以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的路徑探索

周敏星

摘 要：十九大的召開闡述了我國進入了新時代，這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。報告立足于黨的十八大以來的新實踐新成就，謀劃了到本世紀中葉的奮斗目標。于十九大背景條件下的新思想、新觀點、新理論對于大學生思想政治教育工作與貫徹學習十九大關于新時期的精神內涵有了新要求。大學生群體作為民族偉大復興、國家現代化發展的中流砥柱不僅是思想政治教育的主要對象，還肩負著構建優良思想政治教育機制的偉大使命。社會主義核心價值觀是大學生思想政治教育的重要內容，而對大學生思想政治教育的培養是弘揚社會主義核心價值觀的重要方式。因此，本文將從培養大學生社會主義核心價值觀的重要意義出發，闡述社會主義核心價值觀應當如何發揮引領作用，并從根本上提高大學生的思想政治教育水平。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;大學生;思想政治教育;傳統文化

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2019）08 — 0056 — 03

前言

十九大報告深刻地闡述了社會主義核心價值觀的豐富理念和具體實踐要求，對于應當如何培育以及如何踐行社會主義核心價值觀作出了重要部署，深刻反映了我們黨在價值理念以及價值實踐上又達到了一個更為全新的高度。作為新一代肩負重任的大學生群體應認真學習貫徹黨的十九大精神，全面深入社會主義核心價值觀的建設，在為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的關鍵時期打下堅實的思想道德基礎，指導廣大群體向著偉大的中國夢前進。

一、培養大學生社會主義核心價值觀的作用

社會主義核心價值觀是我國特色社會主義理論體系中的核心與精髓，是帶領當代所有社會主義建設者朝著美好生活發展的精神價值旗幟，高校教育者應該自覺踐行社會主義核心價值觀，并在此基礎下擔上學生樹立社會主義核心價值觀的重任，以習近平同志為代表的各黨員就新時代青年大學生如何樹立及培育社會主義核心價值觀指明方向并闡述其價值意義，對當代大學生促成正確的世界觀、人生觀及價值觀等的全面發展具有重要的指導意義。

1.樹立當代大學生的時代責任

于當前決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的關鍵時期，以實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國之夢，更需要將“富強、民主、文明、和諧”的中國特色社會主義國家建設為堅固堡壘，青年作為時代的先鋒、國家的主力軍和接班人義不容辭地要肩負起這偉大的責任，這是生為華夏人至歷史發展以來的偉大使命。最為當代合格的、優秀的大學生，要明確自己肩負的責任及使命，并為其艱苦奮斗、腳踏實地。

2.全面認識社會價值共識促成學生全面發展

社會主義價值觀所強調的是“自由、平等、公正、法治”的理想社會，這不僅是我國一直致力于追求實現的核心價值，同時也是大學生在未踏入社會之前就對社會所形成的社會價值觀念。習近平同志曾經說過：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好〔1〕?！鼻嗄陮W生要保證自身健康茁壯地成長、全面提高自生的綜合素質，能夠擔當國家富強、民族復興的偉大重任，就必須要樹立適合中國社會特有的具有正確的社會的價值取向。

3.培育大學生良好的精神風尚

大學生作為社會主義的接班人其精神面貌直接關乎著國家的前途及命運，當前社會主義國家建設要求學生踐行“愛國、敬業、誠信、友善”的重任。大學生活是學生世界觀、人生觀、以及價值觀形成的關鍵階段，也是將社會主義核心價值觀牢固樹立在學生心目中的最佳時期。雖然當前學生的價值觀總體上是向上的、積極的，但仍然存在部分功利主義、享樂主義、有錢則有途等部分消極因素然在滋生〔2〕，為了全面建設現代化社會主義國家，促發展、增風貌、樹新風，就要發揮好社會主義核心價值觀的積極作用，將理論與實際相結合，促進大學生良好行為習慣的養成，培育良好的精神風尚。

二、切實抓好培育和踐行大學生社會主義核心價值觀任務落實的有效途徑

黨的十九大報告明確指出，培養擔當民族復興偉大重任的時代新人是培育和踐行社會主義核心價值觀的著力點，這一重要思想進一步闡明了作為社會主義核心價值觀的出發點和落腳點的時代新人大學生要力求中華民族復興的偉大歷史使命。將社會主義核心價值觀運用到具體實踐中，充分發揮社會主義核心價值觀對國家教育事業、思想觀念、精神文明創建、文化產品發展，高校教育者及領導者就必須要對學生加強教育上的引導，有制度上的保障，并促成實踐上的養成〔3〕。把社會主義核心價值觀融入到青年學生生活的方方面面，從理論制度上轉化為人們普遍樂于接受的情感認同和行為習慣。

