初中體育中的“校園足球”教學方法研究

楊永斌

摘要：足球，作為世界第一運動，其不僅可以鍛煉身體，同時能夠培養意志。在初中體育教學中，開展校園足球運動。為了提高學生身體素質與體育素養，使學生身心健康發展，本文如何開展初中體育中的“校園足球”教學，提出幾點建議，希望對教學活動開展提供幫助。

關鍵詞：初中體育;校園足球;教學方法;教學質量

引言：

初中體育教學中，開展校園足球活動，可以提高學生對足球運動的熱愛，同時能夠為我國足球事業發展輸送人才。在足球運動教學中，需要教師不斷創新教學方法與教學手段，為學生學習營造良好的運動氛圍，以此促進校園足球運動發展。本文就初中體育校園足球教學方法進行分析。

1營造足球運動文化環境，促進教學活動開展

在初中校園，通過體育環境的影蹤，可以培養學生足球運動文化意識，使學生對足球運動有全面的認識與了解，進而積極參與體育活動中。在足球運動教學中，教師可以將足球運動文化展示出來，使學生了解足球運動的規則、意義，為學生學習營造良好的氛圍，以此推動教學活動開展。課堂教學中，引導在專業的足球場地，進行針對性學習[1]。實踐教學中，教師可以將理論內容告知學生，如，

校園球場應為長方形，長為38到42米，而寬則為18到22米。球場表面必須平坦平直，不能有坑洞，一般都由木材或合成物質制成。校園足球重量輕、尺寸小，其氣壓也只在0.4—0.6個大氣壓之間，比大球的0.6—1.1個大氣壓幾乎小了一半，使球的運行速度和彈性大大地降低。高2米、寬3米，守門員區域長5米、寬2米，在距兩球門立柱間中點6米和9米處各有一個罰球點在運動場上每隊上場隊員不得多于8名，其中必須有1名守門員。通過基礎知識的教授，讓對足球運動不了解的學生有簡單的認識。基于此，引導學生根據相關的規則、規定進行運動。此外，教師應組織理論教學，將足球精神展示出來，培養學生運動意識。在足球教學中，將理論知識與實踐活動，結合在一起，可以培養學生應用能力，對學生身心發展具有促進作用。加強對足球文化的宣傳，提高學生足球運動意識，激發學生學習積極性，促進教學活動開展。

2足球游戲，提高教學質量

課堂教學中，教師可以通過足球游戲的方式，激發學生學習興趣，使學生對足球運動產生學習欲望，并積極參與運動中。傳統教學方法，由教師示范教學，學生跟著教師的動作學習足球運動技巧。這一教學方式比較單一，無法有效提高學生學習興趣。在課堂教學會中，游戲教學法，可以活躍課堂氛圍，提高學生學習熱情，有利于教學活動開展。在課前，組織學習參與熱身活動，避免在足球運動中出現安全事故[2]。為了提高學生學習效率，教師可以將足球知識與熱身運動聯系在一起，實現寓教于樂，推動教學活動開展。如，組織學生進行拉伸運動，鍛煉大腿后部、大腿內側、小腿、背部、肩部的肌肉，防治運動過程中出現肌肉拉傷。有球練習。在上面三步進行完畢后，隊員拿球兩人之間進行傳球練習，傳球的距離由近到遠。組織學生進行對抗練習，學生兩兩一組，進行有球的對抗練習，鞏固課堂學習內容，增加身體的靈活性，可以更好的適應足球運動。熱身運動中，教師可以讓學生進行射門練習，提高學生射球的準確性。足球運動中，學生需要控制足球的運動方向，以此提高射球的效率。因此，可以組織學生進行運球運動，兩個學生一組，相互傳球，練習傳球的方法，提高運動能力。通過有趣的教學活動，可以激發學生學習興趣，提高課堂教學效果，有利于學生學習發展。

3豐富教學內容，調動學生學習積極性

初中體育足球教學中，教師應改變傳統的教學模式與教學方式，豐富教學內容，拓展學生視野，以此推動教學活動開展。在課堂教學中，教師應根據學生學習興趣與足球運動基礎，設計教學活動，使不同層次的學生都可以參與學習中，并在學習中體會足球運動的樂趣，以此推動足球運動教學活動開展[3]。課堂教學中，教師可以采用分組教學法，利用多媒體豐富學生學習內容，收集與足球有關的視頻，引導學生觀看視頻掌握運動技能。當學生掌握基礎技能之后，可以引導小組實踐，通過以優帶差的方式，促進學生共同進步。此外，在日常教學中，教師可以組織一些比賽活動，引導學生將學習內容應用實際問題中，以此鞏固學生 學習基礎，提高課堂教學效果。采用多種不同的方式，豐富教學內容，調動學生學習動力，提高足球教學效果，推動校園足球在初中體育教學中發展。

結束語：

總而言之，在初中校園足球教學中，采用多種不同的教學方法，如足球文化氛圍創建、游戲教學等等，推動校園足球發展，為國家足球事業發展奠定基礎。通過多種不同的教學措施，激發學生學習熱情，提高足球教學質量。

參考文獻：

[1]田鋒.校園足球文化視閾下初中校園足球文化氛圍與足球發展研究[J].當代體育科技，2019，9（03）：80+82.

[2]鄒植陽.農村初中小班化足球教學的可行性研究——以增城區石灘鎮三江第二中學為例[J].青少年體育，2018（11）：58-59.

[3]董艷麗.巧用信息技術 ?增強體育功效——初中體育足球理論教學中信息技術的有效應用[J].中國教育技術裝備，2017（11）：134-135.