現代化教學軟件對小學班級管理的影響研究

張亞雯

摘 要：大數據時代，越來越多的信息化軟件應運而生，這些新時代的產物對教育發展有著舉足輕重的影響，更是真真切切的影響著班級管理。科學選擇教育類軟件，才能高效實現班級管理，體現現代化教育價值。

關鍵詞：教學軟件; 班級管理; 現代化; 小學教育

中圖分類號：G434? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）9-078-001

我國的教育軟件開發起步于20世紀90年代的初期，隨著教育信息化和計算機以及網絡技術的發展，許多教育軟件開發商開始向多媒體教育軟件和教育網絡化和智能化開發轉型，一大批有實力的教育軟件企業和知名品牌脫穎而出。以下將以“曉黑板、曉評價、希沃教學助手”等為例展開研究。

一、小學班級管理的現狀分析

1.傳統班級管理模式

班級管理模式分為三大類，即民主型、專制型和放任型。小學生的心智還未能發育成熟，對于一些事物的看法存在一定的片面性。低年級學生更是自控能力較差，認知能力有限。所以傳統模式下低年級孩子很難真正參與班級管理。

2.小學班級管理中的問題

剛踏入校園的孩子懵懂無知，為了喚起學生的競爭意識，教師時常通過榜樣教育法來進行班級管理。例如數學課上積極舉手的小朋友可以獲得一枚小紅花作為獎勵等等。這些獎勵機制的實行是不可或缺的，但是一旦發放較多的小紅花，課堂上寶貴的時間也就浪費了，使用這種方式管理課堂效率明顯低下。

二、教學軟件在班級管理中的應用

1.“曉黑板”在家校溝通中的應用

我校引進的“曉黑板”軟件被譽為家校溝通的神器。這是一個能夠有效幫助老師提高班級管理效率的軟件?！皶院诎濉避浖譃榻處熀图议L兩個版本。教師端的功能十分強大，就個人使用感受而言，利用曉黑板進行班級管理既省心又省事。如利用曉黑板的通知功能全班發送作業，家長接收到消息后，能督促孩子及時完成作業，并且時刻掌握學習進度和孩子在校的學習情況。一些沒能及時查看消息的家長，在教師端能進行實時地查看，點擊曉黑板中的短信提醒或者電話提醒，只需一鍵就可通知到未查看信息的家長。

家長版的功能也同樣強大，家長能夠利用曉黑板及時地反饋學生在家的學習情況。例如春分節氣，按照習俗要進行“豎蛋”活動，我利用曉黑板軟件開了一個“曉討論”，要求家長將學生在家“豎蛋”的課外活動照片和視頻反饋在討論組里。點擊反饋詳情，曉黑板自動統計哪些人沒有進行反饋。這樣一來，大大提高了班級管理的效率。另外，如需聯系一部分家長或個別家長，曉黑板也具有選擇發送對象的功能，真正實現因材施教。

除此以外，曉黑板還具備打卡功能，每位家長都可利用曉黑板來進行每天學習任務的打卡，培養學生堅韌的意志?！皶猿砷L”這一功能像是微信中的“朋友圈”，在這里，老師和家長都可以記錄學生成長過程中的點點滴滴，促進家校之間、師生之間以及生生之間的感情。若有緊急事務，只需選擇該生家長單獨點開就能直接撥打電話，省去了尋找家長電話等一系列麻煩?？傊皶院诎濉苯虒W軟件的應用，使得家校溝通更加緊密便捷，大大提高了教師對于班級管理的效率。

2.“曉評價”在班級評價中的應用

“曉評價”軟件也是我校引進幫助教師進行班級管理和評價的智能軟件。顧名思義，主要是用來對學生進行客觀評價的軟件。評價分為課堂評價和課后評價。目前課堂中曉評價的評價方式是利用手機掃學生的IE卡來完成，掃一掃學生的卡就能加分，只是這項操作不可逆，若該生出現開小差等違反課堂紀律的行為，則無法進行掃卡扣分，這是該軟件在課堂評價中的不足之處。

課后評價使用起來非常方便，不管是手機端，還是電腦端，均可方便的操作。例如最近一次測試成績優秀的學生均可獲得學科評價中本單元的積分，我就可以選擇這些學生進行分組評價。本單元學習落后的學生我也可以進行分組，需要提高的部分點亮即完成評價。每一單元均可評價，每一位學生均可多次評價。除學科評價外，還可進行德育評價，操作相同，可進行單獨、分組和全班評價。曉評價能夠隨時隨地對學生進行評價，學期結束會生成一張每個學生專屬的評價報告，學生可根據最終的報告來了解一學期的學科和德育情況，幫助孩子客觀正確的認識自己，幫助他們更加健康全面的發展。但我認為，學生需要收到教師的及時評價，一學期一報告時間略長，所以該軟件在評價的及時反饋方面還需要多加改進。

3.“希沃授課助手”在課堂管理的應用

“課堂管理是安排教學環境（包括物質的和精神的），以使學生有效利用學習時間，并在教師的指導與希望之下，從事其應有的及可能的學習的行為”。課堂管理研究主要集中在教學目標和課堂行為兩個方面。第一次了解希沃授課助手是在外出聽課的時候，一位年輕的男老師在課堂中布置了一道數學題目，要求學生當堂完成。男老師拿著手機選擇了幾個同學的作業紙拍了照片，本以為需要制作到PPT上才能進行投影反饋，沒想到手機上點了幾下，大屏幕上就展示出了學生當堂完成的作業，男老師當即進行點評反饋。后來才知道男老師運用的是“希沃授課助手”這一課堂管理類軟件。這一現代化的教學軟件能幫助教師進行實時的課堂管理，能夠將學生的課堂表現用最快最直接的方式反饋給大家。一方面調控了學生的注意力，另一方面調動學生的學習積極性，提高了學生學習的效率，也提高了教師對于課堂的管理效率。

總之，現代信息技術的發展確實為我們的生活帶來了便利，從事著太陽底下最關輝的事業的我們，萬不可過分依賴于這些沒有感情的軟件，不忘初心才能砥礪前行。這些新時代的產物只能作為教育中的一部分，有選擇性的使用，這樣才能使我們的班級管理更加高效，使我們的教育事業更加輝煌！

參考文獻：

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