關于中職德育教學滲透創業教育的探究

摘 要：對于中職院校來說，面對日益收緊的就業形勢，如果能夠針對學生全方位展開創業教育，那么最終能夠取得較好的成效，并突破這種困境。文章先闡述了創業教育與德育教育之間的重要聯系，接著從在課堂環境中滲透創業理念、積極在校內開展各類創業相關活動、靈活進行創業實踐工作、引導學生進行自我能力與素質提升四個方面，探討了在中職德育教育中滲透創業教育的策略。

關鍵詞：中職;德育教育;創業教育

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）29-0025-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.016

中職教育與社會的聯系較為緊密，因此社會就業形勢的緊迫對于中職教育的影響非常顯著。在這種情況下，中職院校應逐步轉變教育模式，并且要在教育體系中全面開展創業教育。

一、創業教育與德育教育的聯系

對于中職院校的教育體系來說，創業教育與德育教育之間有著非常緊密的聯系。第一，要想保證學生具有較強的創業意識和創業能力，必須要使其擁有較強的心理素質。這是因為學生在創業過程中會遇到非常多的困難，如果沒有堅定的信念和強大的心理，那么很難取得成功。而進行德育教育則能夠較好地提高學生在這方面的素質，給創業活動的最終成功提供基礎。第二，創業教育在德育教育中的滲透有助于教育體系改革。當前我國多數中職院校面對社會就業形勢的緊迫產生較大的壓力，如果能夠將創業教育滲透到德育教育體系中，那么中職院校的德育教育體系就能夠發生相應的轉變，成為承擔培養學生德育水平和創業能力雙重職能的新型學科。學校應該真正培養出具有較強德育水平和創業能力的新型人才，促進中職教育體系的變革，以便能夠較好地突破中職學生面對的就業困境。

二、在中職德育教育中滲透創業教育的策略

（一）在課堂環境中滲透創業理念

相較于其他環境來說，課堂環境本身就是創業教育開展的重要基地。在德育教育過程中，中職院校可以考慮融入職業生涯規劃的相關內容。一方面，教師應該給學生講解一些創業法律、社會經濟環境等各個方面的內容，讓學生對創業教育有全方位的認識，同時具有一定的創業理念。另一方面，教師也應該通過職業生涯規劃體系來明確學生的性格特點、創業認知等各個方面的信息，以便在后續教育過程中逐步轉變學生的創業價值觀。在這個過程中，教師應該靈活使用德育教育體系來對學生進行挫折鍛煉，強化他們的心理素質水平，在面對各類困難的時候，能夠保持一個積極向上的心理。

（二）積極在校內開展各類創業相關活動

在滲入創業教育的過程中，還應該重視課外時間和校內環境的融入。這也需要中職院校能夠積極在校內開展較多的創業活動，在提高學生德育水平的同時能夠顯著促進其創業素養的提高。在這個過程中，中職院校應該充分利用校內資源，在校內板報、校內網、微博微信等各個平臺與途徑中進行創業相關內容的傳播，讓學生全方位融入創業環境中，提高他們的創業素養。

（三）靈活進行創業實踐工作

對于創業教育來說，一味進行理論教育是很難取得最終效果的，還需要開展較多的創業實踐活動。在這一過程中，中職院校可以考慮開展一些創業模擬活動，讓學生參與其中感知創業實踐的內容。除此之外，中職院校也可以在校內建立創業工作室，并構建創客空間。在創客空間中，中職院校也可以引入校外企業和其他外部資源，給學生提供充分的實踐機會，并鼓勵學生參與到各個校外項目中，累積創業經驗和資金，顯著提高學生的創業素質。

（四）引導學生進行自我能力與素質提升

創業教育雖然是中職院校主導進行的教育活動，但是對于各個學生來說，也應該提高其自主學習能力，能夠在平時加強其在各方面素質與能力上的學習，從而使其具備較強的創業素養。一方面，中職院校在平時應該注意引導學生積極考取各類證書，并根據自身的創業目標和計劃來學習各方面的技能，提高自身的基礎，從而在社會市場環境中具有更強的競爭力。另一方面，創業教育在向德育教育體系滲透的過程中，教師還要基于學生的興趣成立相應的小組，讓學生盡早認識創業團隊的作用。在小組和團隊的幫助下，學生才能夠明確自身的優勢和劣勢，在后續的發展中不斷提升自身能力。

綜合來看，我國中職院校在創業教育方面還存在很多不足，因此，各中職院校應該明確當前我國就業形勢的變化，能夠在后續的教育變革中充分重視創業教育。這也需要中職教師能夠在課堂環境中逐步滲入創業理念，同時還要在校內開展一些創業活動，加強學生對于創業相關情況的感知。在平時，中職院校還應該引導學生參與一些創業實踐活動，讓學生在校內環境中得到自身創業素質的綜合提升，實現中職院校關于創業教育的各項目標，使學生在進入社會后能夠更好地生存與發展。

參考文獻：

[1]崔萍.基于德育教學觀下的中職學校創業教育模式探索——以魯中中等專業學校為例[J].中國培訓，2017（7）.

[2]趙秀東.淺析中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的作用[J].職業，2016（2）.

[3]劉芳.中職德育課教學中的創業教育探析[J].職業教育（中旬），2013（7）.

[責任編輯 李愛莉]

作者簡介：奎寧（1973.10— ），女，漢族，甘肅永靖人，中學一級，研究方向：德育教育。