一角度回答同一個問題。

2.“分得開”：分論點之間界限要分明，不得交叉包含。

3.“看得清”：形式要一目了然，即每個分論點應在段首。

4.“排得順”：各分論點間的排列的先后順序要合乎情理，合乎邏輯。如一篇《正視失敗》的議論文，題目就是觀點，可擬定這樣的分論點：（1）失敗是過去錯誤的信號燈;（2）失敗是砥礪意志的磨刀石;（3）失敗是走向成功的奠基石。

這三個分論點都是從緊扣中心論點擬定，這就保證了闡述內容的一致性。

同時也不要忘記議論文的文體特點，敘述事例不要過于詳盡，或者只敘而不議，堆砌材料列舉事例，不能使文章產生令人信服的邏輯力量。因此這一部分時可采用首尾是議論評價性文字，中間是高度概括性的敘述的“三明治”式的結構。如《自信，不可盲目》之論據：“自信，但不能盲目。[分論點]三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。[事實論據] 街亭失守（論據的結果），是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見（論點）。[因果分析]”

（四）巧用排比句，點亮作文

作文寫到這里，大體內容似乎已經結束了。孔子曰：言之無文，行之不遠。讀有文采之作，如飲醇酒，令人陶醉;讀無文采的篇章，味同嚼蠟，令人蹙額。如果議論文在“豬肚”后面來一段有氣勢的且與主題密切關聯的排比句，可讓文章升華到一定的高度，更有利于論證方面的旁征博引，含金量高，更具可讀性。同時，在反駁時，使作文有排山倒海的氣勢，更具說服力。再者議論文一般比較平實，用排比的形式可以活化語言和格式，提高文章的審美和欣賞價值。

（五）來一個響當當的“豹尾”

“編籮編筐，重在收口”。對于考場作文來說，收尾不僅要好更要快。總結全文的時候一定要扣緊主題，呼應上文。要知道，大部分的考場作文閱卷老師是不會看第二遍的，一般情況下看完結尾以后就直接打分數。如果考生能在作文結尾處有或激昂或深沉的語言，即使上文沒有特別出彩的文段，這樣的安排也是可以能拿到高分的。結尾與開頭要相呼應，這種結尾方式也是議論文極常見的收束方法。

（六）幽幽花香，余香繞梁

本已經結束的作文，但是為了達到一種余香繞梁的效果，我們可以提倡學生把作文的題目在最后重抄一遍，一般可以有形象收尾（比喻、意蘊句、排比段等）和情感收尾（感嘆句、祈使句、展望）兩種方式，讓改卷老師對這篇文章有一個深刻的印象。

三、框架之反思

這樣以“引—議—聯—結—尾”議論文結構框架訓練，對普通的學生可以形成議論文構思的整體把握，使學生在寫作文的時候前后協調照應，行文自然流暢，能起到良好的促進作用。筆者教學實踐一段時間后，發現學生的作文結構能力有了明顯的提高，議論文也初步奠定，特別是在作文的題目、結尾、分論點之間都有比較好的協調感。

但是，在這過程中也發現一些弊端，比如框架結構限定了學生的想象空間，他們只會跟著固定的框架模式去寫作文，沒有能夠發揮出學生應有的創新思維。大部分的學生生搬硬套，只要裝滿這個框架就可以了。因此作為一名語文教師，應因材施教，這樣的框架主要針對那些寫不出作文的、作文的層次結構布局不合理的學生，可以為他們在高考作文這一大板塊爭取時間，有一定的效率。

總之，高考作文不露痕跡的框架美往往能抓住閱卷老師的心，給人以美的享受。

（責編 劉 影）