抓實農業技術培訓 提高農民綜合生產能力

摘要：農業一直是我國農民賴以生存的產業，時至今日，農業在各大產業中依然占據重要地位，為促進我國經濟發展做出了重要貢獻。當代農民只有掌握先進的技術，才能適應農業現代化發展。為此，需要加強對農民農業技術的培訓，這樣不僅可以提高農業的綜合素質，實現增產增收，還可以解決現階段農業發展中存在的問題。

關鍵詞：農民;農業技術;培訓問題;解決對策

中圖分類號：? F323.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：? A ? ? ? ? ? ? ? ?DOI編號：? ?10.14025/j.cnki.jlny.2019.22.061

為實現農業現代化發展，要不斷發展農業技術，提高農民的綜合素質。同時要加強對農民農業技術的培訓，才能實現農業可持續發展。現階段，農民農業技術培訓仍存在一定問題，因此，分析問題所在，提出解決對策十分關鍵。

1存在的問題

1.1參與培訓人員不足，經費有限

在進行農民農業技術培訓時，許多農民并沒有主動參與其中，而是進城務工，這樣就會導致培訓時人員不足。現階段，參與培訓的許多人員大多缺乏技術和農業生產經驗，這樣就無法達到顯著的效果。在農業培訓時，還存在經費不足的問題。由于投入力度有限，培訓時就會缺乏先進的設備，甚至無法保證培訓的內容與時俱進。一部分培訓教師的技術與知識掌握不足，還會影響農民農業技術的培訓效果。

1.2培訓內容不能與時俱進，無法滿足實際需求

許多農業技術的培訓內容僅限制在傳統的種植業、養殖業中，比較注重生產前的培訓，缺乏針對生產中和生產后的指導。產品銷售、產品保險、經營管理等方面的內容比較缺乏。在農業技術培訓中，由于時間短，新技術內容少，就會導致技術缺乏實施的條件，農業知識也沒有得到進一步普及。

1.3培訓體系不完善，農業信息化培訓不足

在農業技術培訓方面，雖然我國有很多培訓基地和模擬中心，但卻由于資源不足，規劃不到位等問題，導致專業技能的培訓缺乏技術內容支持。盡管我國出版了很多與農業技術培訓有關的教材，但大多質量不盡人意，缺乏針對性。在農業技術培訓中，網絡的占比較少。在許多基層和農村并沒有完全普及網絡。我國農村能夠通過互聯網獲得技術和相關信息的家庭占比較低，通過互聯網在線銷售農產品的農戶更是少之又少。

2解決對策

2.1加強支持力度，豐富培訓手段

要遵循“三農”的指導思想，采用科技下鄉、科技講座、科普宣傳等方式開展培訓。要采取財政資助、減少稅收、轉變組織等方式保證農業技術培訓不再局限于某一方向，而是更加多角度，多元化。搭建農業技術培訓平臺，使農業技術培訓擁有良好的互聯網環境。政府每年要定期予以撥款，購置相應的培訓設備，使培訓更有效果;制定相應的政策，支持培訓工作，改善培訓的條件，使培訓落到實處。加強宣傳力度，利用各種傳統媒體和新媒體進行宣傳，激發廣大農民參加培訓的積極性和主動性。締造良好的培訓氛圍，確保農業技術培訓更加全面。

要不斷提高培訓教師的綜合素質，使教師具備豐富的理論知識和技術，這樣才能改進培訓效果。要組織教師進修，使其能夠及時掌握最新的農業知識與技術，了解農民在日常生產中遇到的問題，使培訓更有針對性。要結合實際情況開展培訓，不斷創新培訓手段，豐富培訓課程，使參與培訓的人員能夠掌握技術和農業現代化的經營策略，實現對復合型人才的培養。在培訓中加強問卷調查，及時獲取反饋意見。通過與農民交流了解培訓的效果，從而進一步完善培訓內容和方式。

2.2 明確培訓的目標，統籌各方面力量

為了實現農民農業技術的培訓，提高廣大農民的綜合素質與職業素養，使其成為現代化農業的生力軍，就要明確培訓的目標，統籌各方面力量，優化各項資源，使培訓更有針對性和實效性，從而達到預期的培訓目標。隨著科技的發展，農業技術培訓內容已不再局限于作物栽培領域，還包括土壤肥料、植物保護、農產品質量安全等方面。單一的農業技術推廣力度有限，需要聯合植保、環保、土肥等相關部門，加大與科研所、相關院校的合作，實現“三位一體”的農業技術培訓模式，保證農業技術得到推廣和研究。

2.3 發揮示范力量，打造專業的信息化體系

要積極打造各種科技示范場，通過這些示范場展示高新技術品種，開展技術試驗，采取現場觀摩等方式，提高培訓效果。加強科技示范場的建設與投入力度，緊密圍繞科學技術，使農業技術培訓更有實效性。加強農業信息化建設，構建集科研、推廣和生產于一體的新型農業體系，實現現代農業發展。要深入到農村中，保證網絡更加普及，構建完善的農村信息化服務體系。

3 結語

為有效提高農民農業技術培訓效果，就要積極解決現階段存在的問題，使廣大農民能夠高度重視培訓，積極參與到培訓之中，學習先進的知識與技術。此外，要加大投入力度，使教師具備培訓的能力，創新培訓手段，使培訓更加有效，提高廣大農民的綜合能力，使其具備良好的職業素養。

參考文獻

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作者簡介：李嫣，本科學歷，農藝師，研究方向：農民培訓。