新形勢下如何抓好學校后勤思想政治工作

趙煜

摘 要：思想政治工作作為學校現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的重要組成部分，肩負著黨政宣傳、服務學校各項組織工作的重要使命。隨著社會市場經(jīng)濟、信息、文化以及科技全球化發(fā)展的不斷深入，學校后勤思想政治工作發(fā)生了巨大改變，在新形勢下形成了新問題、新挑戰(zhàn)。如何做好學校后勤思想政治工作已成為當今相關(guān)工作人員研究的重點。基于此，本文在學校后勤思想政治工作重要性以及其在新形勢下發(fā)展情況分析的基礎(chǔ)上，提出了幾點優(yōu)化對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：新形勢；學校后勤思想政治工作；對策

一、新形勢下做好學校后勤思想政治工作的重要性

堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，首先是思想政治領(lǐng)導，黨的領(lǐng)導在學校后勤工作中能不能有效實現(xiàn)，取決于學校后勤領(lǐng)域黨的建設(shè)能否抓好，關(guān)鍵是將思想政治工作這一生命線貫穿于學校后勤工作之中。學校后勤思想政治工作是保證學校教育教學、學校科學研究以及學生日常學習與在校生活穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在新形勢下提升學校后勤思想政治工作管理能力與服務質(zhì)量，對營造和諧校園環(huán)境、構(gòu)建校園文化、貫徹落實國家對學校后勤工作的有關(guān)要求，體現(xiàn)學校后勤工作“三服務”、“三育人”理念具有重要意義[1]。與此同時，學校后勤思想政治工作的強化，可有效提升學校員工綜合素養(yǎng)，加強后勤工作者以及學校教師的凝聚力與責任感，形成后勤文化，促進后勤工作者自身價值的有效發(fā)揮，為教師教學以及學生學習提供良好校園環(huán)境。

二、新形勢下學校后勤思想政治工作的挑戰(zhàn)

社會市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級以及社會信息化的深入發(fā)展，為學校后勤思想工作帶來了巨大的影響，形成諸多新問題。

（一）人員結(jié)構(gòu)多元化問題

自學校后勤社會化改革發(fā)展后，學校后勤思想政治工作人員結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化發(fā)展狀態(tài)。為學校后勤工作中高素質(zhì)、高專業(yè)化、創(chuàng)新性職工的引入，提供了機遇。在此發(fā)展過程中學校后勤工作出現(xiàn)了“正式工”、“合同工”、“臨時工”三種職工組成結(jié)構(gòu)[2]。由于學校后勤工作人員組織結(jié)構(gòu)的不同，后勤工作人員素質(zhì)、職工利益相對多元化，這在一定程度上導致學校后勤工作人員的思想政治工作內(nèi)容呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢，加大了學校后勤思想政治工作的復雜性，提升了學校后勤思想政治工作的管理難度。

（二）人員思想狀態(tài)問題

社會市場經(jīng)濟開放程度的不斷加大在一定程度上為學校后勤思想政治工作人員的思想觀念、價值取向帶來沖擊。市場經(jīng)濟的開放性發(fā)展，形成了多元化思想觀念，受市場經(jīng)濟趨利性的影響，人們的思想理念與理想信念收到了巨大的沖擊，從而引發(fā)出一系列思想問題，進一步加大了學校后勤思想政治工作的難度。與此同時，隨著學校后勤社會化改革的深入，傳統(tǒng)的“職工干部任命制”、“職工終身制”發(fā)生改變，形成了全新的學校后勤工作人事管理制度[3]。而由于學校后勤工作人員長期受傳統(tǒng)工作機制的影響，加之在歷史原因以及其他原因的影響下多數(shù)學校后勤工作人員存在文化程度低下、專業(yè)知識與能力缺乏、思想觀念落后等問題，使其面對新形勢的改變無法及時適應與理解，形成新問題。

三、做好新形勢下學校后勤思想政治工作的對策

（一）樹立后勤思想政治教育意識，發(fā)揮領(lǐng)導統(tǒng)籌作用

思想政治工作決不是單純一條線的工作，而應該是全方位的，無處不在、無時不在的，融入式、嵌入式、滲入式的，不能搞成“兩張皮”。學校領(lǐng)導作為學校工作的組織者與引領(lǐng)者，應積極發(fā)揮自身統(tǒng)籌與表率作用，為后勤工作人員樹立良好的榜樣。對此，學校有關(guān)領(lǐng)導應提高政治站位，革新管理意識，樹立全新的后勤工作人員思想政治教育意識，以強有力的人、才、物和體制機制保障，在明確學校后勤思想政治工作重要性的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際情況以及新形勢下學校后勤工作人員特點，研究制定思想政治教育工作規(guī)劃，準確把握思想工作存在的難點與重點，實現(xiàn)黨政思想與政策的有效傳播與落實。要注重人才培養(yǎng)，精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人，對后勤工作人員進行黨的基本理論和路線方針政策教育，形勢任務和國情教育，社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，幫助后勤工作人員樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，增強全局觀念、法制觀念和服務意識。與此同時，還應注重加強日常工作以及生活作風建設(shè)，倡導新風正氣，保證工作的公正、公平與公開，培養(yǎng)高尚道德情操、抵制不良風氣，教育引導后勤工作人員向上向善、廉潔自律、克己奉公，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（二）豐富后勤思想政治工作內(nèi)容，注重激發(fā)內(nèi)在動力

