四個正確認識指導下的高校思想政治工作創新對策

張義婕 寧博

摘 要：高校思想政治工作關乎到當代大學生的培育，關乎到立德樹人根本任務的落實，更關乎到國家的發展與未來。新的形勢對高校思想政治工作提出了新的要求與需要，高校思想政治工作者應在四個正確認識的指導下，積極探索高校思想政治工作創新對策，推動高校思想政治工作不斷創新發展。

關鍵詞：高校; 思想政治工作; 四個正確認識

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）9-163-001

一、四個正確認識內涵分析

在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調：“要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地?！彼膫€正確認識指導思想的提出，不僅蘊含著黨對于新時期高校思想政治工作的新要求，更是指明了新時期高校思想政治工作的發展方向。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的四個正確認識的指導思想，立足于世情與國情，向新時期的高校思想政治工作提出了新的要求，與當前高校思想政治工作“四有”新人培育的重大任務在目標、價值與情景方面具有一致性。研究探討四個正確認識指導下的高校思想政治工作創新對策，不僅是對習總書記四個正確認識指導思想的積極響應，更是將高校思想政治工作推向新高度的重要途徑。

二、高校思想政治工作創新對策

（一）拓展思想政治教育渠道

習總書記提出的四個正確認識指導思想，是新時代黨和國家對當代大學生就復雜世情下的“世界與中國”、“國際與國內”、“責任與使命”、“理想與實踐”關系的處理的指導，從而要求高校思想政治工作應在加強和改進思想政治課堂教學這一主渠道之外，還應積極拓展思政教育其他渠道，構建立體化的思想政治工作體制，以便更好地滿足當代大學生成長發展的期待與需求。新時代背景下，互聯網已經完全滲透進了當代大學生的學習與生活等各個方面，并潛移默化地逐漸改變著他們的思想觀念和思維方式。高校要建好網絡陣地，建設高校思想政治工作網，充分發揮網絡新媒體的主流意識形態傳播功能。要不斷拓展網絡平臺，豐富網絡教育內容，同時加強運用微信、微博等網絡社交新媒體，使思想政治工作傳統優勢與新興媒體相結合，創新傳播手段，闡釋好中國道路與中國制度，講好中國故事，加強宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，提高思想政治教育的時代感與吸引力，從而有效增強高校思想政治教育效果。

（二）創新優化校園文化建設

高校思想政治工作要重視將價值觀引導與文化傳授相結合，在校園文化建設中貫穿德育工作。通過傳統的文化講授過程，引導學生客觀的了解世界、了解國情，在國際比較中尋找中國優勢，增強學生的民族自豪感。同時，我們要在文化講授這種傳統形式的過程中熏陶人、感染人、教育人，潛移默化地開展思想政治教育，用中國夢激揚青春夢，使當代大學生深刻意識到時代賦予的責任與歷史使命。此外，在2019年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。”因此高校思想政治工作要重視人文教育，秉承兼容并蓄的國際化視野，傳承與弘揚中華民族優秀的傳統文化、革命文化以及社會主義先進文化，弘揚社會主義核心價值觀，將學生的主觀能動性充分發揮出來，依托各類學生組織，開展形式多樣、內容豐富的高雅、健康、文明的學生活動。在創新優化建設后的校園文化氛圍里，更好地促使學生建立起文化自信，樹立起民族自豪感與自尊心，培育他們的愛國主義情感與共產主義理想。

（三）積極開展社會實踐活動

社會實踐活動是對學生進行思想政治教育的第二課堂，是高校思想政治教育的重要載體之一。深入推進實踐教學，廣泛開展各類社會實踐活動，鼓勵學生參加志愿服務、社會公益等實踐活動。通過各類實踐活動，不僅可以幫助當代青年更好地提高自身的專業實操能力，還能夠幫助他們豐富自身社會閱歷。四個正確認識指導下的高校思想政治工作創新，就是要將社會實踐活動這個第二課堂充分利用起來，引導學生在社會實踐中檢驗與踐行理念。通過實踐使當代青年更好地認識到追逐夢想的艱辛，培養其頑強拼搏的精神，腳踏實地的將遠大抱負變為實際行動。高校思想政治工作應著力為當代青年搭建廣闊的社會實踐鍛煉平臺，為當代大學生社會實踐活動的開展提供更加豐富的社會資源，幫助當代大學生能夠參與到更深層次的社會實踐之中，深入基層，去直接接觸社會問題與社會矛盾，從而更好地實現對社會的認識與了解，更好地理解四個正確認識的深刻內涵。

三、結語

總而言之，高校思想政治工作者應深入挖掘和準確把握四個正確認識與新時期高校思想政治工作之間的聯系，運用四個正確認識來更好地指導高校思想政治工作的創新發展，為高等教育事業的健康有序發展做出更大的貢獻。

參考文獻：

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