論新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的方法

楊賢

摘 要：新課改中提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，目的就是構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為了達(dá)到這個(gè)目的，要全面深化教育改革，所有學(xué)科都要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。初中政治是一門非常重要的學(xué)科，因此在新課改形勢(shì)下要推進(jìn)改革，以滿足新課改的需求。新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的方法是所有初中政治教師都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：新課改 初中政治 教學(xué)方法

一、當(dāng)前初中政治教學(xué)方法的狀況

1.在課堂教學(xué)方法中以教師為主導(dǎo)

傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)課堂中，注重的學(xué)生的考試成績(jī)，以學(xué)生升學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，認(rèn)為學(xué)生只要拿到了良好的考試成績(jī)，教學(xué)就已經(jīng)取得了成功。在這種教學(xué)思想下，導(dǎo)致大多數(shù)初中政治課堂教學(xué)中老師有還是采取說(shuō)教的方式，以教師為主體，學(xué)生被動(dòng)地接受，沒(méi)有發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。在這種以教師為主導(dǎo)的教學(xué)課堂中，教師通過(guò)“填鴨式”教學(xué)，將知識(shí)直接的灌輸給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于知識(shí)缺乏理解，只是單純的死記硬背。

2.教學(xué)方式過(guò)于單一

在現(xiàn)代的傳統(tǒng)教育下，對(duì)于各個(gè)科目的學(xué)習(xí)都是以考試為主，沒(méi)有考試就不學(xué)習(xí)該科目，政治學(xué)科也是如此，只是學(xué)生考試附屬品。因此在這種傳統(tǒng)教育背景下，初中政治教師大多的教學(xué)方法還是比較單一，只是以考試重點(diǎn)為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行勾畫背誦。過(guò)于單一的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣，教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)方式還停留于教材

大多數(shù)初中政治教師在教學(xué)時(shí)過(guò)度注重課本理論知識(shí)，沒(méi)有將知識(shí)和實(shí)際結(jié)合，導(dǎo)致知識(shí)缺乏實(shí)用性。初中教學(xué)的根本目的就是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)就和實(shí)際，能夠在實(shí)踐中運(yùn)用課本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。但是由于大多數(shù)的教學(xué)還有停留在教材中，使政治教學(xué)沒(méi)有得到進(jìn)步，沒(méi)有發(fā)揮其開放性和實(shí)用性，讓學(xué)生只能在考試中運(yùn)用知識(shí)，而不能運(yùn)用于實(shí)踐。

4.在政治教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行良好的師生溝通

初中政治教學(xué)內(nèi)容都是相互聯(lián)系，以一種知識(shí)體系而展示出來(lái)，不是單一的知識(shí)點(diǎn)。但是，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多師生過(guò)度重視單一的政治知識(shí)點(diǎn)，將單個(gè)的政治知識(shí)的作用看得過(guò)于重要，沒(méi)有將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)學(xué)習(xí)。教師在傳統(tǒng)教學(xué)中作為主導(dǎo)，沒(méi)有讓學(xué)生的自主思想得到空間發(fā)揮，對(duì)于自己沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行自主思考，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到發(fā)揮，從而教學(xué)效果較差。傳統(tǒng)的教學(xué)模式具有強(qiáng)迫性，學(xué)生不僅不能發(fā)揮自己的思維，還不能將知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，從而對(duì)于自己學(xué)習(xí)中的不足之處不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并解決。

二、新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的方法創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)方式

在新課改的大背景下，對(duì)教學(xué)提出了要以學(xué)生為主體的要求，讓學(xué)生能夠真正地參與進(jìn)課堂教學(xué)中，初中政治教學(xué)也要嚴(yán)格遵守新課改的要求。第一，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要具備以學(xué)生為主體的思想意識(shí)，能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，能夠主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。第二，在課堂教學(xué)中，師生之間要進(jìn)行良好的課堂互動(dòng)，要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠敢于發(fā)言、思考，能夠主動(dòng)地提出自己的見解和問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)其自主思考能力，并且讓學(xué)生在思考的過(guò)程中能夠提高對(duì)知識(shí)的理解。綜上所述，在初中課堂教學(xué)教師不能占據(jù)主導(dǎo)，要轉(zhuǎn)變自己的身份，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者，讓學(xué)生能夠成為課堂教學(xué)的主人，從而培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。良好的興趣能夠促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，因此要提高學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生使用爭(zhēng)取的方式方法去學(xué)習(xí)政治，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而不再單純的局的學(xué)習(xí)枯燥、無(wú)趣。

2.采取豐富的課堂教學(xué)手段

許多學(xué)生覺得初中政治課堂極其枯燥、無(wú)聊，在學(xué)習(xí)初中政治時(shí)沒(méi)有積極性，主要就是因?yàn)閱我坏恼n堂教學(xué)手段。所以，初中政治教師要采取豐富的卡堂教學(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)能夠具有良好的學(xué)習(xí)興趣。隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，多媒體設(shè)備已經(jīng)在課堂教學(xué)中有所運(yùn)用，教師可以利用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，放棄以板書為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式。使用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以得到更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，讓學(xué)生的各個(gè)感官地到刺激，對(duì)于教學(xué)所教授的知識(shí)能夠更加真實(shí)的體會(huì)。教師還可以在初中政治課堂教學(xué)中使用情境體驗(yàn)的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)定相關(guān)的情境，讓學(xué)生通過(guò)扮演里面的各種角色，從而得到更加切身的生活感受，能夠更好地進(jìn)行思考。為了讓學(xué)生更好地將課本中知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，教師可以通過(guò)案例教學(xué)方法，在課堂中展示和分析社會(huì)中的典型案例，再讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)系的內(nèi)容進(jìn)行分析，這樣將生活和知識(shí)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能夠讓學(xué)生感受到政治知識(shí)的實(shí)用性。除了上面的這些教學(xué)手段，還有分組討論教學(xué)方法等等都可以在教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用。

3.將理論知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合

政治知識(shí)比較枯燥無(wú)趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師不能單一的講解理論知識(shí)，要將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)的同時(shí)，還能夠?qū)W會(huì)實(shí)際運(yùn)用。在教學(xué)中可以運(yùn)用生活的案例分享來(lái)讓學(xué)生感受到理論知識(shí)。

4.給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鹬?，?gòu)建良好的師生關(guān)系

教師也會(huì)影響學(xué)生對(duì)于科目學(xué)習(xí)的興趣，良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)生信任教師，愿意去配合教師的教育。因此，教師要主動(dòng)的去關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師是真正的關(guān)心自己，更好地去了解每一個(gè)學(xué)生，從而能夠在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)生也能感受到教師的關(guān)愛，從而在情感上愿意去接受教師的教育和影響，從而也會(huì)去尊重和信任教師，對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。教師要公平的對(duì)待每一位學(xué)生，要給每一位學(xué)生同樣的機(jī)會(huì)去回答問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)

隨著新課改的推進(jìn)，我國(guó)的教育水平得到較好的提升，在新課改理念下要強(qiáng)化素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)也要根據(jù)新課改的要求改變現(xiàn)狀，進(jìn)行創(chuàng)新，這需要教師和學(xué)生的共同努力，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，學(xué)生要提高綜合素質(zhì)。

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