印刷專業課如何實施課程思政

劉忠仁

摘 要 印刷專業課融入課程思政，對學生專業的選擇，專業的學習，工匠精神的培養，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有很大的幫助，這是專業教師必須做到的。

關鍵詞 課程思政 觀念轉變 工匠精神

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

每年給大學一年級的新生做專業介紹時，當學生問我，你當初為什么會選擇印刷專業時，我的回答是：我們在80年代雖然沒有按自己的特點和興趣選擇專業，但是我們無論選擇什么專業，都會努力的去學，將來為我們國家的發展貢獻自己的一份力量。但是，現在的學生在選擇專業時，都很急功近利，他們的“三觀”可能不太正確，我們專業教師必須讓他們受到很正能量的教育，為國家培養有理想、有抱負、有技能的人才。

1在《印刷概論》課程中談專業選擇

在《印刷概論》課程中講到印刷的起源、發展、我國的印刷現狀及國外先進國家的發展方向時，印刷術作為我國的四大發明之一，至今已有一千多年的歷史了，隨著人們生活水平的提高，對包裝印刷的要求也越來越高，很多的高科技技術都已經用到了印刷技術之中，早已不是同學們以前所理解的印刷技術了。

不過，同學們在選擇專業時，都喜歡很時尚、很賺錢、很輕松、很舒適的專業，喜歡以后的工作環境很好，很干凈。一聽說是包裝印刷專業就認為以后要進工廠，做事很苦、很臟、很累，并且收入也不是很高。因此，大多數同學都不會選擇包裝印刷專業。2019年，一些本科院校的印刷工程專業也停止了招生，高職院校的包裝印刷專業的形勢也不樂觀，一些學校的學生有相當一部分是調劑到包裝印刷專業的，學生對自己的專業不滿意，有的甚至有抵觸情緒。

針對這樣的情況，我們專業教師在專業課課堂教學中，必須把學生的思想轉變過來，要讓他們發自內心的喜歡自己的專業，只有這樣，才能在以后的學習和工作中學好專業，干好專業。

1.1專業的選擇要根據自己的興趣，但是興趣是可以培養的

選專業一般會根據自己的興趣愛好。在我們國家，同學們在高中前都沒有主動的去發現自己的興趣特點，都把精力用在高考上，很多同學在高考填志愿時，并沒有自己特別喜歡的專業，更沒有自己以后的職業規劃。包裝印刷專業社會對這方面的人才需求還是比較大的，即使是被調劑到包裝印刷專業的，也并非不好，只要我們慢慢的培養自己的興趣，喜歡自己的專業，把專業學好，同樣會得到社會的認可的。

1.2專業選擇不能急功近利

有同學選專業，主要是喜歡以后收入高、工作輕松、工作環境好。這說明我們同學的“三觀”是有問題的，特別是同學們的價值觀。如果我們每個人都是這樣的，整個社會有很多事都不會有人做了，這樣顯然是非常不對的。我們選擇的專業只要社會需要，并且能實現人生的自我價值，都是可以選擇的，包裝印刷專業是符合這些條件的。我們學校每年的包裝印刷專業的畢業生都供不應求，希望同學們對自己的專業要有正確的認識。

1.3選好專業，學好專業，干好專業

同學們選了專業后，就不要三心二意了，要腳踏實地的、認真去把自己的專業學好，并且在以后的工作中去把自己的專業做好。三百六十行，行行出狀元，在包裝印刷專業同樣可以做的非常出色。

2在《印刷設備與操作》課程中，要求學生學習專業時要不怕苦、不怕累、不怕臟，還要具有當代的工匠精神

2.1要求學生學習專業時要不怕苦、不怕累、不怕臟

《印刷設備與操作》專業課中在講印刷設備的維護和修理時，要求學生要嚴格按照印刷設備的操作說明書去做，工作中要不怕苦、不怕累、不怕臟。現在很多學生在家里是獨生子，生活條件較好，要讓他們做到這樣是很不容易的，還有些學生家長以前對自己小孩的引導也存在誤區，我們老師要耐心的給他們講道理，正確的對他們進行引導，給學生講自己以前在企業時，當把一個個印刷設備出現了問題和故障都排除了時，是非常開心和有成就感的。我們要靜下心來做好我們的本職工作，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.2印刷設備的操作要具有工匠精神

在講到印刷設備的操作時，我們要求學生對自己的工作要一絲不茍，精益求精，嚴格按照印刷設備的操作規程，對自己高標準，嚴要求，印刷出一張又一張精美的印刷產品。同學們在掌握這些技術時，是要求我們在操作設備時要無數次的反復練習的，還要不斷的思考，不斷的進步，要具有與時俱進的工匠精神才能達到的。《印刷設備與操作》是我們印刷專業的核心課程，如果同學們在學習的時候能具有當今時代的工匠精神，專業課的學習一定會學的非常好。我們專業教師通過這些正能量的教育也能讓學生正確的做好自己今后的職業規劃，為我們包裝印刷企業培養高技能人才。

3在《印刷企業管理》課程中教育學生包裝印刷企業對我們高技能人才的要求

在《印刷企業管理》人力資源管理章節中，教育學生怎么做才能成為包裝印刷企業所需要的高技能人才。

3.1對人才的全面理解，我國人才標準的第一要素是道德品質

人才是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。人才標準是：具備良好的人品; 在博學廣識的基礎上，在某一個領域或某些領域有所專長;效率高，講方法，洞察力強，吃苦耐勞，有創造性思維。我們的學生要想成為包裝印刷企業的人才，我們就必須具有良好的道德品質，并且還要有一技之長，有創新能力。我們專業教師必須根據我國的教育方針，培養學生具有良好的道德品質，把道德品質放在人才的第一要素。

3.2學生要有團隊精神

人才對團隊精神也是有很高的要求的，很多事情要完成都是靠團隊的力量才能完成的。現在的學生比較自我，有些是在家庭里的教育形成的。以后同學們畢業后都會進入社會的，在工作中都會是一個團隊的一員。這就要求我們的學生必須要有團隊合作精神，有時為了團隊協作是要犧牲自己的利益的。

3.3培養學生熱愛勞動的價值觀念

當今的大學生在以前學習任務重，勞動比較少，一部分學生不愛勞動，喜歡不勞而獲，貪圖享受。我們專業教師必須轉變學生的這一觀念，要讓學生熱愛勞動，勞動是美的，是光榮的，形成正確的價值觀。

在專業課中做好同學們的思想政治教育其實是非常必要的，也對同學們的專業學習是很有幫助的，也是我們專業教師必須做到的。只有這樣我們培養的學生才能符合當今社會對高技能人才的要求。