高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新探析

【摘 要】本文分析高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的必要性，提出有效整合思想政治教育資源、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和理念、完善思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制、提高校園文化建設(shè)水平、實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的有效聯(lián)動(dòng)、打造思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的路徑，真正在思想政治教育過(guò)程中落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】高職院校? 思想政治教育? 協(xié)同創(chuàng)新? 立德樹(shù)人

【中圖分類(lèi)號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2019）09C-0078-03

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高職院校是以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，思想政治教育的重要作用是不可或缺的，關(guān)系到學(xué)生是否可以對(duì)自身成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任以及價(jià)值實(shí)現(xiàn)等形成正確認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，高職院校思想政治教育的實(shí)效性有待提高，如何運(yùn)用協(xié)同創(chuàng)新理念開(kāi)展思想政治教育的協(xié)調(diào)育人，成為一個(gè)重要的課題。

一、思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的概念分析

“思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新”是在思想政治教育的理論和實(shí)踐領(lǐng)域中不斷整合各種教育資源，從而形成一個(gè)新的思想政治教育有序結(jié)構(gòu)，使其更好地作用于思想政治教育上。思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新是在協(xié)同理論基礎(chǔ)上開(kāi)展的，它主要是分析各教育主體和要素間的相互聯(lián)系。思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的過(guò)程，思想政治教育的目標(biāo)、過(guò)程和方法等對(duì)協(xié)同實(shí)踐的結(jié)果有著非常重要的影響。本文研究的思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新是在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化，它涉及了和思想政治教育有關(guān)的每一個(gè)參與主體，充分運(yùn)用協(xié)同創(chuàng)新的理念和行為方式作用于思想政治教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而使這些要素之間突破壁壘，進(jìn)行深度合作。由此我們可以得出，思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的核心是充分利用協(xié)同相關(guān)理論找出每個(gè)要素間的相互聯(lián)系，研究如何使各要素間更好地進(jìn)行整合，形成思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新價(jià)值理念。思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新符合現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，它充分調(diào)動(dòng)了各參與主體的力量，并使各主體間逐漸形成了相互合作、相互依賴(lài)的良好關(guān)系，從而使各主體共同作用，促進(jìn)思想政治教育的有效開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)各參與主體的價(jià)值。

二、高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的必要性

協(xié)同創(chuàng)新是指將不同創(chuàng)新主體的創(chuàng)新要素進(jìn)行整合，從而使各要素間相互協(xié)作，產(chǎn)生單獨(dú)要素不能達(dá)到的效果。為了更好地提高思想政治教育的實(shí)效性，我們必須充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新在高職院校開(kāi)展的必要性。

（一）整合各種育人資源的需要

要想在高職院校有效開(kāi)展思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新，就要整合高職院校內(nèi)各種資源。一般來(lái)說(shuō)，高職院校蘊(yùn)含著豐富的各方資源，既有自身的資源，還有校企合作資源。教師資源也非常豐富，既有在學(xué)科領(lǐng)域占有一席之地的老教授，還有來(lái)自企業(yè)的高精尖技術(shù)人才;既有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年輕的教師團(tuán)隊(duì)，從事思想政治教育的部門(mén)既有思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)，還有學(xué)工處、宣傳部、團(tuán)委等各部門(mén)。只要將這些資源充分整合起來(lái)，進(jìn)行深度的協(xié)同合作，就能提高整個(gè)協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)斗力，從而共同發(fā)揮積極作用，奔著相同的目標(biāo)努力前進(jìn)，提高思想政治教育的實(shí)效性。

（二）打破相關(guān)機(jī)制壁壘的需要

開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新必須進(jìn)行改革創(chuàng)新，這是毋庸置疑的。高職院校要始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值理論體系為指導(dǎo)，從創(chuàng)新管理出發(fā)，打破各種相關(guān)機(jī)制的壁壘，不斷提高創(chuàng)新要素的活力，使各創(chuàng)新要素間相互合作、有機(jī)整合，從而使各參與主體形成共同的目標(biāo)和意愿，使各參與主體間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，推動(dòng)思想政治教育工作的高效開(kāi)展。因此，高職院校要充分調(diào)動(dòng)黨委組織宣傳部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、團(tuán)委以及思政課教學(xué)等多個(gè)主體的力量，使各項(xiàng)資源有序地流動(dòng)起來(lái)，形成協(xié)同創(chuàng)新教育機(jī)制，要及時(shí)消化內(nèi)部矛盾，滿足各主體的利益要求，從而加深彼此間的合作，產(chǎn)生“1+1﹥2”的實(shí)踐效果，通過(guò)各個(gè)主體共同發(fā)揮作用，形成責(zé)任明確、目標(biāo)一致的思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新體系，激發(fā)協(xié)同創(chuàng)新的活力。

