鋼琴表演中審美素養(yǎng)能力的提升

崔凱

【摘 要】鋼琴表演是鋼琴藝術(shù)實(shí)踐的表現(xiàn)形式也是一種綜合性的音樂(lè)體驗(yàn)，其中包含著內(nèi)涵深厚的美學(xué)思想，可以有效傳達(dá)音樂(lè)美學(xué)思想，提升音樂(lè)藝術(shù)的精神境界。審美素養(yǎng)能力是鋼琴表演不可或缺的內(nèi)容，也是每一位鋼琴表演者的必備素質(zhì)，只有在這一素養(yǎng)的支撐之下，才能夠促使表演者深層次地認(rèn)識(shí)和把握音樂(lè)作品在鋼琴表演實(shí)踐當(dāng)中融入個(gè)人個(gè)性與理解，從而保證鋼琴表演的效果。本文將著重就鋼琴表演中審美素養(yǎng)能力的提升策略進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】鋼琴表演;審美素養(yǎng)能力;提升

中圖分類(lèi)號(hào)：J624?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）27-0076-01

鋼琴表演藝術(shù)是當(dāng)前備受關(guān)注的一種音樂(lè)表演實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在我國(guó)范圍內(nèi)也正在大面積普及推廣，深化了對(duì)于鋼琴表演的認(rèn)知。鋼琴表演的發(fā)展不僅讓國(guó)家的音樂(lè)事業(yè)受到推動(dòng)，還在提升群眾音樂(lè)藝術(shù)素質(zhì)方面產(chǎn)生了積極影響。鋼琴表演的最高境界并不是熟練運(yùn)用演奏技巧，而是在熟練運(yùn)用技巧當(dāng)中抒發(fā)情感，帶給聽(tīng)眾聆聽(tīng)享受的同時(shí)安撫情感，慰藉心靈，傳達(dá)美感。這指出了提高鋼琴表演者審美素養(yǎng)能力的重要性，也強(qiáng)調(diào)要彌補(bǔ)鋼琴表演在美學(xué)上的缺失，就要以此為突破口，挖掘鋼琴美學(xué)本質(zhì)動(dòng)力。

一、音樂(lè)理論融會(huì)貫通，提升審美素養(yǎng)能力

豐富的音樂(lè)理論知識(shí)是鋼琴表演藝術(shù)的基礎(chǔ)與前提，從這一角度出發(fā)，要提升表演者的審美素養(yǎng)能力，首先必須扎實(shí)音樂(lè)理論，同時(shí)還需要在知識(shí)積累當(dāng)中形成良好的理論脈絡(luò)與知識(shí)框架。就拿波蘭著名鋼琴表演家帕德雷夫斯基來(lái)說(shuō)他可以在投入鋼琴表演實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，熟練運(yùn)用和調(diào)動(dòng)自身所掌握的多元化演奏技巧，最大化地迎合樂(lè)隊(duì)音效，并利用個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)換音樂(lè)理論配合完成鋼琴演奏，與此同時(shí)還不會(huì)忽視對(duì)于鋼琴作品藝術(shù)美感的描述與釋放。他能夠達(dá)到這樣的層次和表演境界是因?yàn)樗鼡碛兄浅Ｍ晟频囊魳?lè)理論基礎(chǔ)，而且做到了對(duì)各種音樂(lè)理論的融會(huì)貫通。這指出了基層工程在頂層設(shè)計(jì)當(dāng)中的基礎(chǔ)價(jià)值，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)理論的重要性。鋼琴表演者要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和精神，認(rèn)識(shí)到要詮釋鋼琴作品表達(dá)作品主旨，凸顯鋼琴表演的藝術(shù)美，就要將豐富音樂(lè)理論和提高對(duì)理論的靈活應(yīng)用能力作為前提條件，以便在演奏過(guò)程當(dāng)中身臨其境地表達(dá)內(nèi)在情緒，釋放美感，將個(gè)人靈魂融入作品意境，進(jìn)而全面提升審美素養(yǎng)能力，成為鋼琴作品的最佳詮釋者。鋼琴表演者除了要從書(shū)籍當(dāng)中獲得系統(tǒng)性的理論之外，還需要運(yùn)用好其他的理論獲取平臺(tái)如網(wǎng)絡(luò)，拓寬素養(yǎng)能力發(fā)展渠道。

