寸有所長 擇優而用
——探新型蝶夢Mini揚琴的優勢及運用*

卞秀峰

（蘇州科技大學，江蘇 蘇州 215009）

縱觀中國揚琴的發展歷史，揚琴從明朝傳入之初在民間流傳到建國后進入專業高等教育學府，從為說唱戲曲伴奏到當今擁有獨奏、伴奏、重奏、合奏廣泛的演奏形式，揚琴的形制從兩排琴碼、三排琴碼、到四排琴碼，經歷了從傳統小琴，律呂揚琴、401、402、501揚琴、81十二平均律揚琴等各種形制的改革。除了音域的拓寬，擊弦工具、琴弦、踏板等也在不斷地研制改進。揚琴在現代中國的發展已經呈現多元化的發展態勢。

中國揚琴目前的基本款還是楊競明先生研制的402形制的揚琴。較寬的音域一方面為專業揚琴的發展提供了良好的條件，另一方面也存在著琴弦多調音難、樂器重不方便搬運等缺點。中國揚琴在專業化道路上獲得了長足的發展，在普及推廣方面卻相對不足。這一現象也已經引起重視，在近幾屆的全國揚琴研討會上，許多在揚琴教學第一線的老師也紛紛提出這一問題，希望能在揚琴的推廣普及方面多做工作，讓揚琴能進入普通大眾的生活，讓更多的人認識了解喜歡揚琴。同時，包括中央音樂學院在內的中國高等音樂學府的專業揚琴者也已經開始探索采用民間曲調、流行音樂等，在研討會、音樂會、講座等場合進行即興演奏，使揚琴音樂更接地氣。在這樣的呼吁形勢下，揚琴專家教授和樂器廠家也紛紛開始合作設計改革生產小型號的揚琴。

蝶夢Mini揚琴是由中國音樂學院李玲玲教授設計研發，由汕頭市粵升樂器實業有限公司制造的小型揚琴，作為蝶夢揚琴家族系列里的小揚琴，它體積小、重量輕、聲音清脆悅耳、外觀優美，設計精巧，非常便于攜帶。蝶夢Mini揚琴音域從a—d3，有兩個較為完整的八度。它的誕生彌補了402的不足，尤其是在調音和搬運方面。蝶夢Mini揚琴具有402揚琴等大型揚琴所不具備的優勢。

一、蝶夢Mini揚琴的三大優勢

第一優勢：蝶夢Mini揚琴便于調音，有利于培養初學者良好的音準聽覺。揚琴具有“百弦琴”之稱，目前普遍使用的402揚琴一般來說大致有一百五十根左右的琴弦，琴弦不僅數量多，還很容易跑音，而且雖然現代揚琴的制作工藝已有很大的進步，但是穩定性相對仍舊不夠，因此保持揚琴精良的音準一直是個難題。然而，“音高”是音樂最基本的要素之一，音準是演奏最基本的要求，尤其對于兒童的啟蒙音樂教育，良好的音準對兒童音樂聽覺的培養至關重要！并且在揚琴的普及過程中，許多教師往往會采用小組課、集體課的上課形式，多個人一起學習，以提升學習的興趣以及教學的效率。上舞臺表演也經常采用重奏、合奏的形式。如果用402揚琴的話，調音的工作量是非常大的，而且要時刻保證多臺琴的音準統一非常不容易。Mini揚琴音位減少，琴弦數量亦隨之減少，共有38根琴弦，可以說相對于402揚琴而言，Mini揚琴琴弦數量的減幅是非常大。并且Mini揚琴的琴體結構穩定性較強，不是特別容易跑音，即使出現音不準的情況，由于琴弦數量少，調音也快速，更易于保證精良的音準。此外，據汕頭市粵升樂器實業有限公司負責人傅貞妹女士介紹，要保證小揚琴良好的音色并不容易，蝶夢Mini揚琴是在之前多次試驗的基礎上不斷進行技術改良，才試驗成功良好的音色開始推廣。

第二優勢：體積小、重量輕，小巧輕便，不占地方，便于攜帶。不要小看Mini揚琴便于攜帶這個優勢，當今世界交通發達，人們出行多、流動性大，人與人之間溝通頻繁交流廣。現在有很多些小學生寒暑假會出門遠游，或旅行、或走親訪友、或去其它國家游學，無論是自己練琴還是進行交流演奏，便于攜帶無疑是很重要的。這款外包裝設計為雙肩背琴套的蝶夢Mini揚琴非常輕巧，兒童都可以自己一個人肩背出行，對于成人來說則更為方便。攜帶的方便可以增加演奏者練琴的時間，同時也可以讓揚琴更為方便地在更多的場合出現，進行現場的演奏，有利于揚琴的推廣與普及。

第三優勢：設計精美。隨著社會的發展、文明程度的不斷提高，對器物高顏值的審美已成為這個時代人們的精神需求。蝶夢Mini揚琴雖小，但是制作工藝精良。除了琴弦在安裝時將琴弦穿出弦軸孔做了收口的處理，確保不讓外露的琴弦扎到手之外，素色面板、淺咖色條碼、棕紅色弦軸弦釘板及琴體共鳴箱四周的三色搭配非常自然優雅，鏤空雕刻的發音孔以及琴體周邊的貝雕花蝴蝶圖案使得蝶夢Mini揚琴顯得精致美觀。總體來說，蝶夢Mini揚琴與明朝傳入時的傳統小揚琴有些相似，都是兩排琴碼，面板有發音孔。栩栩如生的蝴蝶圖案更是貼合了揚琴所擁有的“蝴蝶琴”的雅稱。如此具有傳統審美的Mini揚琴精巧可愛，令人愛不釋手。

