英文歌曲在高職英語教學中的應用探究

張新

摘 要：在當下的高職英語教學中普遍存在著課堂教學效率不高、教學形式單一、學生學習積極性不高和學生學習英語有畏難心理等問題。為了改變這一現狀，高職學校積極做出改革，逐漸將英語歌曲融入教學的過程當中。研究表明，英語歌曲能以其獨特的魅力為英語教學起到很大的輔助作用。本文就英語歌曲在高職英語教學中的具體應用加以研究探討。

關鍵詞：高職英語教學;英文歌曲;運用

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）09B-0080-02

歌曲是人們表達情感的一種形式，總是在無形中以獨特的旋律和魅力給人們留下深刻的印象。而將英文歌曲運用于教學不僅能激發學生的學習興趣，使課堂變得更加活躍有趣，還能讓學生在聽英文歌曲的過程中學習英文的發音、語調、語法，提高學生的學習成績。并且，將英文歌曲融入英語教學，能讓學生鍛煉英語聽、說的能力，使學生能夠將所學的英語知識很好地表達出來，改變了在傳統的英語教學模式下學生在英語聽、說方面的能力比較差的情況。總的來說，英文歌曲的教學模式能夠更符合當代高職學生的情感需求和心理特點。

一、英文歌曲在高職英語教學中的運用優勢

將英文歌曲運用于高職英語教學當中，可以提高學生的學習成績，使學生更熱愛英語學習。英文歌曲在高職英語教學中的運用優勢具體表現在以下四個方面：第一，英文歌曲能夠激發起學生學習英語的興趣;第二，英文歌曲能提高學生英語的聽力水平和口語水平;第三，英文歌曲有助于學生英語素養和情感的培養;第四，英文歌曲有助于讓學生了解西方歷史文化。……