（三）提升協(xié)同創(chuàng)新執(zhí)行力的需要

協(xié)同創(chuàng)新工作的推進(jìn)離不開(kāi)完善的制度體系支持。高職院校要根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新的要求，建立與之相符的制度體系，促進(jìn)制度創(chuàng)新。要在多項(xiàng)制度上下手，使各項(xiàng)制度都能與時(shí)俱進(jìn)，包括行政管理制度、教學(xué)管理制度、教師考核制度、職稱(chēng)評(píng)審制度、思想政治教育規(guī)則等，從而使各項(xiàng)制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成實(shí)操性較強(qiáng)的創(chuàng)新管理制度體系。好的制度能夠在相應(yīng)的環(huán)節(jié)發(fā)揮出積極的作用，要將各項(xiàng)制度真正落實(shí)到位，從而使各項(xiàng)制度形成合力，保障協(xié)同創(chuàng)新工作的有序開(kāi)展。因此，要不斷完善高職院校現(xiàn)有的規(guī)章制度，促進(jìn)制度創(chuàng)新，通過(guò)完善的制度體系促進(jìn)高職院校不斷提高思想政治教育效果。

三、高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的路徑

基于高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新必要性的基礎(chǔ)上，運(yùn)用協(xié)同創(chuàng)新理論，對(duì)高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的路徑進(jìn)行探索，以推進(jìn)高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的進(jìn)程，真正地在思想政治教育過(guò)程中落實(shí)“立德樹(shù)人”的任務(wù)。

（一）有效整合思想政治教育資源

社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，采用傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)滿足不了人才培養(yǎng)的需求，雖然一些高職院校表面上看有很多主體參與到思想政治教育中去，但是這些主體都是獨(dú)立開(kāi)展工作的，彼此間的合作很少，不能形成合力共同促進(jìn)思想政治教育取得良好的教學(xué)效果。因此，高職院校要找出這些部門(mén)間的相互聯(lián)系，使這些部門(mén)形成有機(jī)的整體，統(tǒng)一目標(biāo)，共同協(xié)作，促進(jìn)思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新工作的開(kāi)展。高職院校要打破各部門(mén)間的壁壘，使各部門(mén)緊密聯(lián)合起來(lái)共同促進(jìn)思想政治教育的良好開(kāi)展，這些部門(mén)有思想課教學(xué)部門(mén)、團(tuán)委、學(xué)生處及二級(jí)院系等，使它們聯(lián)合起來(lái)共同提高思想政治教育的效果，在加強(qiáng)溝通和交流、彼此相互配合的基礎(chǔ)上真正使各項(xiàng)思想政治教育內(nèi)容深入學(xué)生內(nèi)心，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)的全面提高。

（二）不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和理念

從思想政治教育教學(xué)角度來(lái)看，多元化的教學(xué)手段是教師必須掌握的，這樣有利于思想政治育人功能的充分發(fā)揮，并改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式，即課堂大部分時(shí)間都是教師在講、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的局面。高職院校思想政治工作者要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，尊重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中去。同時(shí)，教師還要不斷地創(chuàng)新思想政治教育活動(dòng)內(nèi)容及形式，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，從而使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)接受思想政治教育，提高教育效果。從專(zhuān)業(yè)課教學(xué)角度來(lái)看，要改變專(zhuān)業(yè)課教師以往只將書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生，而不對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行積極引導(dǎo)的教學(xué)模式，在他們專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，要積極滲透思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高他們的綜合素質(zhì)，從而將他們培養(yǎng)成社會(huì)所需的人才。

（三）完善思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制

一是要建設(shè)開(kāi)放協(xié)同機(jī)制。以多樣化的協(xié)同機(jī)制促進(jìn)思想政治教育系統(tǒng)中的各項(xiàng)資源要素相互溝通、相互配合，形成合力發(fā)揮出最大的作用。構(gòu)建思想政治教育部門(mén)中工作人員和學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系、部門(mén)工作人員之間形成良好的合作關(guān)系、學(xué)生之間形成良好的交流關(guān)系的機(jī)制，使其在學(xué)校、社會(huì)和家庭中發(fā)揮作用，從而保證思想政治教育的統(tǒng)一開(kāi)展。

二是完善滲透整合機(jī)制。蘇霍姆林斯指出，教育者的教育目的越不明顯，受教育者越能接受更多他們傳授的知識(shí)，從而激發(fā)受教育者主動(dòng)地接受知識(shí)。因此，要進(jìn)一步完善高職院校在思想政治教育過(guò)程中的滲透模式，使思想政治教育全方位滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，如將思想政治教育融入學(xué)校的各個(gè)地方、融入學(xué)生的所有理論課程和實(shí)踐課程當(dāng)中，并不斷以新的教育形式激發(fā)學(xué)生參與的積極性，從而使學(xué)生經(jīng)過(guò)多方面的熏陶，真正將思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化于心。

三是建立以人為本協(xié)同機(jī)制。高職院校的學(xué)生具有一定的身心發(fā)展特點(diǎn)，在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，要了解和掌握他們的發(fā)展特征，并以此為依據(jù)有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作，根據(jù)他們不同時(shí)期的特征制定不同的思想政治教育目標(biāo)，并注重教學(xué)方法的有效運(yùn)用，加強(qiáng)對(duì)教育結(jié)果反饋的重視程度，從而時(shí)刻把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)教育結(jié)果不斷調(diào)整教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)，從而滿足不同性格、不同能力、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的思想政治教育需求，使思想政治教育真正發(fā)揮育人作用，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