二、蝶夢Mini揚琴在入門教學中的運用

第一運用：學習揚琴基本演奏技法

在揚琴啟蒙的教學階段，主要解決的是持竹的手型、基本的擊弦技法、基本音位擊弦位置的精準、左右手的平衡等問題。學習基本演奏技法的入門練習階段是需要有耐心地進行一個較長時間段磨練基本功的重要時期。在這個階段，需要以下幾個關鍵點的教學：（1）幫助學生建立并穩固正確的手型。（2）在不斷的嘗試練習中逐步掌握正確的擊弦技法，以獲得良好的音色。（3）重視單手的訓練，尤其是能力較弱的手（大多數人是左手），達到左右手的平衡。（4）訓練雙手的交替竹與齊竹的配合。（5）可以加入雙聲部的訓練，鍛煉左右手的獨立能力和協調能力。（6）進一步訓練擊弦的力量和速度，掌握輪竹的演奏。（7）其它揚琴演奏技法的初步訓練。這些基本功的訓練可以在較小的音域內進行，把基本功練扎實，然后進一步拓寬至更大的音域范圍進行訓練。蝶夢Mini揚琴28個音位的音域，可以進行單竹（包括反竹）、齊竹、輪竹、顫竹、撥弦、抓弦、泛音、琶音、頓音的演奏，基本可以演奏小型的樂曲，因此已經基本可以滿足入門階段的學習。

第二運用：學習揚琴的調音技術

在揚琴教學中，演奏往往是教學的重點。其實樂器的音準是演奏的前提，揚琴音沒有校準，不可能演奏出好聽的音樂。眾所周知在所有的民族樂器中，揚琴的調音最難最麻煩，因此在學習演奏技法的同時，良好的調音能力也是揚琴演奏者的必備技能，需要引起重視盡早學習。

如今揚琴的調音一方面可以借助專業的調音器，另外一方面隨著智能手機的廣泛運用，揚琴的調音也可以借助手機的調音APP，因此學習揚琴調音并不需要等到演奏者完全建立精準的音準聽覺之后再開始，尤其對于年齡稍大一些的兒童及成人，完全可以在入門階段的學習即開始學習揚琴調音。

蝶夢Mini揚琴的調音原理與402揚琴一樣，因此用來練習調音完全沒有問題。并且蝶夢Mini揚琴有38根琴弦，相對調音的難度小了很多，花費的時間也少了。有利于學生在每天練琴時養成隨時調音保持音準的良好習慣，久而久之熟能生巧，就可以從初期就培養調音的習慣與技能，在此基礎上以后更換使用402揚琴也能又快又好地把音調準。

第三運用：在集體教學的過程中培養合作能力

在中國民族樂器中，揚琴廣泛應用于伴奏、重奏、合奏中，因此在揚琴要學中，對于學生合作能力的培養不容忽視。合作演奏要求學生做到以下三點：第一自身演奏音要準、節奏要穩、力度控制要自如；第二要在自己演奏的同時能關注其他同學的演奏；第三要有靈活應變的能力。因此合作能力的培養需要多人一起上課，相互配合。有著良好的音準以及不占地方的小巧使蝶夢Mini揚琴非常適合開展集體課的形式，這在大大提高揚琴普及推廣效率的同時，也可以通過揚琴的齊奏、重奏等形式培養學生的合作能力。

第四運用：在多種場合演奏訓練舞臺表演的心理素質

“臺上一分鐘，臺下十年功。”其實舞臺表演又何止臺下十年功，除了平時大量的練習，在舞臺上還需要擁有強大的心理素質。在不同場合給不同觀眾表演是鍛煉心理素質最好的方式了。從開始學會演奏簡單好聽的小曲子開始就嘗試表演，不一定在大的正式的舞臺，可以是在家里為家人親戚朋友表演，可以在學校的教室聯歡會給同學們表演，也可以參加敬老院福利院義演，或是商場節日的娛樂活動，總之盡量在各種場合多一些給觀眾表演的機會，慢慢就能克服緊張獲得良好的心理素質。蝶夢Mini揚琴的便攜，使揚琴演奏可以輕松地參與到日常生活的娛樂活動中來，讓學生獲得更多表演機會的同時，也讓更多觀眾看到揚琴、聆聽它清脆悅耳的聲音。

三、結語

綜上所述，新型蝶夢Mini揚琴小有小的優勢，正所謂“尺有所短，寸有所長。”蝶夢Mini揚琴以其便于調音、小巧便攜、外觀精美、音色清脆等特點體現出它在揚琴入門教學以及普及推廣中的特色優勢。目前，蝶夢Mini揚琴已開始在幼兒園、小學、音樂培訓機構運用于兒童啟蒙揚琴教學，并且也有高校將蝶夢Mini揚琴在開設的揚琴副修課上使用。在對中國音樂學院揚琴教授李玲玲的采訪中，李老師明確表示蝶夢Mini揚琴不是僅僅為兒童設計的兒童琴，是完全可以供成人使用的入門級教學用琴。揚琴在中國專業化道路的發展非常迅速，但是應用廣泛的揚琴普及得還很不夠，期待蝶夢Mini揚琴在教材編寫以及曲目創作方面有進一步的成果，能夠在揚琴的普及上進一步發揮優勢。