淺析游戲教學在小學乒乓球教學中的應用分析

王軍

（浙江省臨海市哲商現代實驗小學，浙江 臨海 317000）

我國的經濟社會正在快速發展，教育行業也在不斷的發展和進步，對于現階段的小學生教育來說，正在向全民素質教育的方向發展，這有利于促進學小學生的身體素質發展。因此，現階段我國有很多小學體育教學工作的教學目標也發生了一定的轉變?，F階段我國小學于課程的教學目標，是為了通過體育鍛煉來幫助小學生們鍛煉身體，在學習的過程中也可以保證小學生的體育能力，培養學生們對于體育運動的熱情，幫助學生們擁有良好的健康的身體。對于體育老師來說，老師們在進行體育教學工作的過程中，可以利用游戲教學的方式來進行教學，這樣不僅可以提高小學生們對于體育學習的積極性，還可以讓學生們鍛煉身體。乒乓球的學習也是如此老師們，如果利用游戲教學的模式來進行教學。在乒乓球課程的學習過程中，能夠讓學生們了解更多知識和技巧，同時，如果以小組的形式進行游戲的話，還可以鍛煉學生們的團結合作能力。

一、意識到小學生是課堂的主體

對于小學體育的乒乓球課程，教學工作來說，老師們首先要意識到在乒乓球教學的課堂當中，學生是主體，老師是幫助學生們進行乒乓球知識的學習。老師們要深刻的意識到這一點才能夠讓學生們參與到乒乓球的學習過程當中。特別是在講解乒乓球的相關技巧當中，老師們一定要注意到小學生的特點。老師要根據這個特點制定相關的講解方案，并且對一些運動技巧進行示范，用這種更加直觀的方式，可以幫助小學生們更加快速深刻的了解到乒乓球運動的使用技巧。當老師完成相關的技巧講解工作之后，就需要讓學生們進行所講解的乒乓球技巧的訓練。老師們可以讓小學生們自由的組成小組一小組的方式進行練習，這樣不僅能夠讓學生們練習所學到的乒乓球運動技巧，還可以幫助小學生們樹立合作意識。需要特別注意的，是老師們在設計教學方案的時候，要考慮到小學生們的興趣愛好。小學生們都比較活潑，好奇心比較重，因此在設計教學方案的過程中，老師們可以通過一些言語或者是動作或者在教學過程中穿插一些學生們感興趣的話題來進行講解乒乓球的運動技巧。這樣就不會讓小學生們感覺到講起來內容很枯燥，能夠提高小學生們對于乒乓球學習的興趣和積極性。比如說，老師們在進行乒乓球的動作講解的過程中，可以先講解一些關于乒乓球的故事，從而引入乒乓球的學習。在講解動作過程中，老師們不要只講解，可以選擇講解和示范相結合的方式。當簡單的乒乓球運動動作講解完之后，老師們要讓學生們進行練習，在練習過程中可以小組為單位小學生們可以進行這個組合，每個小組成員需要對另一個小組成員的動作標準程度進行檢查和分析。這時候老師也要在一旁進行指導，這樣才能夠幫助小學生們更快地掌握乒乓球運動的動作，并且給學生們營造了一個輕松的學習氛圍。在進行顛球的學習工作過程中，老師們可以設計相關的游戲，讓學生們進行自由的分組通過接力的方式來進行乒乓球的顛球最快完成的小組，老師們可以給予相關的獎勵，這樣能夠讓學生們掌握乒乓球運動技術的過程中，也可以提高學生們對于乒乓球運動的學習熱情。

二、充分發揮游戲教學的作用，提高教學課堂的趣味性

對于乒乓球運動來說，他需要小學生們掌握一定的運動技巧。但是，對于小學生這個年齡階段來說，他們愿意接觸新鮮的事物，因此在學習乒乓球運動的過程中也會更加愿意參與到其中。所以作為小學乒乓球教學老師要把握住小學生的這個特點，在教學的過程中要充分發揮游戲教學的作用，從而提高乒乓球教學課堂的趣味性。老師們在想學乒乓球的運動動作的過程中，可以示范不同的動作，讓學生們進行觀摩，這樣就會引起小學生們對于老師們在講解乒乓球的運動動作的過程中，可以示范不同的動作，讓學生們進行觀摩，這樣就會引起小學生們對于這些動作的學習興趣。之后要讓小學生們進行相關動作的練習，老師們在一旁進行指導。同時也可以設立一個班級和班級之間的乒乓球比賽，一般極為單位，讓學生們參與到乒乓球比賽過程中，這種方式也可以提高學生們對于乒乓球運動的學習興趣。

三、合理分析小學生們的性格特點

在進行乒乓球游戲教學方案的設計工作之前，相關的體育老師首先要對小學生的學習特點和性格特點有一定的了解。這樣才能夠設計出小學生們喜歡的游戲，從而提高學生們對于乒乓球學習的熱情和興趣。除此之外，老師們在講解乒乓球的運動過程中是循序漸進進行講解的，那么在設計游戲教學方案的時候也應該考慮這方面，老師們要根據不同階段的教學內容設計相關的教學方案，這樣才能夠最大程度的發揮游戲教學方案的作用。

四、結束語

通過上文的分析，我們可以了解到，隨著我國教育行業的改革，我國體育教學的目標也在發生不斷地變化，對于小學生體育教學工作來說，老師們要采用合理的教學方式，提高學生們對于體育運動的興趣，并且推動學生們鍛煉身體，促進學生們素質能力的提高。那么在進行乒乓球游戲的教學工作過程中，體育老師們可以利用乒乓球的相關游戲來進行教學工作。這種教學方式符合小學生們的學習特點和性格特點，因此能夠提高小學生們對于乒乓球運動學習的興趣和積極性，同時游戲教學方式也能夠豐富乒乓球教學課程的學習氛圍。促進小學生們鍛煉身體，提高小學生們的身體素質水平和能力。作為體育老師在進行乒乓球運動教室的工作過程中要注意做好引導工作，要通過合理的方式，循序漸進的引導小學生們參與到乒乓球的學習工作過程中，并且在設計乒乓球教學游戲的過程中，要充分考慮到學生的學習特點和性格特點，這樣才能夠調動小學生們對于乒乓球學習的熱情，讓小學生們更多地了解乒乓球運動的相關技巧和運動方式達到體育教學的目標。