（四）提高校園文化建設(shè)水平

高職院校的發(fā)展時(shí)間較短，部分學(xué)校的大學(xué)文化底蘊(yùn)都不深厚。為了使高職院校滿足思想政治教育教學(xué)氛圍，應(yīng)創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，使學(xué)生在校園文化和校園環(huán)境的熏陶下不斷成長(zhǎng)，包括舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)、完善校園文化設(shè)施等，進(jìn)而使思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新工作開(kāi)展得更理想。高職院校還應(yīng)邀請(qǐng)有威望的著名專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校開(kāi)展講座，加強(qiáng)本校學(xué)生與外校學(xué)生間的溝通交流，從而激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上有更高的追求，這樣不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，還能提高學(xué)生整體的思想素質(zhì)水平。

在校園文化建設(shè)中，要充分發(fā)揮社團(tuán)的建設(shè)力量。為了使社團(tuán)舉辦的活動(dòng)更有思想政治教育意義，思政課教師要給予科學(xué)的指導(dǎo)，提高社團(tuán)的思想政治教育功能。社團(tuán)舉辦的活動(dòng)要具有一定的思想政治教育意義，通過(guò)活動(dòng)達(dá)到育人的目的。比如開(kāi)展征文比賽、演講比賽，組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)、參觀革命紀(jì)念館等，使學(xué)生在特定的環(huán)境中深受感染，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。

（五）實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的有效聯(lián)動(dòng)

高職院校要利用校企合作優(yōu)勢(shì)和企業(yè)建立深度的合作，促進(jìn)思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的不斷深入，除了對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。思想政治教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，如果只是在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，而在學(xué)生離開(kāi)校園后沒(méi)有持續(xù)進(jìn)行，可能導(dǎo)致思想政治教育效果不佳。因此，高職院校要和企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，共同完成對(duì)實(shí)習(xí)生的思想政治教育，從而促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。思想政治教育成果的好壞需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐來(lái)確定，因此，對(duì)走出校門(mén)的學(xué)生要進(jìn)行教學(xué)效果的實(shí)踐檢測(cè)，并將跟蹤結(jié)果作用于思想政治教學(xué)中，從而促進(jìn)思想政治教育不斷革新。高職院校通過(guò)跟蹤反饋的信息和企業(yè)反饋的信息，不斷調(diào)整思想政治教育教學(xué)方法和內(nèi)容，并根據(jù)崗位需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的思想政治教育，從而不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)水平和職業(yè)道德水平，使學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的工作崗位。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，用人單位對(duì)人才的要求也不斷提高，他們不僅要求應(yīng)聘者具有較高的知識(shí)和技能水平，還要求應(yīng)聘者具有較高的思想政治素質(zhì)。因此，高職院校要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生的思想政治教育力度，并不斷總結(jié)思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)一步完善思想政治教育內(nèi)容，促進(jìn)思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的開(kāi)展，通過(guò)思想政治教育不斷提高學(xué)生的思想品質(zhì)，滿足用人單位對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)需求。

（六）打造思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

一是用發(fā)展的眼光看待思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定科學(xué)的團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃有步驟地引進(jìn)優(yōu)秀教師，擴(kuò)大教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模，還要定期組織團(tuán)隊(duì)中的教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。同時(shí)，要通過(guò)事業(yè)留住優(yōu)秀教師，從他們的職業(yè)需求出發(fā)，為他們實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)不斷創(chuàng)造有利條件，進(jìn)而促使他們?nèi)硇牡赝度氲剿枷胝谓逃腥ァ?/p>

二是不斷強(qiáng)化思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的自身能力。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”，要從源頭上嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)新時(shí)代高職院校對(duì)思想政治工作者的要求，挑選知識(shí)和技能水平高、思想品質(zhì)優(yōu)秀、敢于創(chuàng)新、勇?lián)?zé)任、充滿活力的優(yōu)秀人才，使他們充分發(fā)揮帶動(dòng)作用，促使整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得更強(qiáng)、更有活力。

三是不斷提高思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的能力。發(fā)揮榜樣的作用，圍繞協(xié)同創(chuàng)新開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)人員間的相互交流，并形成統(tǒng)一的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，可以設(shè)置一個(gè)具有價(jià)值的科研專(zhuān)題，促使團(tuán)隊(duì)成員之間加強(qiáng)合作，共同為科研專(zhuān)題的完成貢獻(xiàn)自己的力量，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

總之，在協(xié)同理論指導(dǎo)下，在積極推進(jìn)“三全育人”格局構(gòu)建的背景下，高職院校必須明確推進(jìn)思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的必要性，不斷地推進(jìn)高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新進(jìn)程，更好地促進(jìn)高職院校立德樹(shù)人、協(xié)同育人任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

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【基金項(xiàng)目】2015年度廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究課題（2015LSZ006）階段性成果;2015年廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)課題（2015JA05）階段性成果;2016年度廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究課題（2016LSZ003）階段性成果

【作者簡(jiǎn)介】何周華（1981— ），女，廣西柳州人，廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部教師，研究方向：思想政治教育。

（責(zé)編 黎 原）