淺談區域游戲中幼兒自主性的培養

徐琳

摘 要：幼兒通過參與區域游戲達到預定的教學目標，幼兒在參與游戲、體驗游戲的同時，充分發揮游戲自主性，培養發展各種能力的活動。通常在組織區域游戲時，幼兒可能更多的是聽從教師的安排，玩什么、怎么玩、和誰一起玩，都沒有充分體現孩子的自主性。因此，如何在區域活動中培養幼兒的自主性是需要我們老師探討的問題。

關鍵詞：區域游戲; 幼兒; 自主性

中圖分類號：G613.7? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）9-119-001

在幼兒園的活動中重要的自主活動形式就是區域活動。區域活動是孩子們主動地尋求解決問題的一種特殊的方式。在區域游戲中，如何培養幼兒參與的積極性，積極動腦、大膽創作，更好地體現幼兒的自主性？

一、精心選材引發幼兒的自主性

區域游戲中，游戲材料是幼兒表現游戲、發展游戲的重要物質支柱，也是幼兒的操作對象。好的活動材料就像一位隱形的老師，能引導幼兒不斷嘗試、探索和發現，激發幼兒從多個角度思考，用不同的方法解決問題，激起幼兒對學習的主動性，激發幼兒的探索欲望，讓幼兒通過積極探索和親身體驗來獲取經驗。

1.最大限度開發利用游戲材料

老師應該開動腦筋充分開發各種材料的游戲價值，最大限度地發揮材料的作用，我們要多投放低結構材料和半成品材料。比如：卷紙芯、pvc管、紙杯、積木、麻將牌等等，幼兒可以根據自己的興趣、當時想法和游戲的需要隨意組合、一物多用，不僅給孩子的想象提供了廣闊的空間，同時體現了游戲的自主性。

2.幼兒參與到材料的準備和制作中

在觀察中發現，區域游戲中的材料很少有孩子自制的。其實讓幼兒參與到材料的準備、制作中可以極大調動幼兒參與游戲的積極性與主動性。區域游戲中的材料是可以比較生活化的，不僅可以讓幼兒從生活中收集，還可以讓孩子參與材料的制作。

3.家園配合讓材料更加生活化

教師在材料選擇上應該盡量貼近幼兒的生活、貼近自然。這就需要幼兒、家長、教師三者的共同配合，我們可以在教室準備收集箱，讓家長、孩子一起收集廢舊材料，教師再進行整理、做出取舍，然后再投放到區域游戲中，供幼兒自主選擇使用。孩子們會用枯枝制作春天的大樹;用小樹葉進行拓印;路邊的小石頭可以畫上美麗的圖案等。幼兒可以用相同的材料玩出多種游戲，由此更能激發幼兒游戲的自主性。

4.游戲材料、種類及時更換

教師應經常對游戲材料、種類進行更換，并及時的結合主題，結合幼兒關注的新興趣點，創設新的區域，共同收集、提供游戲材料，給予幼兒創新創造的機會。

二、規則制定體現幼兒的自主性

所有的游戲都是有規則的。對規則的遵守是有利于實現自己游戲意愿的。當幼兒能夠自覺執行游戲的規則時，也說明幼兒的游戲行為從自發性走向了自主性。

1.自主制定游戲規則

在游戲開始時，老師和孩子們一起來制定規則。讓幼兒商量、討論，制定游戲的規則。教師給予建議，如：場地、材料、人員數量等方面進行制定，結合孩子們的意愿制訂出《游戲規則》《游戲日常行為規則》等相應規則。定好后并以圖畫或者標志的形式顯示出來，貼在相應的區域中，游戲時能時時刻刻提醒幼兒遵守游戲規則。

2.不斷完善游戲規則

幼兒在活動中遇到問題時，教師可以引導幼兒自主的尋找解決問題的辦法，不斷修改完善游戲規則。這樣可以加深孩子對規則的認識與理解，同時也提高了幼兒的自主能力。

三、教師指導激發幼兒的自主性

區域游戲的開展已越來越受到教師的重視，它為幼兒提供了更多自主游戲的機會，促進其探索的積極性，提高幼兒解決問題的能力，彰顯了游戲精神。

1.低限度的指導和介入

孩子們對游戲不感興趣了，教師的干預才是積極的。我們要善于觀察幼兒的游戲情況及遇到的困難，判斷幼兒處理問題的能力，能不介入盡量不要介入。

2.隱蔽性的指導和介入

孩子在這樣開放型的活動中，會遇到困難和問題，這時我們要學會等。面對幼兒的困境，我們要深入挖掘背后的原因，并通過改變材料或者提出有價值的問題，引導幼兒自己克服困難、解決問題。

四、集體講評增強幼兒的自主性

在評價環節中我們以談話的方式，集思廣義，克服困難，解決問題或介紹創意的辦法;還經常采用提問的方式，作為活動的延伸，為下一次活動做鋪墊，激發幼兒觀察周圍事物的興趣。

1.“你快樂嗎？能和大家一起分享嗎？”這個問題滿足了幼兒交流表達的愿望，充分調動了幼兒自主評價的積極性。孩子們聽了同伴介紹的好方法，激起幼兒嘗試的愿望。這樣可以使絕大部分的孩子都能積極參與到總結評價中來。

2.“你發現了什么問題？有什么問題，你不滿意，說來大家評一評”。當幼兒對自己和同伴的活動掌握一定活動規則時，他們是非常愿意提出評價的。這時我們要及時抓住這個引導幼兒掌握活動規則的時機。對孩子們所提出的問題，讓他們自由討論，在思考、分析中提高規則意識。

豐富多彩的游戲可以促進幼兒身心全面發展，能增長幼兒的知識面，發展幼兒的智力。區域游戲已經成為孩子們最喜歡的游戲活動，他們可以自己決定游戲的內容，自己選擇材料，自己制定規則，自己解決困難。孩子們的自主性在區域游戲中真正得到了有效的提高。

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