充分發揮學校圖書館文化育人功能的研究與實踐

王海燕

摘? 要：讀書在人的成長過程中所發揮的作用是巨大的，世界上的偉人往往有讀書的習慣。學校圖書館作為承載書籍知識的平臺，其中蘊含著豐富的文化內涵，在圖書館這一特定學習環境中，應貫徹“以人為本”的服務理念，幫助學生提升閱讀興趣，充分發揮圖書館承載的傳播知識的作用。該文將主要圍繞著如何充分發揮學校圖書館文化育人功能進行討論分析。

關鍵詞：學校圖書館? 文化育人? 實踐

中圖分類號：G258.69 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（a）-0171-02

高爾基說，書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩;我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣;讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢，等等，以上都可以說明讀書對人的積極影響。世界上許多名人的成長也都與圖書館有關，比如居里夫人、馬克思，以及毛澤東求學時常常只帶一點簡單的午飯在圖書館待一天。讀書對人的作用如此巨大，因此學校要注重圖書館的建設，而圖書館管理人員也要與時俱進，加強管理方法，為學生營造方便讀書的氛圍，提升學生的閱讀興趣，為學生提升人文素養做出貢獻。

1? 學校圖書館文化育人功能的體現方面

（1）引導作用。圖書館中豐富的資源對人的素質起著潛移默化的影響作用，這種影響很深刻并可伴隨人的一生，甚至影響人接下來的人生選擇。圖書館中豐富的圖書資源，可以提升讀者的思想道德修養，圖書館中優美的環境、完好的規章制度、良好的管理、工作人員的服務態度都對讀者的思想道德行為有著引導和約束的作用，這種引導和約束作為內在的心理力量，對讀者的價值觀念、自我管理有著積極調節的作用。比如：讀者看到擺放整齊的書架，書籍都有序排列，感受到安靜的讀書氛圍、整潔的環境等，都會使讀者自覺或不自覺地在社會公德方面受到教育，影響讀者的行為，讓讀者養成在圖書館輕聲動作、愛護環境、拿取書籍時整齊擺放的習慣等。

（2）幫助讀者形成正確的世界觀。圖書館不僅是傳播文化知識的場所，并且還是對讀者進行思想教育的重要領域。圖書館的圖書質量直接影響到讀者對文化知識的學習，對思想道德觀念的取向以及社會價值取向的選擇。圖書館還可以培養人的高尚情操，它不僅僅是知識的寶庫，還能幫助讀者形成正確的人生觀、價值觀，以及培養讀者良好的道德觀念。圖書館可以利用自身的有利條件，開展一些有益的主題活動，對讀者進行愛國以及傳統美德的教育活動，通過多層次、全方位地傳播文化知識，幫助讀者養成良好的美德。

（3）幫助讀者拓寬知識面。圖書館中豐富的圖書資源可以為讀者提供物質資源，幫助讀者自主學習。在閱讀中，讀者的認知得到升華，知識面得到拓展，思想得到升華。圖書館中的藏書是從古到今很多有智慧的人的思想結晶，是歷史文化不斷積累的成果，是人們汲取知識的寶庫，讀者可以通過圖書館找到自己想要的資源，自由學習想學的東西。

（4）提升讀者學習的熱情。圖書館有豐富的館藏資源，里面蘊含著人們幾千年來智慧的結晶，有人類試圖征服自然以及改造自然的知識，有人類對自我的認識，有人類對自我的突破，接觸這些經典的書籍有助于讀者思考一些有深度的重大問題，調整讀者的思想結構和知識結構，幫助讀者實踐自己最高價值的人生理想，并且可以激發讀者學習的精神以及積極奮發的熱情。

2? 學校圖書館存在的問題

2.1 圖書館的采集工作沒有經過嚴格篩選

圖書館作為傳播途徑特別廣泛的讀書渠道，所選取的書籍必須經過篩選。但是在當前的市場經濟時代，市面上流通著一些庸俗的、不健康的甚至是觀點有錯誤的書籍，圖書館采集圖書的時候往往沒有經過仔細考察，看到這些書暢銷就采集到圖書館，沒有經過考察就引入一些書籍，這對讀者反而是有害的。

2.2 圖書館的環境嘈雜，書籍擺放不整齊

圖書館安靜的讀書氛圍是非常重要的，好的讀書氛圍使人沉浸在知識的海洋中，提高讀書效率。而書籍擺放整齊可以方便讀者找書，并且一個體系有哪些書籍可以很容易地找出來，節省讀者的時間。但是有的學校圖書館人聲嘈雜，書籍不按序擺放，這些都會對讀者的讀書質量產生一定的影響。

2.3 圖書館管理人員的服務質量不高

圖書館管理人員素質的高低、服務質量的好壞直接影響關系到圖書館的形象和圖書館育人效果的發揮。如果圖書館管理人員對讀者的服務態度不好，會直接打擊讀者讀書的興趣，不利于圖書館的管理和發揮圖書館應該發揮的文化育人的效果。

2.4 圖書館管理模式老舊

任何的管理方式都應該緊跟時代的潮流，圖書館也不例外。隨著素質教育的不斷普及，圖書館也不僅是借書還書的場所，今日的圖書館硬件已經大幅度地升級，相應的，圖書館的管理模式也應該做出改變。但今日的很多圖書館的管理模式都沒有做出改變。