二、積累鋼琴審美知識(shí)，提升審美素養(yǎng)能力

審美是從感性角度出發(fā)的一種感知，不存在固定框架，是對(duì)美從內(nèi)到外的感知與表達(dá)。審美知識(shí)指的是鋼琴演奏者對(duì)作品美感認(rèn)知和個(gè)人經(jīng)歷所形成的審美，正是在二者的融合碰撞當(dāng)中造就了鋼琴表演者對(duì)于音樂(lè)作品的審美認(rèn)知和感悟。在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，鋼琴表演者要積極積累鋼琴作品審美知識(shí)，在有了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)之后，注意掌控好個(gè)人的鋼琴表演風(fēng)格，確保這兩個(gè)方面步調(diào)一致，以便提升表演者的音樂(lè)審美知識(shí)量。表演者在拿到鋼琴作品之后，先要從個(gè)人視角出發(fā)進(jìn)行作品分析，充分感知作品所散發(fā)出來(lái)的時(shí)代氣息，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作心境與創(chuàng)作意圖掌握不同權(quán)力之下的民族特征與地域文化差異，形成個(gè)人獨(dú)特的演奏風(fēng)格，順利詮釋作品和優(yōu)化鋼琴表演。大量成功的鋼琴表演作品都是因?yàn)閷€(gè)人審美能力和作品整合起來(lái)，通過(guò)持續(xù)積累審美知識(shí)和融入個(gè)人作品感受與想象力來(lái)達(dá)到理想表演效果的。為了獲得更加豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，表演者首先需要提升對(duì)人生經(jīng)歷美感的洞察能力和總結(jié)能力，注意在日常學(xué)習(xí)生活和表演實(shí)踐當(dāng)中，留心美學(xué)形式奠定審美認(rèn)知基礎(chǔ)。其次要多多觀看和鑒賞鋼琴表演，尤其是經(jīng)典曲目，培養(yǎng)良好觀看習(xí)慣，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)感受，從不同角度出發(fā)領(lǐng)略不同風(fēng)格作品的藝術(shù)美。最后，還要學(xué)會(huì)對(duì)作品的多元化演繹風(fēng)格展開(kāi)橫向與縱向的對(duì)比分析，品味藝術(shù)美差異，完善演奏審美思維。

三、發(fā)展關(guān)聯(lián)藝術(shù)素養(yǎng)，提升審美素養(yǎng)能力

鋼琴這門(mén)音樂(lè)藝術(shù)從產(chǎn)生到發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)百年的時(shí)間，在這一過(guò)程當(dāng)中積極吸納了世界各國(guó)與各個(gè)民族的多元化文化要素，成了多元文化的重要載體，也進(jìn)一步拓展了鋼琴表演藝術(shù)的審美層次。要想真正掌握鋼琴表演這門(mén)藝術(shù)，提升表演當(dāng)中的審美素養(yǎng)能力，全方位地掌握鋼琴作品所涉及有關(guān)藝術(shù)的知識(shí)，增強(qiáng)文化涵養(yǎng)是非常關(guān)鍵與必要的。關(guān)聯(lián)藝術(shù)修養(yǎng)水平的提升，不僅能夠讓表演者從不同角度出發(fā)剖析鋼琴表演審美，還能夠立體化解讀和表現(xiàn)作品。其中關(guān)聯(lián)的姊妹藝術(shù)有歷史、文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等諸多方面，這些藝術(shù)當(dāng)中有大量相通的審美技巧。鋼琴表演者要循序漸進(jìn)地接受多元藝術(shù)的熏陶，掌握姊妹藝術(shù)的技能和技巧，為立體表現(xiàn)音樂(lè)作品，詮釋作品美學(xué)特質(zhì)打下基礎(chǔ)。

伴隨著鋼琴藝術(shù)的快速發(fā)展，在對(duì)鋼琴表演實(shí)踐的方向進(jìn)行一定的調(diào)整是必然的，熟練多樣的演奏技巧必不可少，但假如只是空有高超技巧而缺少藝術(shù)情感和音樂(lè)美學(xué)的話(huà)，最終形成的鋼琴表演將毫無(wú)生機(jī)和樂(lè)趣。因此，掌握鋼琴表演美學(xué)是每個(gè)表演者的必備素質(zhì)，同時(shí)也要求表演者主動(dòng)提升個(gè)人的審美素養(yǎng)能力，從音樂(lè)美學(xué)角度出發(fā)闡述和表達(dá)鋼琴作品的藝術(shù)美。

參考文獻(xiàn)：

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