如何在高中體育教學中培養學生的籃球興趣

馬隆華 廣西那坡縣那坡中學

隨著新課改的發展，高中生的身體素質越來越受到學校和家長的重視，籃球作為一種廣泛的體育運動，對高中生的素質教育有著關鍵的作用。在實際教學中，籃球興趣的培養總是存在很多的障礙，學生對籃球缺乏興趣，只有學生對籃球產生學習的渴望，才能積極主動，自主地參與到籃球運動中來。對于提高高中生綜合素質，養成良好的運動習慣具有重要意義。

一、高中生培養籃球興趣的重要性

（一）有利于學生的身心健康

高中生學業壓力較大，若壓力不及時發泄，會對學生的學習和生活產生不良的影響。籃球運動時會產生多巴胺，促進正腎上腺素的產生，加速血液循環，新陳代謝，使得學生心情舒暢，釋放學生壓力；籃球也是一種互動競技類游戲，能夠促使學生發泄情緒，也能加強學生之間團隊合作的默契。

（二）有利于學生養成良好的鍛煉意識

興趣能活躍學生的思維，提高學習的效果，運動興趣的形成能讓學生在成長中潛移默化地養成運動的習慣。籃球作為一種高強度運動方式，能夠從多方面對學生的意志進行培養，促進學生鍛煉意識的提高。

二、影響高中生籃球興趣的因素

（一）學生自身的身心因素

部分學生對籃球重視度不高，錯誤地認為籃球僅僅是一種娛樂項目和一種普通的鍛煉方式，對籃球學習的興趣不高。籃球作為一種高強度運動，對學生的身體素質要求較高，而部分高中生在長期學習中，缺乏鍛煉，身體素質較差、心肺能力虛弱，部分難度較高的籃球動作不能完成，無法對籃球產生興趣。

（二）教師的教學方式枯燥

在籃球課堂中，大多教師仍然采用傳統的教學方法，只是單純地教授一些籃球技巧，對學生整體素能的培訓不重視，教學內容和方式枯燥無味。高中生正處于青春發育期，害怕失敗，教師采用批評教育法對籃球興趣的養成也有很不利的影響。

（三）學校對籃球教學不重視

雖然新課改不斷推進，素質教育也受到重視，但是大部分學校仍以應試教育為主，教學重心在提高學生學習成績上，忽略了對學生身體素質的鍛煉，體育課程安排不合理，課時太短，有的學校甚至取消體育課。校園內的籃球器材也存在損壞的問題，籃球數目也不夠，專業性不夠強，影響學生興趣的培養。

三、培養高中生籃球興趣的措施

（一）教師要采用正確的教學方法

課堂教師應多應用與籃球有關的游戲來豐富課堂形式，如小組比賽運球、三步上籃等，使學生更愿意主動地參與學習，在活躍課堂氣氛的同時，激發其學習籃球的興趣。教師在課堂上多使用多媒體工具輔助教學，例如組織學生觀看NBA球賽、VR體驗籃球活動，采用課件教學等等。教師在籃球教學中要采用肯定、鼓勵的原則，學生在學習籃球初期，渴望教師的鼓勵，教師應該在籃球課上進行適當的口頭表揚，例如“打的漂亮”“有進步”等。良好師生關系的構建，有利于培養學生對籃球的興趣，使籃球教學的有效性提高。

（二）充分發揮以學生為主體的地位

要分析男高中生與女高中生的身體素質差異，根據其不同身體素質對教學內容進行適當的調整，男女課堂在籃球課上可采取分開教學模式，讓學生對籃球更易接受。有些教師只是單純地將投籃、運球等籃球方法傳遞給學生，忽略了學生對籃球的掌握情況，沒有與學生進行溝通，從而導致學生對籃球的興趣不高。以學生為主體的地位這一點在籃球教學中很關鍵，有利于引導學生對籃球學習產生自主性。

（三）營造良好的校園籃球氛圍

良好的校園籃球氛圍是讓學生產生穩固籃球興趣的重要因素，學校要對籃球場進行定期維護，購置足夠的籃球，讓學生的籃球興趣能得到滿足。也應該通過舉辦各種與籃球相關的娛樂比賽豐富學生生活，提高學生興趣，例如定期舉辦籃球比賽或者在課堂上進行有趣的籃球活動，讓學生體驗籃球活動帶來的快樂。同時，對于籃球技術比較好的學生，也可以在比賽過程中體會到榮譽感，找到自己的價值，讓學生在比賽過程中尋找優勢發揮特長。

（四）通過理論培養學生對籃球的興趣

轉變學生對籃球的不正確認識和各種不端正態度，樹立正確的健康意識，養成良好的學習籃球的動機，在課堂上講解籃球理論，列舉NBA球隊或者球星的具體事例，對學生的籃球思想上進行啟發，把籃球與現實生活中的健身，體育賽事等生活方面結合起來，用生活中能體驗到的事例激發學生對籃球的興趣。

四、結語

綜上所述，體育教師要了解學生目前對籃球的興趣現狀，適當地改變教學觀念和方法，探索新的教學模式，在教學過程中培養學生的興趣，同時，也要發揮以學生為主體的作用，根據學生當前的身體素質，因材施教，讓學生在學習過程之中掌握籃球技術，養成籃球學習的興趣。