新課改背景下高中體育教學思路與方法創新

蘇國愛

【摘 要】隨著現代社會的快速發展，常規的體育教學已經不能有效的滿足學生們的身體需求，因此，老師應該不斷探索，找到一種更有效、更適合學生們的教學方法。高中時期是學生身體和心理發育的重要階段，所以，培養學生全面發展是體育教學中重要的目標，讓學生學會調節心態，使學習達到最佳狀態。本文，探討新課改下體育教學思路與方法創新的新型的方式，圍繞高中體育進行分析。

【關鍵詞】新課改;高中體育;教學思路;方法創新

【中圖分類號】G807?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）23-0143-02

我國在教育事業中投入了大量的人力與精力，現在高中體育教育已經有了很大的進步，高中生已經逐漸意識到體育鍛煉在學習過程中起到重要的作用。但隨著時代進步，新的教學思路與方法也在不斷更新，在新課改提出以后，要求學校充分的了解高中生的需求和興趣，勤于溝通，掌握每個學生的身體健康情況，然后制定合理、精準的教學安排。讓高中生在正確的教學思想和靈活多變的創新方法中不斷提高自己的身體素質，使學習上升到一個新的高度。

一、高中體育教學的重要性

學生在高中時期可以逐漸形成良好的思想道德品質，讓身體快速發育。身心健康發育顧名思義就是：身體發育和心理發育相互配合、互相制約，起到相輔相成的作用。以身體發育為基礎，從而可以培養心理的發育[1]。同時，心理發育也影響著身體發育，可以讓學生德智體美勞全方位發展。體育教學可以通過體育訓練以達到增強學生體質、磨煉意志，提高心理素質的教學目的，所以在高中階段非常重要。

二、新課改下體育基礎訓練

基礎訓練在體育運動中有著重要的作用，只有打好基礎，做好基礎訓練才能在教學思路和教學創新上做出改革。新課改下高中體育教學過程中，要想順利開展基礎訓練，需要在思想上真正重視和提高認知程度。為了切實提高體育基礎訓練的有效性，老師要從思想層面入手，建立科學的教學觀念，從身體體能、心理等多方面同時對高中生進行培養，只有這樣，才能真正提高高中生的綜合素質，促進我國高中體育教學的可持續發展[1]。教練在教學過程中，要創新教學模式，提高學生的興趣。例如：熱身環節，可以設計慢跑、或者躲閃練習讓學生充分活動身體，防止運動損傷。也可以選擇兩人一組的方式進行平衡訓練，采用小組競賽模式，讓運動員互相合作，提高參與的積極性[2]。

三、創新體育教學思路

1.高中體育新技能教學新的指導思想。

為提高高中生素質教育，教育部門提出新的教育方針，讓高中生學到基礎教育知識的同時，增進新技能培養練習。進一步突顯以技能輔助基礎教育的作用，在新課改下被明確提出，老師要合理的運用新技能讓學生的運動素質穩步提升。在平時的訓練中，老師應多觀察每個學生的練習，把學生訓練過程中出現的問題進行及時更正，再給予正確的指導。教練應運用自己的專業知識與學生一起合作，把學生的技術特點和個人風格相結合，提升教學質量，使高中生在未來的高考壓力下擁有良好的心理狀態和充沛的精力。

2.德育滲透在高中體育教學。

當今教育體系中，德育教育占了很大的一部分，而高中體育教學更是起到了很關鍵的作用。在對學生進行體育教育時，老師應讓學生了解德育教育的重要性。體育教學有著競技比拼的性質特點，在教學過程中教練可以引導高中生對德育教育的認知，培養學生的團隊和競技精神，在激烈的競爭過程中深入了解德育教育下的體育精神[3]。

3.加強與其他學校溝通互動。

目前很多學校高中體育教學方面的發展，雖然在時間上有優勢，但是由于經驗不足、重視度不夠等多種原因，在發展上相對來說比較落后，因此，要加強與其他地區學校之間溝通互動，借鑒成功經驗。例如：可以與體育教學成果比較突出的學校達成教學合作，定期交換優秀的教練員，互相分享經驗，可以借鑒其他學校在對高中生進行體育培養方面的成功經驗;也可以吸引國外經驗豐富的教練員來我國教學，同時還可以經過這種國際互動，充分客觀了解我國目前高中體育教學的現狀和不足，還可以培養正確、科學的體育理念，切實提高我國體育教學水平，促進我國體育教學的長足發展[4]。

四、體育教學方法創新

隨著時代的進步，科技的發展。在新課改環境下，高中體育的教育方式和模式也需要不斷更新換代。要把高中生的主觀能動性發揮出來，提高對體育鍛煉的興趣和熱情，在枯燥的體育教學面前能積極的參與體育運動，從這些角度來看：首先，教學的環境應在良好的氛圍下進行，教練與學生之間要增加互動性[5]。例如：運用多媒體教學，給學生播放精彩體育賽事，讓學生可以更主觀和立體的感受體育精神，接觸更多的內容，開拓視野，提高教學質量。其次，從心理上影響學生。例如：某位學生游泳擅長，可以多讓他在同學面前展示規范的動作，老師要給予肯定的評價，增加學生的自信心。最后，在情感生活上老師要與學生成為朋友，私下多做交流，教練與學生關系應該亦師亦友，使在教學過程中更容易走進學生的內心。體育教學的創新要打破已有的教學模式，使其在原有的基礎上得到了升華。

結束語

綜上所述，在高中學習生涯中，高中體育是一門很重要的課程，它不僅可以提高學生的自身免疫力，使身體得到充分鍛煉，還能讓學生一直保持良好的精神狀態，更能讓學生勞逸結合。在新課改的教育背景下，高中體育教學迎來了嶄新的一頁，新的教學思路與方法的創新不斷的涌現，不僅為高中體育教育帶來了質的飛躍，也為學生在學習的過程中帶來了樂趣，在進行體育鍛煉的過程中，不僅可以提高學生的自身免疫力，使身體得到充分鍛煉，還能讓學生一直保持良好的精神狀態，更能有效的進行學習，勞逸結合，讓學生在未來高考中處于最佳狀態。

參考文獻

[1]曾祥林.誘趣教學法視閾下的高中體育教學創新路徑探究[J].高考，2017（21）：193-193.

[2]李立志.高中體育模塊教學現狀及體育創新型教學模式的探討[J].才智，2017（22）：54-54.

[3]戴燕，辛艷軍.體驗式學習在高中體育教學中的應用與創新研究[J].運動，2018，No.184（8）：113+128.

[3]黃異寧.基于新課改背景下的高中體育教學創新思維探討[J].當代體育科技，2017，7（28）：4-4.

[5]魯霖.新課改背景下的高中體育教學創新思維探討[J].中華少年，2017（8）：209-210.