探究產教融合模式下鐵路客運方向就業對策

萬龍

摘 要：高職院校實施產教相融合的發展模式，在實施教育教學的同時，開展了多種融合性的社會實踐。學生們在學習的過程中就能夠進行社會性的實踐，高職院校對接的社會企業也能夠為學生們安排就業的機會。鐵路就業專業的高職院校近年來具有良好的前景，在產教融合模式下，鐵路客運方向的就業數量呈現出不斷上升的趨勢。本文以產教融合模式下鐵路客運方向就業對策為研究核心，分析闡述了產教融合模式的建設過程中，鐵路的高職院校在發展建設過程中實施的相關思路和策略。

關鍵詞：產教融合;鐵路;就業對策

產教融合的背景給予了高校發展新的機遇。鐵路客運方面的人才需求量比較大，高職院校在發展建設的過程中，通過產教融合的發展模式，不僅實現了人才培養的梯次性發展，更保持了高等教育與社會之間的緊密銜接。高職教育和地方經濟之間形成了密切的聯系，使資源配置更加合理，使高校的發展更加融合了開放、共建、共享的理念，就業形勢更加樂觀，人才的整體水平具有明顯的提高。在產教融合的模式下，就業方面的指導作用更加凸顯，這是高職院校在發展過程中的重要成果，也是教育融合社會發展的時代要求，實現自我提升的重要展示。

一、產教融合模式對于就業指導的積極作用

產教融合的政策最早提出于2017年12月，《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》中指出，產教融合為國家戰略，可以實現出政校行企四方聯動的產教融合模式，這對于高等教育的人才培養提供了重要的發展方向。產教融合聯合了政府、行業、企業、學校之間的關系，充分利用了多方面的資源，讓高校在就業指導工作中能夠有依據有依靠。高職院校在發展建設的過程中，通過產教融合的正確指導實現了系統化、科學化、人性化的產教融合的改革方案。

產教融合和就業指導之間具有辯證的關系，通過產教融合的模式高校培養的人才能夠逐漸的輸送給社會，讓人才能夠找到適合的崗位，發揮人才的積極作用。在新的時代，高職院校面臨著供給側改革，學生的能力和社會之間的需求之間要架構起密切的聯系才能夠讓高職院校培養的人才能夠真正適應社會的需求，而產教融合的模式就是高職院校在培養人才的過程中，能夠根據社會的需求建立起教育教學的模式，讓高職院校在發展建設的過程中，能夠以就業工作為基本的需求，以就業方向的需要為教育教學的目標。產教融合是資源性的搭配，也是高職院校在發展建設的過程中，能夠真正推進人才的實際應用的重要嘗試。

二、產教融合模式下鐵路客運方向就業的思路與對策

（一）重視人才綜合水平的培育

高職教育在培養人才方面有著明確的要求，鐵路客運方向的就業中，在產教融合模式下就要求重視人才的綜合水平。例如鐵路專業的知識，鐵路客運的服務相關內容，鐵路客運的運行管理等內容。在這些教育教學的整體把控中就要求既要掌握好結構性的要求，又要實現教育教學的高水平發展。重視人才綜合水平的培育，使產教融合模式能夠真正走向深入性的發展。產教融合模式下，企業和社會提供了行業發展的培育的基地，一些高職院校的學生能夠進入到企業中進行工作通過實踐性的操作，使理論學習更加深入。在這樣的情況下，人才培養就能夠構建起綜合化發展的要求。特別是現代化的教育教學中，產教融合模式使鐵路客運方向就業的學生能夠深入到生產的第一線，在學習期間就可以接觸到最為前沿的知識。我國高鐵高速發展，先進的高鐵的技術瞬時更新，學生們在綜合水平的提升上可以利用實踐性的操作使整體的水平能夠獲得快速的進步。

（二）拓寬就業渠道延展就業方向

產教融合的發展模式在鐵路客運方向就業方面體現了更多的成果性的作用，產教結合的模式，拓寬了就業渠道，延展了就業方向。通過產教融合能夠使鐵路客運方向的學員根據自身的能力找到更加適合自己的崗位。社會企業也會加大對鐵路客運方向就業的操作，用人企業在實現人才招募的過程中，可以發現更多的應用型的人才。學生們實現了就業的雙向對接，不僅拓寬了就業渠道，而且拓展了就業方向，學生們的能力能夠在基礎發展的過程中，更高的提升到一個新的層級。例如遼寧鐵道職業技術學院鐵道運輸學院2019屆畢業生總人數375人，簽約鐵路相關單位230人，其中從事客運崗位人員35人;簽約城軌及地鐵人數90人，其中從事客運崗位70人;靈活就業57人。

（三）整合資源實現就業銜接

高職院校的學生在就業銜接方面利用了產教融合的優勢。學生和社會企業之間能夠實現就業的直接對接。在學生的學習期間就可以根據社會企業的需要進行能力方面的培養。社會企業和用人單位在整合資源方面也能夠根據學生的實際情況來設計相關的專業和應用性的要求。例如遼寧鐵道職業技術學院鐵道運輸學院2019屆畢業生中，在校期間就進行了專業的設計，高速鐵路客運乘務，鐵道交通運營管理的相關專業，學生們在畢業之后進入到了鐵道的交通運輸管理的公司，例如中移建設有限公司等。

結束語：

高職院校在發展建設的過程中，對于就業方面進行指導有利于高職院校人才實現完整的對接。產教融合的背景就是為了能夠讓高職院校在人才培養方面，既能夠從人才的素質培養提升，又能夠從人才的應用方面進行考量。在本文中鐵路客運方向的學生畢業就業情況可以看出，產教融合的模式有利于高職院校的就業，更有利于實現人才與社會之間的緊密銜接。產教融合在發展的背景中，需要立足于高職院校的實際情況，更要關注學生的就業能力和社會需求，在發展建設的過程中，響應各社會各個方面的實際需求，主動思考，主動作為，保障人才的準確應用，不斷拓寬工作思維方式，建立起科學化、人性化、實效化的高校產教融合的發展模式。

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