我國校園足球開展的影響因素及解決措施研究

李俊杰

摘? 要：除了經濟實力之外，文化軟實力也是衡量一個國家或社會發展程度的重要因素。如今我國開始逐步增加對國民文化素養的重視，例如，校園足球文化。對此，我國采取了一系列措施來推動校園足球運動的開展，但是所取得的成就并不是十分顯著，主要受到多方面因素的影響，如人們對校園足球文化的認識不足、基礎設施建設不夠完善、容易發生安全事故以及師資力量不足等。因此，本文針對這些影響因素進行深入分析，并在此基礎上提出了樹立正確的足球文化觀念、健全校園足球基礎設施、加強足球運動的安全保障以及加強師資力量建設等解決措施，以為我國校園足球運動的健康有序發展提供一定的理論幫助。

關鍵詞：校園足球? 影響因素? 解決措施

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（c）-0081-02

教育部網站于2015年正式發布《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，該意見對青少年校園足球予以充分的重視。盡管國家制定了一系列的政策來推進校園足球的開展，但是在實際的推進過程中，校園足球運動的開展仍然存在著多方面的阻礙，對其進一步的發展產生了較大的影響。因此，本文對這些阻礙因素進行詳細分析，并針對這些因素提出相應的解決措施。

1? 我國校園足球開展的主要影響因素

1.1 人們對足球文化認識不足

要想使推進校園足球運動發展的相關措施得以真正有效的推行，最重要的一點就是要讓社會大眾充分理解并接受其內在的文化價值觀念，只有如此，才能實現其健康可持續發展。如今我國校園足球在發展推廣的過程中，之所以存在多方面的阻礙，主要是因為人們對其內在的文化價值認識不足。盡管我國已經頒布了多項促進校園足球開展的政策，但是，學校、家長與學生卻沒有充分認識到校園足球的重要性，對校園足球還缺乏足夠深入全面的認識。對于學校而言，尤其是高中學校，主要關注的是“升學率”的問題，仍然以學生的文化課程為主，對學生的體質健康、心理健康以及體育鍛煉的關注度不夠，學校管理層面，盡可能地壓縮學生的課余活動時間，以加強學生的文化課程學習。對于家長而言，仍有很多家長只是一味地重視學生的學習成績，認為學業大于一切，卻忽視了學生的心理需求與身體健康，忽視了體育運動對學生身心健康發展的重要性，認為足球運動會耽誤孩子的學習。對于學生自身而言，如今我國真正熱愛足球運動的學生數量仍然不是很多，而且一些學生只是將足球運動當作一種娛樂健身運動，并沒有深刻認識到其中所蘊含的深刻的文化內涵。總之，不管是學校、家長，還是學生自身，都只是對校園足球文化停留于淺層次的認識，這在很大程度上影響了校園足球運動的長遠發展。

1.2 基礎設施建設不夠完善

盡管社會大眾對足球運動缺乏足夠的認識與重視，但是仍然有一些熱愛足球運動的學生，愿意利用課余時間來參與足球運動。然而，如今我國有很多學校缺乏標準的足球運動場地，足球運動基礎設施建設仍然不是十分完善。足球運動是一項運動量比較大、運動范圍比較廣泛、需要多人參加的集體性項目，不僅需要符合標準的運動場地，同時也需要配置完善的相關設施。盡管當前我國校園面積并不是很小，但也不是很大，多數學校并沒有配置符合標準的足球場地，相關硬件設施配置也不足。

1.3 易發生意外傷害事故

無論是什么樣的體育運動，都存在一定的安全隱患，但是與乒乓球、羽毛球這類運動量較小的競爭性相對較弱的體育項目相比，足球運動具有更大的安全隱患。足球運動參與人數較多，競爭也比較激烈，整個過程需要快速短跑與長跑，運動員彼此之間也很容易發生碰撞，具有較大的危險性，這在很大程度上限制了校園足球運動的開展。目前我國多數學校在開展足球運動的過程中，仍然缺乏足夠的安全保障措施，一些安全事故的應急處理系統的建設也不夠完善，對意外事故相關責任的判定也不夠明確。因此，一些學校為了不承擔安全事故責任，選擇從根源上杜絕此類問題的發生，即減少或者禁止足球運動的開展。同樣的，對于家長而言，為了保證自己孩子的安全，也會阻止孩子去參加足球運動。雖然這樣的做法不夠合理，但也是人之常情。因此，應該采取相應的措施來為足球運動的開展提供足夠的安全保障，以使人們放松對足球運動的控制，讓學生盡情地參加足球運動。

1.4 師資力量不足

在任何一個教學活動中，教師都發揮著非常重要的作用，優秀的教師能夠很好地解決學生在學習過程中所出現的各種問題，能夠很好地促進學生學習水平的提升。足球運動是一項具有較強競爭性與專業性的運動項目，存在很多技巧方面的專業知識，因此，需要配備專業的足球運動教師來為學生提供專業的技術指導，只有如此，才能使足球運動得以有效發展，從而培養出更加專業的足球運動人才。然而，當前我國多數學校中，體育教師的數量本身就不足，甚至有一些體育教師同時兼任多個項目或者年級的教學，教師教學任務相對繁重;另外，多數體育教師缺乏足球方面的專業知識與技能，有的體育教師甚至完全不懂足球運動的踢法與技巧，即使有比較專業的足球教師，數量也嚴重不足。因此，足球運動師資力量不足也是限制校園足球運動有效開展的重要因素。

