傳統文化在黨校文學教學中的應用探究

摘 要 傳統文化是經歷歷史長河而被篩選、保留至今的文化，在傳統文化中有精華也有糟粕。傳統文化是古代先賢思想濃縮，是先輩們的智慧結晶。將傳統文化應用在黨校文學教學中，不僅可以提升黨校文學教學的質量和水平，在很大程度上可以提升受教育者的文學素養和政治素養，進而達到文學教學的最終目的。本文以傳統文化在黨校文學教學中的應用為研究重心，探討一下傳統文化對黨校文學教學的作用，分析一下將傳統文化應用黨校文學教學的方法和策略，進而提升黨校文學教學。

關鍵詞 傳統文化 黨校文學教學 政治素養

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

1傳統文化在黨校文學教學中的重要性

黨校開展文學教學的目的就是讓黨員或者相關人士更多地接觸文學作品，進而提升黨員干部的文化涵養和政治素養。然而，縱觀當前的黨校文學教育會發現，大部分的院校在具體的實踐教學中并沒有融入傳統文化，導致黨校文學教學內容缺乏一定的精神涵養。在黨校文學教學中積極融入傳統文化對黨校教學、黨員文化自覺性、黨員的政治素養和道德素養都有十分重要的重要。首先，在黨校文學教學中融入傳統文化可以豐富黨校文學教學的內容。傳統文化內容豐富，包括史書傳記、詩詞歌賦、哲學思想、文學作品以及人文理念等。這些豐富的教學資源不僅可以豐富教學內容，而且可以拓寬教師的教學思路，使黨校文學教學更加立體、豐富。其次，在黨校文學教學中引入傳統文化在一定程度上可以提升黨員的自覺性。隨著改革開放的不斷深入，外國文化不斷地涌入中國境內。許多黨員同志通過接觸網絡或者多媒體等對外國文化深有了解，導致其盲目崇拜外國文化，形成了拜金思想和功利主義，對黨員自身素質的形成以及自覺性都產生了不良的影響。而將傳統文化應用到黨校文學教學中可以讓黨員同志多了解我國優秀的傳統文化，感受傳統文化的魅力，深受傳統文化的滋養，進而提升黨員干部的文化自覺性，培養其愛國情操，提升民族的自豪感。再者，將傳統文化應用到黨校文學教學中可以提升黨員的政治素養和道德素養。在黨校文學教學中引入傳統文化，讓黨員干部接受傳統文化的熏陶，進而樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。傳統文化中蘊含著先賢的精神和高貴品質，學習傳統文化可以規范黨員干部的行為，加強黨員干部的道德品質，提升黨員干部的政治素養，進而達到黨校教育的最終目的。在黨校文學教育中應用傳統文化，對黨校教育、黨員干部道德素養和政治修養都具有十分重要的作用，為此需要在今后的黨校文學教學中積極引入傳統文化，提升黨校文學教學的質量和水平。

2傳統文化在黨校文學教學中的應用策略

通過上文敘述可知，在黨校文學教育中積極融入傳統文化不僅可以豐富教學內容，還可以提升黨員干部的政治素養和道德素養，因此必須在黨校文學教學中應用傳統文化，為此需要做到以下幾點：

第一，提升黨校教師傳統文化教育。教師是黨校文學教學的核心人物，他們承擔著教學任務，要想將傳統文化應用到黨校文學教學中就需要從文學教師入手。只有教師對傳統文化有一個清晰地認識和全面的掌握才能在實踐教學中將傳統文化知識傳播給受教的黨員干部。首先，黨校應當提升教師的思想認識，讓教師充分認識到傳統文化在黨校教學中的重要作用。這樣一來黨員干部才能在積極學習傳統文化，豐富知識儲備和文化涵養。其次，黨校應當為教師開展傳統文化教育，要請一些精通傳統文化的學者和專家到黨校開展講座，讓文學教師積極學習，進而充分的掌握傳統文化知識，以便在具體實踐教學中能夠應用。黨校文學教師思想上重視傳統文化，行動上積極學習傳統文化，為廣大黨員干部樹立模范帶頭作用，用豐厚的傳統文化知識來豐富教學課堂，提升黨校文學教育的質量和水平，提高黨員干部的道德素養和政治素養，進而實現黨校文學教育的最終目的。

第二，在黨校文學教育中開展傳統文化知識活動。當前大部分的黨校在開展具體教育活動中，主要圍繞黨的重要理論和思想，傳達國家政治新思想，讓廣大黨員干部樹立正確的思想政治觀念。但是，這樣的教學方法和教學內容并不能達到黨校文學教學的重要目的。黨校文學教學其目的是提升黨員干部的文化涵養和道德政治素養，抽象、繁雜的政治思想理論讓黨員干部學起來較為吃力，久而久之會產生厭惡的情緒，進而喪失文學教學的吸引力。為此，黨校應當將傳統文化引入黨校文學課堂。在文學教學課堂上可以開展傳統文化知識活動，比如傳統文化知識競賽，播放傳統文化的音樂、視頻、圖片，帶黨員干部實地參觀旅游著名的古跡，讓黨員干部身處其境，真實地感受傳統文化。開展傳統文化實踐教育，讓黨校文學教育活動更加生動，充滿吸引力，進而讓廣大黨員干部積極學習傳統文化知識，吸取傳統文化的精髓，提升自身的文化素養和政治素養。

3結語

傳統文化內容豐富，將傳統文化應用到黨校文學教育中豐富黨校文學教育內容，拓寬黨校教師教學思路和視野，讓我國黨校文學教育不在僅停留思想傳播和理論知識灌輸的階段。而是讓思想政治內容，讓文化知識活起來，更加立體，更加生動，更加形象，更加充滿吸引力。在黨校文學教育中融入傳統文化，豐富了課堂教學內容，提升了黨員干部的文化素養、政治素養和道德涵養，讓黨校教育走出僵化的境地，進而實現黨校文學教育的最終目的，為新時代培養一批又一批優秀的黨員干部，為實現中華民族偉大復興助力。

作者簡介：陳高飛（1983.04.-）男，漢族，河南宜陽人，本科，中共洛寧縣委黨校，助理講師，研究方向：文學歷史。

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