“立德樹(shù)人”理念下高校學(xué)校體育的價(jià)值研究

孫婧秋

摘? 要：高校學(xué)生作為我國(guó)高素質(zhì)人才群體，只有德才兼?zhèn)洌趴梢愿玫厥棺约旱娜松鷥r(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。然而由于高校獨(dú)生子女眾多，新舊時(shí)代的交替、應(yīng)試教育環(huán)境下成長(zhǎng)等多種原因?qū)е聦W(xué)生在思想道德方面意識(shí)薄弱。本文對(duì)“立德樹(shù)人”理念下高校學(xué)校體育的價(jià)值進(jìn)行探討，為更好地提升高校體育課程教學(xué)的育人價(jià)值提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人? 高校學(xué)校? 體育? 價(jià)值研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（a）-0076-02

1? 目前高校體育學(xué)生的道德現(xiàn)狀

1.1 基礎(chǔ)道德觀念較為薄弱

我國(guó)多年以來(lái)形成的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”應(yīng)試教育體制，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生與教師都圍著課堂考試在轉(zhuǎn)，教師對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)、道德品質(zhì)的關(guān)注度不夠高，到高校階段學(xué)生的道德品質(zhì)外露。在很多的青少年心中，高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和媒體的價(jià)值導(dǎo)向傳播對(duì)一些傳統(tǒng)的理論道德觀念越來(lái)越無(wú)視，為思想道德教育敲響了警鐘。由此可見(jiàn)，高校需要建立新時(shí)期的道德規(guī)范，確立出新時(shí)期的道德標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生加強(qiáng)正面教育。使之明辨善惡，注重自我教育，提高自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立正確、科學(xué)的道德觀念，養(yǎng)成高尚的道德行為，鍛煉良好的道德意志。正面灌輸思想教育，形成科學(xué)、文明的進(jìn)步道路。隨著教育環(huán)境的改變，高校教育容易忽視學(xué)生的思想道德觀教育，而社會(huì)的發(fā)展絕離不開(kāi)道德教育。

1.2 社會(huì)主義公德意識(shí)減少

學(xué)校體育各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中處處存在合作與競(jìng)爭(zhēng)。在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的對(duì)抗精神、取勝斗志，這不僅是體能、運(yùn)動(dòng)技能方面的較量，更是智力、智慧方面的對(duì)抗。在體育競(jìng)賽活動(dòng)中，既要求與對(duì)手公平的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也要求同伴之間的良好合作與幫助，這是因?yàn)橐环矫媾c同伴的合作是團(tuán)隊(duì)取勝的關(guān)鍵，另一方面?zhèn)€人在團(tuán)隊(duì)中的業(yè)績(jī)又是評(píng)判個(gè)人地位與作用的指標(biāo)。如籃球比賽要求隊(duì)員不僅要與對(duì)手進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)還需要做好各個(gè)位置隊(duì)員的本職份內(nèi)工作，這樣才能發(fā)揮集體的力量去戰(zhàn)勝對(duì)方。但是，處于各個(gè)位置的隊(duì)員是否正常發(fā)揮水平，是否做好自己的份內(nèi)工作，是否搶占他人的角色與作用等問(wèn)題給了學(xué)生一個(gè)處理合作關(guān)系的難題與思考。因此，學(xué)校體育既能促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。經(jīng)常參與體育競(jìng)賽的學(xué)生，妥善處理個(gè)人需要、他人需要、團(tuán)隊(duì)需要及其關(guān)系的能力會(huì)得到提高，克服自私自利、損人利己、利欲熏心、假公濟(jì)私等不良習(xí)氣的能力就會(huì)加強(qiáng)。

1.3 沒(méi)有明確目標(biāo)和價(jià)值觀

“立德樹(shù)人”是高等教育的根本任務(wù)，高等院校思想政治教育的目的就是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧４髮W(xué)生們對(duì)目前教師提供的有助于核心價(jià)值觀構(gòu)建的教育方式認(rèn)可程度關(guān)系到思想政治教育的效果問(wèn)題。以思想政治教育方式為主要途徑的學(xué)生核心價(jià)值觀教育缺少吸引力和感染力，針對(duì)性和時(shí)效性不夠明顯是主要原因。通過(guò)學(xué)生答題的選擇標(biāo)準(zhǔn)我們可以看到，學(xué)生一方面渴望有正確的引導(dǎo)和規(guī)范，另一方面又對(duì)目前的教育方式有一定的抵觸。同學(xué)之間差異較大，很多同學(xué)喜歡隨大流，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)的判斷沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)道德對(duì)大學(xué)生的約束力在逐漸下降，很多大學(xué)生情感失卻現(xiàn)象明顯。同學(xué)們希望有人能告訴他們應(yīng)該如何去做，希望能有內(nèi)容明確、簡(jiǎn)單易記的核心價(jià)值觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的理想、信念和信仰。通過(guò)上述問(wèn)題的分析可以看出，沒(méi)有為學(xué)生提供清晰可鑒的大學(xué)生群體的核心價(jià)值觀內(nèi)容是當(dāng)前大學(xué)生核心價(jià)值觀教育出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因之一。因此，應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)以及價(jià)值觀，教師也應(yīng)該制定出相應(yīng)方案，提供給學(xué)生選擇。