1.充分發揮社會主義核心價值觀的引導作用

社會主義核心價值觀是中華民族長久以來形成的優秀道德力量的重要凝練，是支撐我們民族不斷勉勵前行的重要基礎，還是當代所有教育者、領導人乃至社會大眾開展學習教育等活動的重要依據。對于大學生的思想政治教育工作，要深度圍繞與“立德樹人”的本質，充分發揮社會主義核心價值觀對于人的引導與教化作用。將社會主義核心價值觀的內涵著實有效地運用到各項教學工作與學生的日常實踐中，促使社會主義核心價值觀貫穿整個大學生涯，幫組大學生構建優秀的道德價值觀。重視精神文明環境的創建工作，將社會主義核心價值觀落實到文明校園的創建活動中去，在工作中突出其內涵核心，形成優秀的價值導向，構建和諧文明環境。大力引導社會傳媒工作的開展，在其隊伍中注入社會主義核心價值觀的優秀血液，以人民為服務導向，將愛國敬業等優秀價值觀扎根于傳播內容之中，使大學生乃至社會各界身體力行，自覺培育自身的思想政治道德水平。

2.充分發揮中華民族優秀傳統文化的滋養作用

中華民族屹立于世界之林的根基在于中華民族優秀的傳統文化，是我們民族經過長久歷史沉淀的不竭源泉，也是社會主義核心價值觀的重要來源。在大學生的思想政治教育工作中，要堅持把中華優秀傳統文化繼承與發揚作為重要內容。其中，在過程中創新性的開展各項培育工作是關鍵因素之一。例如注重傳統文化的創造性轉化與發展、開展特色傳統文化繼承活動與結合時代新風創新優化傳統優秀文化內涵等，都會使傳統優秀文化得到洗禮，展現出更具吸引力的風范。其次，堅持古為今用、推陳出新與辯證繼承方式是開展傳統優秀文化與思想政治教育工作相融合的核心理念。繼承與發展傳統優秀文化中的民本思想、仁愛思想與重誠信講禮儀等重要理念〔4〕。繼承發展、創新弘揚，以新時代腳步用傳統文化之精髓不斷豐富社會主義核心價值觀之內涵，反之又將傳統文化的優秀理念以社會主義核心價值觀的形式進行傳播，推進大學生勤勞節儉，敬業愛國，尊老愛幼等優秀道德觀的養成，逐步提高社會總體道德水平。

3.充分發揮社會主義國家法律與政策的保障作用

我國是社會主義的法治國家，法律與政策在執行力與對于群眾的約束力具有神圣與不可侵犯的地位。決策在民、法入人心對于社會主義核心價值觀的培育具有一定的導向作用〔5〕。由此我們應當堅持依法治國的治國核心理念，與決策為民的政策制定理念，在實踐過程中積極與社會主義核心價值觀相融合，并將之貫徹落實到每一個環節。使每一個決策能真正做到為民所為之、每一個善與惡在法律的鑒別下都能得到最好的處理與歸屬，以之為基礎建立一個完備的法治社會主義國家，形成優秀的法制社會環境，大力弘揚法治文明，增強大學生對于法的敬仰與認知，使之能自主甄別社會的各類事件，自覺維護社會各類合法利益，自我不斷弘揚學習法治思想，培育以社會主義核心價值觀為內涵的法制道德修養。

4.積極發展黨員干部、優秀班子的領導示范作用

黨員干部作為工人階級的先鋒隊，同時也是各項工作開展的先鋒者與實施者。由此應當充分發揮黨員干部與社會各界優秀分子的領導帶頭作用。帶頭學習社會主義核心價值觀的內涵以及十九大的核心精神，以之為武器，武裝頭腦形成實事求是、正義忠誠、清廉無私等優秀價值理念。學校各級黨員干部發揮其榜樣帶頭作用，恪盡職守、深明大義、清正廉潔，以最正派的作風推進學生優秀價值觀的養成。

另外在學生隊伍中也應當積極探尋能力強、品質高的優秀學生，并爭取將其發展為黨員，為黨員干部隊伍不斷注入新鮮優秀的血液。學生黨員有其得天獨厚的優勢，是發展基層榜樣作用的核心力量。各個學生黨員在各班、全校乃至社會宣揚共優秀產黨員的光榮事跡，自身以社會主義核心價值觀為實踐依據，以高尚的信念與實際行動感化周圍的同學，推動大學生以榜樣的力量約束自己，并積極改善陋習，以社會主義核心價值觀作為其行動的最高準則，切實提高其思想政治道德水平。

