河南省高?；@球教學現狀與對策研究

邵云飛 河南牧業經濟學院 體育部

籃球運動在我國已經發展了百余年，它以自身獨有的運動魅力獲得了我國各方群眾的熱烈喜愛，是大家參與度最高的體育運動之一?；@球運動從剛傳入我國到現在，毋庸置疑的發展成了我國高校體育教育的核心組成部分?；@球教育是讓大學生在進行各種各樣的體育運動和交流互動中，逐漸提升學生們的智力及體力，在挖掘大學生具備的潛力同時，培養學生們獨立自主的個性，在此同時提升學生的團隊合作意識以及社會的適應能力。對于大學生體育教育階段的首要目的就是增進大學生心理素質的全面發展，然而提升大學生身體健康及綜合素質全面發展的最有效方法之一就是選擇科學合理的教學模式。長久以來，我國的高?；@球教學工作依舊運用以往傳統的教學大綱，沒有及時針對新時期下大學生的心理發展特點進行相應的改革，導致大學生參加體育運動的積極性受到了嚴重的阻礙。實施大學生籃球教育，可以有效的轉變大學生目前受教育模式單一，實際需求和教育模式不一致的問題，更加注重激發大學生的全面素質，讓學生的心理素質和身體素質進行協調發展，使學生綜合素質得到提高。本文章針對目前高校設置的籃球課現狀進行了調查分析，以此更加全面的了解了大學生校園籃球課的具體現狀和需要改進的地方，并根據存在的問題提出了相應的改進策略，為大學校園籃球課的健康發展貢獻一份微末之力。

一、河南省高?；@球課的教學現狀與問題分析

(一)我省高?；@球課的開展頻率較低

根據調查結果顯示高校開設籃球課的頻率和時間仍然處于一個較低的水平，另外由于受到傳統教學理念的影響，過于偏向文化知識的教學，而輕視了能力的培養，造成籃球課的開設頻率一直處于相對較低的水平，這些方面都在一定程度上妨礙了大學生運動技能以及體能的綜合發展，另外籃球課的缺乏直接導致籃球教學成效不明顯，所以將各高?；@球課程的開設頻率進行提高，將開設范圍進一步擴大是十分必要的。

(二)高校教師開展籃球課的能力受限

目前我國有77.14%的高?；@球任課教師的教齡在5年以下，這種低教齡結構的人才隊伍十分不利于高校籃球課的健康發展。高校籃球課教師的專業素養對籃球課程的發展水平起到至關重要的作用，隨著信息技術的高速發展，信息時代的到來，現在的籃球課程多通過趣味教學、多媒體教學、游戲教學等具有時代氣息的教學方式提升大學生的參與積極性，同時這些多樣化的教學方式也對籃球任課教師提出了更高的職業要求。目前高校沒有關注到建設高素質籃球教師隊伍的重要性，對此的支持力度較小，缺乏優質籃球教師力量等因素形成了目前高?；@球課開設效率低的局面。

(三)高?；@球課內容沒有很強的特色

根據調查的結果顯示，目前各個高校開展的籃球課活動項目種類基本一致，缺乏顯著的差異性，沒有達到特色性教學的項目目標。教師在選擇籃球課的教學內容時，思路不開放太過保守，缺乏根據大學生的身心發展特點以及籃球教學的發展走向進行有效地預測和判斷。并且在籃球課的教學過程中沒有將大學生的個體差異性考慮在內，使大學生參加籃球運動的興趣和積極性沒有受到良好的激發，進一步導致了籃球課的教學質量不斷下降。

(四)高?；@球課的場地設施不夠完善

籃球場地以及運動設施的完善是籃球課發展的最基本條件，然而目前與高校籃球課相關的硬件設施和軟件設施的配置都十分不完善，需要進一步的提高改善。比如各大高校運動場地和設施老化嚴重的問題都普遍存在，另外籃球活動設施數量不足，以至于大部分學生在進行籃球運動時需要多人共用一件籃球器材，大部分時間都不能獨立地進行籃球活動。另外，教學目標對高?；@球課要求不斷提高，教學內容也隨之增加，針對多功能教學所需要的活動場地和運動設施也有了更高的要求。所以，想要提高籃球的教學質量，需要制定合理的教學計劃，逐步的采取有效的措施，提升高?；@球課的運動環境，為高?；@球課的良好發展提供堅實的條件和基礎。