基層思想政治工作需要接觸的是人，也是圍繞人的思想去開展，而人的個體又是千差萬別的，這就要求我們思想政治工作者要創(chuàng)新方法不能僵化、處理問題不能僵硬，必須要做到接地氣、入人心，以小見大，以點帶面。要想做好學校后勤思想政治工作，應注重“以人為本”理念的貫徹落實，從后勤工作人員實際需求出發(fā)，不斷進行改進與優(yōu)化，區(qū)別不同對象，善于運用說服教育、示范引導、提供服務等多種形式，注重人文關(guān)懷、心理疏導和精神撫慰，切實增強工作實效，發(fā)揮凝心聚力作用。思想政治工作人員應經(jīng)常性深入到學校后勤工作人員實踐生活中，提升后勤工作人員主體作用，調(diào)動后勤工作人員對思想政治教育的參與性與主動性。通過與后勤工作人員的交流與溝通，明確職工精神與物質(zhì)需求，結(jié)合新形勢下學校后勤工作人員特點，有針對性地解決問題，積極化解存在的矛盾，做到實際問題實際出發(fā)，并及時解決。此外，在組織開展學校后勤思想政治教育工作時，應結(jié)合實際情況，豐富教育內(nèi)容。例如，通過組織學校后勤工作人員觀看思想教育影視作品或聘請專業(yè)人員進行專題講座等形式，定期開展宣傳教育培訓，提升后勤工作人員對學校后勤工作的認知，樹立職工正確思想觀念、服務意識與專業(yè)技能，為后勤工作質(zhì)量的優(yōu)化奠定基礎(chǔ)，并給予后勤工作人員一定的發(fā)展機遇，促進職工價值的有效發(fā)揮。

（三）創(chuàng)新后勤思想政治工作方法，提升服務質(zhì)量效率

在信息化背景下，隨著社會市場經(jīng)濟改革的不斷發(fā)展，“創(chuàng)新”已經(jīng)成為各領(lǐng)域關(guān)注的重點。在學校后勤思想政治工作中，同樣應注重“創(chuàng)新”的有效滲透，實現(xiàn)思政政治工作與時俱進發(fā)展。在全媒體語境下，學校可利用微信、微博、騰訊QQ、校園網(wǎng)站、移動端、數(shù)字電視等新媒體渠道加大思想政治工作宣傳力度，以后勤工作人員喜聞樂見的形式，進行思想政治教育內(nèi)容的拓展與滲透，注重以文化人，營造氛圍，做到因事而化、因時而進、因勢而新。與此同時，采用多元化教育培訓方式，對后勤工作人員進行有針對性的思想政治教育，通過“民主討論”、“感情熏陶”的方法，促進后勤工作人員在思想政治工作中的參與性，用事實與道理解決職工存在的各種問題，以達到思想政治工作教育培訓的目的[4]。在情感的交流上，注重對學校后勤工作人員的尊重與關(guān)懷，以真誠的態(tài)度進行教育啟發(fā)，幫助職工樹立正確的價值觀念與理想信仰，增強彼此之間的信任，使學校后勤思想政治工作具有靈動性與感染力，從而激發(fā)后勤工作人員的工作熱情，進一步提升后勤服務質(zhì)量和工作效率。

總而言之，學校后勤工作作為學校管理體系中的重要組成部分，對學校現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展具有直接影響作用。在新形勢下，學校后勤的思想政治工作迎來了全新的問題與挑戰(zhàn)，面對其所存在的問題，學校管理者以及思想政治工作人員應進一步加強后勤工作人員的思想政治教育工作，采取科學、合理的方式組織開展各項思想政治活動，提升學校后勤工作人員的凝聚力、向心性，打造優(yōu)質(zhì)后勤隊伍，確保學校后勤工作人員履行職能的最大化發(fā)揮，唯有把黨對教育工作的全面領(lǐng)導在學校后勤領(lǐng)域落實落細，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育才有根本保障。

參考文獻：

[1]聶莉.思想政治工作在高校后勤管理中的作用及其運用分析[J].亞太教育，2016，34：211-212.