三、社會主義核心價值觀引導下的思想政治教育

社會主義核心價值觀和思想政治教育兩者間總是具有一定的聯系，它們一個是理論基礎，一個則是實踐基礎。社會主義核心價值觀能為思想政治教育的創新指明方向，同時社會主義核心價值觀還能通過思想政治教育有效傳播，在大學思想政治教育課程中，始終堅持讓社會主義核心價值觀作指導，讓核心價值觀進書本、進課堂、進學生的頭腦，能夠充分體現出思想政治教育的時代性。

1.社會主義核心價值觀是理論基礎

加強思想政治教育和精神文明建設要求大學注重多方位、多層次培養青年大學生，始終將社會主義核心價值觀融入思想政治教育的整個過程，如此一來不僅提高了大學生價值判斷的能力，同時還讓他們的社會責任感得到一定程度的提高，最終使廣大青年大學生真正成為能夠踐行社會主義核心價值觀的人。

在思想政治實踐課中，教師通過營造良好的學習氛圍，讓學生能夠更好地進行自主學習，提高學習成效，讓學生從思想方面感受到社會主義核心價值觀的先進性，同時將之融入到平時的生活、學習和工作當中。

2.大學生社會主義核心價值觀的培養途徑

思想政治教育課能夠培育大學生的社會主義核心價值觀，它為社會主義提供了教育平臺。在高校的大學生培養計劃中，思想政治教育始終處于重要地位，它能讓大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養良好的道德品質，讓學生能在價值取向正常的基礎上更好地學習社會主義核心價值觀〔6〕。從改革開放到現在，我國高校的思政課程水準有著顯著的提升，但我們也不能忽略現階段社會上道德缺失的現象，這種缺失現象容易讓大學生的思想受到影響，從而產生錯誤的價值觀，未來社會的發展在很大程度上都受大學生價值取向的影響，因此思想政治教育必須做到全面完善，從學校做起，讓大學生們成為愛國敬業，誠信友善的好青年，同時社會乃至國家都必須對這一現象做到高度重視。

與此同時，大學生要想將社會主義核心價值觀用于實踐就必須充分掌握有關核心價值觀的理論知識，爭取從情感上完全認同它的價值內涵，這一步只能依靠思想政治教育來進行，讓思想政治教育不斷增強大學生對于核心價值觀的理論認識和情感認同，使大學生能夠在潛移默化中接受社會主義核心價值觀的精神內核。

3.大學生社會主義核心價值觀教育和思想政治教育具有一致性

社會主義核心價值觀自黨的十六屆六中全會首次提出以來，一直是我國社會主義建設的指導思想，它不僅把大學生看做著重培養的對象，而且全社會中的工人、農民、士兵、商人等都是學習的人選，只不過大學生是主要教育對象罷了。社會主義核心價值觀在個人、社會、國家三個層面做出了明確的要求，充分指明了思想政治教育的教育方向、教育目的和高校德育對大學生的要求，爭取都能把大學生培養成社會主義現代化建設事業的建設者和接班人。

三、總結

社會主義核心價值觀是引領大學生思想政治教育的基本原則，也是作為當前階段我國社會最高的思想文化內涵。以社會主義核心價值觀引領大學生的思想政治教育工作是新時代中國特色社會主義的必然需求。這項工作不僅需要各級黨員干部與各級社會群體的不懈努力，還需要大學生自身積極接受社會主義核心價值觀的熏陶，通過各式良好的實踐活動，樹立遠大的理想，培育優秀的人生觀、世界觀與價值觀。少年強則國強，培育以社會主義核心價值觀為頭腦武裝的新時代優秀大學生是現代大學生思想政治教育的最終目標。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話〔J〕.人民教育，2014，（10）：6-9.

〔2〕趙高健.培育大學生社會主義核心價值觀的重要意義〔J〕.新西部：理論版，2014，（12）：130-130.

〔3〕王帥.以五個“融入”為重點 加強高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設〔J〕.思想理論教育導刊，2015，（01）：121-123.

〔4〕張冬宇.以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的路徑研究〔J〕.沈陽工程學院學報：社會科學版，2016（2）：278-283.

〔5〕王悅.以社會主義核心價值觀為引領創新大學生思想政治教育的路徑分析〔J〕.科教導刊：電子版，2015，05：44.

〔6〕王慧敏，史兆光.以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育模式構建〔J〕.經濟研究導刊，2014，（02）：122-123.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>