二、促進高?；@球教學發展的對策

(一)提升對高校籃球課的重視程度

當前各個高校的籃球課程還普遍處于初級發展階段，大部分高校開展的籃球課程時間和頻率都比較短。為了能夠將高校籃球課程的開設效率提升，目前各高校在制定籃球課程時，要將對社會有使用價值和可以促進大學生素質全面發展的因素作為制定基礎，再進一步對籃球課程的開展情況進行分析、選擇和評價。要達到這些目標，首先第一點，高校的相關負責人需要清楚地認識到籃球教學的開設對大學生多方面綜合發展的重要性，并對籃球教師提出相應的教學任務，要求教師時刻跟隨籃球的教學目標，根據學生的發展特點制定出可以有效促進學生全面發展的教學計劃，以及具體的教學內容。緊接著第二點，高校的各領導要對籃球課教學的實際發展情況進行合理的監督，掌握籃球教學在本校的實際發展情況，讓籃球課的教學工作朝著更加科學先進的方向快速前進。另外，高校要增加對籃球教學人力、物力的投入，使籃球教學的物質基礎得到保障，增進高校籃球教學工作的優質發展。

(二)提升籃球教師隊伍整體水平

專業的教師團隊可以促進籃球課程高效率的展開，因此現在就需要不斷的鞏固提升高校籃球隊伍的綜合專業素養，重點培養教師在開設籃球課程內容時的創新意識，讓教師可以快速準確地抓住籃球課程的教學核心，并進一步制定出有效的教學活動方式。想要做到這些，首先要將籃球教師的個人職業規劃作為發展導向，激發籃球教師想要提升自身教學素養的主觀能動性，進而有效使高?；@球課教師隊伍的整體水平得到提高。其次，要保證每個籃球教師的專業素質都可以經得起考驗，成立專業化的培訓組織，對教師進行專業的培訓指導，提高籃球教師的職后培訓意識和終身學習意識。考慮到現在各大高校籃球教學團隊的教學水平普遍偏低的實際情況，學校可通過多樣化的招聘渠道招聘一些專業的籃球人才，也可以邀請一些與籃球專業相關的優秀人才，有方向的引導籃球教師習得更多與自己專業相關的知識和技能，并不斷的提升籃球課教師團隊的整體教學水平。

(三)豐富籃球教學內容，鼓勵教師自主創新

高校應該根據大學生的身心發展特點以及課堂的表現特點設置相應的籃球教學內容，結合時代特點，對創新性課程進行重點研發和推廣，著重提升大學生的綜合能力，可以通過一些鼓勵性的課程任務，誘導學生自發主動的完成教學任務?；@球教師在開展教學內容的過程中，可以加入一些行之有效的教學方法。這些方法具體如下：(1)在進行游戲的過程中注重增加互動內容，將角色進行有機切換，增加學生參加的積極性：(2)將籃球課程和其他科目的課程巧妙的融合起來，將其他學科的知識滲入其中；(3)學校積極鼓勵籃球教師在教學的過程中運用多媒體技術，充分發揮現代科技教學的優勢，提高課堂教學環境，增加籃球課程的趣味性和豐富度，將籃球課程和大學生的興趣愛好進行有效的結合，進而提升高?；@球的教學質量。

(四)提高高校籃球課教學場地和設施條件

當前高校開設籃球課程的場地主要有室內綜合場地和室外場地，但是這些場地的軟硬條件都需要進一步提高改善，才可以使得高?；@球課程的教學模式別具一格，成為高校教學中的示范性教學課程。達到這一目標，首先我們需要做的是加大高校對籃球課專業設施的投資力度，增多籃球器材種類，使其具有多樣性，建設高校籃球課活動的專業化場地，將先進的教學設備運用其中，優質的硬件學習環境是提高籃球教學的最基本條件，可以有效地激發學生們的學習興趣。另外，各高校可以相互合作，在校與校之間成立教學資源共享機制，提高教學設施的使用率。除了以上觀點，相關部門也應該對高校的籃球課教學活動給予相應的支持，保證學校在開展活動的過程中有足夠多的經費作為支持，只有排除了硬件環境上的阻礙，才可以更好的保證高?；@球課能夠達到良好的教學成效。

三、結語

以上文章對目前的高?；@球課開設現狀進行了分析研究。調查研究顯示目前高校的籃球課程在實施過程雖然有了初步的成效，但仍然存在許多不足之處，需要進一步改善，針對這些需要改進的地方本文也提出了相應的解決策略。這些策略主要包含提高對高?；@球教學的重視度，增強籃球教師的后期培訓學習，不斷提升籃球教師的整體教學水平，并同時優化高?；@球課的教學環境條件。籃球教學模式是一種高校的大學生教學模式，籃球的教學課程內容具有較高的社會使用價值，對大學生的成長具有重要意義，可以加快學生適應社會的步伐，希望本文闡述的內容可以為促進高?；@球課的發展提供些許參考。