2? “立德樹(shù)人”理念下高校學(xué)校體育的價(jià)值研究

2.1 學(xué)校體育是實(shí)施以德育人的紐帶

所有的教育工作者都承擔(dān)著立德樹(shù)人的教育使命。立德是育人崗位必須要有的職業(yè)素養(yǎng)，教師良好的道德思想是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。而現(xiàn)在黨的十八大提出要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，高校一些教師的言行舉止也廣受教育部門(mén)的關(guān)注和重視，同時(shí)有關(guān)的教育部門(mén)也對(duì)高校教師提出了道德層面的要求，這也是教育部門(mén)保證學(xué)生身心健康全面房展的重要條件，目前高校的人才培養(yǎng)，不單單是培養(yǎng)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，而是全方位的培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展。培養(yǎng)出人格健全、品質(zhì)良好并且有益于社會(huì)的人才，這是高校的責(zé)任和義務(wù)，而學(xué)校體育中的體育教師也應(yīng)該做好立德樹(shù)人的教學(xué)目標(biāo)。

2.2 學(xué)校體育蘊(yùn)含著豐富的德育思想

學(xué)校體育理論研究的主要內(nèi)容有學(xué)校體育理念、概念、結(jié)構(gòu)、功能、價(jià)值、目標(biāo)、方法、手段、策略、評(píng)價(jià)等。其中在學(xué)校體育具體價(jià)值的討論中，部分內(nèi)容涉及了學(xué)校體育育人價(jià)值，即學(xué)校體育價(jià)值主要包含了增強(qiáng)體質(zhì)、文化傳承、智育、美育、德育、社會(huì)適應(yīng)等方面的價(jià)值內(nèi)容，而學(xué)校體育的增強(qiáng)體質(zhì)、德育教育、社會(huì)適應(yīng)等方面與育人價(jià)值緊密相連，因此，學(xué)校體育育人價(jià)值應(yīng)歸屬于學(xué)校體育價(jià)值的范疇。育德是現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代教育所賦予學(xué)科教育的特殊任務(wù)。立德樹(shù)人是黨在十八大為我國(guó)教育改革明確提出的指導(dǎo)方針，這既是現(xiàn)代社會(huì)的需要，更是現(xiàn)代教育的需要。現(xiàn)代社會(huì)需要一個(gè)和諧的、人際關(guān)系融洽的社會(huì)，而青少年學(xué)校教育是一個(gè)關(guān)鍵期。因此，學(xué)校教育必須體現(xiàn)立德樹(shù)人的理念與思想，學(xué)校體育也不例外，這是新形勢(shì)對(duì)中國(guó)學(xué)校體育提出的必然要求。

2.3 學(xué)校體育的角色和地位不可替代

立德樹(shù)人是每一個(gè)教師最起碼的責(zé)任和行為，教師與學(xué)校要做到這一點(diǎn)，而學(xué)校體育是體育文化組成的一部分，體育課堂除了傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和體育技能方法之外，同時(shí)也傳授著體育文化，體育文化的教育尤為重要，其中包含了體育的精神面貌、拼搏精神等意志。學(xué)校體育可以有效的幫助學(xué)生了解競(jìng)技體育在世界體育中的強(qiáng)大，體育教師對(duì)待學(xué)生則要秉承公平公正的原則，對(duì)學(xué)生一視同仁，時(shí)刻保持立德樹(shù)人的教育理念。

3? 結(jié)語(yǔ)

本文全面詮釋了“立德樹(shù)人”的內(nèi)容，作為教育的根本任務(wù)，是黨的十八大以來(lái)高校的重要育人理念，并且深入性的分析了高校體育在高校育人工作中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校體育的實(shí)施是以德育人的紐帶，學(xué)校體育中也蘊(yùn)含著豐富的德育思想，學(xué)校是高校育人的催化劑，學(xué)校體育的角色和地位是不可替代的，這一點(diǎn)充分揭示了學(xué)校體育在“立德樹(shù)人”中的重要地位和作用。

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