2? 推進校園足球發展的對策分析

2.1 樹立正確的足球文化觀念

關于足球文化觀念方面的問題，需要從人們的思想觀念上著手。可以通過兩種手段來幫助人們樹立正確的足球文化觀念：一種是采用引導的方式，充分發揮人們的主動性，使人們自覺自主地去接觸足球運動，了解并接受足球運動文化;另一種是通過強硬的手段，來使人們被動地了解并接受足球運動文化。對于第一種方式而言，可以加強足球運動文化的宣傳，通過開展足球文化宣講會，使更多的人了解足球，而不是僅僅將足球運動作為一種鍛煉身體的方式。事實上，足球運動具有非常悠久的發展歷史，擁有非常深厚的文化底蘊，在我國古代時期，足球就以蹴鞠的形式而被社會廣為推廣，早期，足球只在地位較高的人群中開展，隨著時代的發展與變化，蹴鞠逐漸演變成社會大眾都可參與的現代體育項目。因此，從某種意義上講，足球運動是我國的一項文化精粹。然而，在如今的國際社會中，與國外體育發達國家相比，我國足球運動水平仍然比較低，國家可以通過激勵大眾自覺主動參與足球運動的方式，從整體上來提升我國足球運動水平，進而推動我國校園足球運動的發展。對于第二種方式而言，可以通過制定相關政策與制度來要求人們定期開展足球運動，例如，可以規定學校不得隨意占用學生的課余活動時間、可以規定學校必須組建足球隊，等等。另外，也可以構建相應的獎懲機制，來對校園足球運動的開展進行適當的管理，對于足球運動水平較高的學校和學生，可以予以一定的獎勵，對于不支持足球運動的學校，可以予以一定的懲罰。在校園足球運動的實際開展過程中，可以根據具體情況，對這兩種手段進行靈活選擇與應用，從而保證校園足球運動的健康有序開展。

2.2 健全校園足球基礎設施

對于當前我國很多學校存在的足球運動基礎設施配置方面的問題，可以從以下幾個方面著手：首先，國家和學校應該加大對足球運動的重視程度，加大對足球運動場地與相關設施的資金投入力度，積極為校園足球運動的開展提供更多的資金支持，積極落實足球運動場地的建設工作，進一步加大對足球場地的建設規模，同時還應該投入更多的資金，積極對已經損壞的足球運動基礎設施與器材進行及時的維修，對于已經陳舊的足球運動器材要做好更新與維護工作，以為校園足球運動的開展提供良好的硬件條件，同時讓大眾充分體會到國家對于校園足球運動的重視程度。其次，國家也可以對校園足球運動開展的實際情況進行深入全面的調研，調查了解學校所需要的足球隊伍規模與場地器材等情況，并以此為依據，優化校園足球基礎設施的建設。只有加強校園足球運動基礎設施的建設，才能有效推進校園足球運動的開展。

2.3 加強足球運動的安全保障

要想使校園足球運動得以順利開展，還需要做好校園足球運動的安全保障工作，對于校園足球運動開展過程中容易引發的安全事故，可以從3個階段來進行處理：首先，在開展校園足球運動之前，應該做好安全知識宣講工作，嚴厲禁止任何故意傷人事件的發生;其次，在開展校園足球運動的過程中，作為教練員，應該時刻關注場上的情況，積極發現可能出現的危險狀況，盡可能地做好安全事故的防范工作;最后，一旦發生安全事故，學校應該及時配備專業的緊急救助醫護人員，以盡可能地降低危險。與此同時，還要對安全事故的產生原因進行排查，以盡量降低安全事故的發生幾率。除此之外，學校與教師應該鼓勵學生經常性地參加體育運動，自覺增強自身的身體素質，從而有效降低傷害的程度。

2.4 加強師資力量的建設

如今我國校園足球的發展還處于初級階段，專業的足球師資力量嚴重不足，多數足球教師是由普通的體育教師來擔任的，缺乏足球運動的專業知識、專業技巧與教學能力，而足球運動是一項專業性較強的體育項目，很多技巧都需要專業的指導與講解，如果只是由普通的體育教師來進行授課，勢必會影響足球運動的教學效果，甚至有可能進行錯誤的教學，從而影響了學生的學習效果，因此，有必要加強足球運動專業師資力量的建設。對于國家而言，除了將資金用于足球運動基礎設施的建設之外，還應該用于專業足球教師隊伍的培養方面，以為校園足球運動今后的發展提供一定的基礎。但是，專業足球教師隊伍的培養并不是一蹴而就的，而是一個長期的過程。另外，學校應該加強現有體育教師的教育培訓工作，增強體育教師足球專業知識與技能，同時也可以積極引進更多優秀的足球專業教師，或者和足球訓練俱樂部以及一些體育公司進行教學合作，以優化本校的足球教師隊伍結構。

參考文獻

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