從基礎素質淺議新時代中外合作辦學人才培養途徑

魏玲 沈杰

【摘 要】習總書記強調高校學生思想政治工作堅持把“立德樹人”作為中心環節，在新的歷史起點上開啟了新時代教育事業新征程。本文以浙江大學城市學院懷卡托大學聯合學院為例，從學生基礎素質培養角度切入，探討中外合作辦學人才的培養途徑，尋求兩者之間的相關性，從而引發對新時代國際化人才培養的進一步思考。

【關鍵詞】中外合作辦學;立德樹人;基礎素質;人才培養

【中圖分類號】G648.9 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-00-01

根據《中華人民共和國中外合作辦學條例》及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》規定，中外合作辦學是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育活動。從20世紀90年代開始，國家鼓勵開展多種形式的國內外高校間的中外合作辦學，主要包括中外合作辦學機構（獨立法人和非獨立法人）和中外合作辦學項目。截止2018年10月16日，通過教育部審批和復核的中外合作辦學機構共計89個，中外合作辦學項目共計1018個[1]。

一、中外合作辦學基本規律

中外合作辦學要順應社會發展趨勢，遵循合作辦學規律，理解新時代，認清新形勢，把握新要求。2010年5月中國高等教育學會中外合作辦學分會理事長，廈門大學中外合作辦學研究中心主任林金輝教授在“中外合作辦學教育發展國際論壇暨第十一屆AUAP學習與分享論壇”上發表主旨演講，提出中外合作辦學有兩條基本規律，第一條是中外合作辦學必須適應和服務于國家改革和發展的大局，第二條是中外合作辦學必須適應和服務于學生的發展和成長;第一條基本規律必須通過第二條基本規律實現。[2]

二、重視立德樹人提升學生基礎素質

十八大以來，習近平總書記對中國高等教育的發展和高校思想政治教育工作高度重視。在12月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記在重要講話中強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

一直以來，浙江大學城市學院一直把立德樹人作為出發點，自2015年就開始試行《浙江大學城市學院本科學生第二課堂（基礎素質）培養和評價實施辦法》，逐步推進學生基礎素質教育，促進學生全面發展，培養學生成長成才，中心工作就是“立德樹人”。浙江大學城市學院懷卡托大學聯合學院，作為其中一個辦學實體，深入貫徹實施習總書記“立德樹人”重要講話精神，秉承“求實創新”校訓理念，依托本校辦學優勢，進一步探索應用型、復合型和創新型人才的培養，積極打造學生第二課堂實踐教育平臺，努力提升學生基礎素質教育，不斷增強大學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

三、提升素質教育探索人才培養途徑

浙江大學城市學院懷卡托大學聯合學院通過前期與新西蘭懷卡托大學以中外合作項目聯合培養的方式，培養了一批批具有創新精神和國際視野的優秀人才。機構成立后，學院更是致力于培養服務區域經濟和社會發展、全面推進城市國際化的應用型、復合型和創新型人才。習總書記說：做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。學生基礎素質教育是培養學生成長成才的一個重要因素，在此作為切入點探討中外合作辦學機構人才培養的幾種途徑。

學院將學生基礎素質主要分為兩大類，一是社會基礎素質，主要指大學生作為社會人對社會生活正確認知及適應，以及完成經常性實踐活動必須具備的身體心理、思想道德和社會能力等方面內容;二是職業基礎素質，主要指大學生作為未來職業人在從事社會職業活動時，完成職業崗位職責所必須擁有的正確價值理念、精神品質等方面內容。[3]如下圖所示：

通過對基礎素質的描述和觀測點的監測，結合中外合作辦學基本特征與培養目標，筆者認為以下三種人才培養的途徑可以商榷與探討。

途徑一：立足于社會素質，培養健康、樂觀、博雅的誠信青年

誠實守信是大學生做人之“準”。結合當前的社會形勢，浙江大學城市學院懷卡托大學聯合學院從社會基礎素質出發，全面塑造學生誠信觀。開展一系列誠信教育如誠信宣誓誠信演講誠信應考等等，同時鼓勵學生走出教室走出寢室走到操場，積極參與有益于身心健康的校園文化活動，參與學院博雅藝術文化活動，增強學生的社會參與能力，提升人文藝術修養，培養具有人文情懷、藝術眼光和審美能力的誠信青年。

途徑二：立足于職業素質，培養合作、創新、國際的責任青年

責任擔當是大學生立身之“本”。學院從職業基礎素質角度，重點培養學生的責任意識和合作精神，以責任意識和合作精神為觀測點，抓好室風建設和班風建設，恪守工作職業準則和職業道德。

途徑三：立足于綜合素質，培養有理想有本領有擔當的新時代青年

理想信念是大學生成人之“基”。黨的十九大報告指出，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。學院堅持以社會主義核心價值觀為引領，培養具有家國情懷和責任擔當的新時代青年。浙江大學城市學院懷卡托大學聯合學院全面重視學生黨建，通過入黨啟蒙教育、黨章學習小組學習討論、微型黨課團課、暑期黨團實踐與志愿服務等增強大學生的愛黨愛國愛校情結，加強大學生理想信念教育。

無論是學生基礎素質，還是專業素質;無論是社會基礎素質，還是職業基礎素質，都是學生綜合素質的一個方面。新時代背景下，中外合作辦學機構培養的是能夠符合新時代新形勢新要求的全面發展的應用型、復合型、創新型的國際人才。因此，文中的三條培養途徑都不是單一的，不能割裂來看，而是互為補充、相輔相成的培養途徑，只是立足點不同，培養途徑的側重點不同。

參考文獻

[1]數據來源：參考中外合作辦學教育網http：//www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006.

[2]林金輝.中外合作辦學要規范、健康、有序[N].人民日報，2015.8.27.

[3]浙江大學城市學院學生手冊《浙江大學城市學院本科學生第二課堂（基礎素質）培養及評價實施辦法》2015.8.

作者簡介：魏玲，浙江大學城市學院懷卡托大學聯合學院，學術與學生事務辦主任、講師（杭州310015）沈杰，浙江大學城市學院懷卡托大學聯合學院輔導員（杭州310015）。