綜上所述，學校圖書館在管理方面還存在諸多不足，以下內容將針對這些缺點提出應對方案。

3? 學校圖書館的改進措施

3.1 圖書采集員嚴格把關，選取高質量好書

為了充分發揮圖書館文化育人的教育效果，圖書采集員需要對館藏書籍進行嚴格把關。那么，圖書館的工作人員如何選取高質量的好書呢？首先，要確定采集的原則和目標，要把科學性、思想性俱佳，適用范圍廣，使用價值大的好書作為采集原則。把符合藏書建設規模，有利于形成圖書館自身特點，品種新且能反映現代科學的新觀點的新書作為采集目標。其次，要配備好圖書采集員，決定采集什么書，采集多少，從什么渠道采集圖書。這就要求圖書采集員有良好的文化素養和比較全面的科學文化知識，并且對館藏情況和館藏特點都有很深的了解。采集員還需要征求讀者的意見，采集讀者想看的但館藏沒有的書籍加以補充。最后，圖書采集員應該積極拓寬采集渠道，及時了解掌握出版動態，把涵蓋新知識的、翻譯好的，印刷清晰的圖書及時采集進來。

3.2 創造良好的讀書環境

圖書館不僅要以豐富的館藏吸引讀者，而且要創造典雅大方，環境宜人的讀書環境吸引讀者。圖書館的布置要科學合理，除了豐富圖書館外，還應該結合時代發展的特點建立電子圖書館。除了窗明幾凈外，還應設法把圖書館建立的有書香以及藝術氛圍，從而營造出舒適宜人的讀書環境。比如可以在圖書館內懸掛一些有名的書畫或者勵志的名人名言。在潛移默化中用關鍵詞映射，影響讀者養成好的品質。比如：在深冬里，我終于知道在我心里有個不敗的夏天。通過映射，使讀者學會面對生活變得更加堅強。還可以在圖書館的墻面上掛一些科學家的畫像，使讀者看到這些畫像，引起像這些科學家學習的強烈愿望，幫助讀者樹立學習的信心。還可以在借書架的周圍懸掛優秀畢業生的事跡，這樣讓學生既有名人名家的感召，又有觸手可及的身邊的人做榜樣，讓學生懂得讀書可以改變性格，讀書可以改變命運的道理。這些對圖書館環境的布置讓圖書館不僅成為學生閱覽的地方，而且成為學生思考、感悟的場所，受環境的感染，學生會激發學習的熱情，更加熱愛科學文化，并在潛移默化中培養學生積極進取的精神。

3.3 提高圖書館工作人員的素養

圖書館工作人員的素養以及言行舉止會影響閱覽者的情緒，因此，圖書館的工作人員除了要做好日常工作事務外，還要熱愛讀書，以自身的修養來影響學生。身為圖書館工作人員，除了對圖書的分類管理有研究外，平時應多鉆研業務，再根據閱覽者的興趣做廣泛的閱讀，為前來借書的人員做有針對性的指導，為讀者節省時間，貼近讀者的需求。

3.4 建立起“以人為本”的管理模式

素質教育的普及促使管理觀念的革新，圖書館應該改變過去的“以書為本”的管理模式轉變為“以人為本”的管理模式。首先，要培養學生的圖書館意識，即讓學生多走進圖書館，多使用圖書館。為此，讓學生參與管理圖書館的工作是非常有必要的，學校可以每周安排一些學生參與到圖書館的管理中去，它可以幫助學生了解圖書館，利用圖書館，并且熱愛圖書館。比如，可以讓學生參與到圖書館的書籍借閱記錄以及書籍上架的管理工作，這不但是學生的實踐活動，還能讓學生了解圖書館的館藏資源，以及鍛煉學生利用圖書館自主學習的能力，學生從中可以體會到圖書館工作人員的辛苦，融洽與圖書館管理人員的感情，形成相互理解、尊重的場面。其次，要重視信息管理的層面。隨著信息高速公路的建立，圖書館文獻資源也迎來了深刻的變革。實現館藏目錄的數字化是其中非常重要的一步，所以，圖書館應該不斷加強信息資源建設，以實現全館信息化，給學生提供更方便、更周到的服務。

圖書館最重要的部分還是內涵建設，它關系到圖書館的可持續發展以及學校的長遠發展。圖書館的內涵建設應包含規章制度的完善與創新、齊全的人員配備、藏書質量的提升，以及信息服務水平的升級、工作態度的優化等。其中，最重要的還是圖書館的精神文明建設。一個圖書館應該真正發揮一個圖書館的作用，它不在于是何種外觀，而在于內在的精神，也就是說它必須有圖書館該有的內在的人文精神與科學精神。圖書館必須以它的氣質吸引讀者，讓讀者自然而然地產生讀書的興趣。圖書館的內涵建設可以與學校的建設聯系起來，這樣可以彼此促進，共同發展。在圖書館的內涵建設上，應該突出科學與人文并重的原則，并強調多元化的發展，這樣可以使圖書館的功能越來越強大，吸引更多的學生走進圖書館，發揮圖書館文化育人的作用。

4? 結語

讀書對學生的身心全面和諧發展有著積極的促進作用，對學生綜合素養的培養也扮演著重要的角色，學校圖書館作為承載傳播知識的平臺，要著眼于學生的全面發展，不能只傳授一技之長，更要注重培養學生的人文素養，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，充分發揮良書、良刊的育人功能。

參考文獻

[1] 楊章玲.學校圖書館的文化育人與智慧閱讀[A].廣西圖書館學會.廣西圖書館學會2014年年會暨第32次科學討論會論文集[C].2014：6.

[2] 董利波.高校圖書館文化育人職責的審視與思考[J].圖書館工作與研究，2012（8）：58-60.

[3] 馬其崢.淺談高校圖書館的文化育人功能及其路徑[J].黑龍江史志，2013（23）：244-245.