小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略初探

【摘要】教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)新穎、趣味的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，教師要將教學(xué)內(nèi)容以更加生動(dòng)的方式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要作為教師的一個(gè)課題，在教學(xué)中反復(fù)實(shí)踐，為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)師生之間的交流，讓學(xué)生以興趣為引導(dǎo)投入到學(xué)習(xí)中去。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué);小學(xué)英語(yǔ);學(xué)習(xí)興趣

【作者簡(jiǎn)介】李小妮，甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣原安中心小學(xué)。

引言

興趣是最好的老師，當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事產(chǎn)生興趣之后，就會(huì)擁有強(qiáng)大的動(dòng)力去把這件事情做好。對(duì)于學(xué)習(xí)，也是這樣，一旦學(xué)生帶著強(qiáng)烈的興趣投入到學(xué)習(xí)中，他就會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)講，絞盡腦汁的思考，并且不斷地翻越學(xué)習(xí)中的障礙，學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一件幸福的事。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，教師的教學(xué)會(huì)更加輕松，教學(xué)效率也更高。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性，從而不斷探索行之有效的教學(xué)策略。

一、影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的因素

1.學(xué)生方面。小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱的年紀(jì)，而且他們對(duì)這個(gè)世界也充滿(mǎn)了好奇心，他們無(wú)拘無(wú)束、無(wú)所顧忌，思維非常活躍，他們既渴望新奇、未知的事物，但又很難集中注意力去做一件事情。這些都是由于他們的年齡特點(diǎn)和此階段的認(rèn)知規(guī)律所致。一方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自然導(dǎo)致學(xué)習(xí)不用心。另一方面，由于小學(xué)生不具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于知識(shí)的獲取較慢，同時(shí)，他們也缺少探索知識(shí)的意志品質(zhì)，一旦遇到學(xué)習(xí)上的阻礙就會(huì)停滯不前，沒(méi)有持之以恒的毅力。

2.教師方面。對(duì)于小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的缺失問(wèn)題，教師要承擔(dān)大部分的責(zé)任。首先，很多教師還秉承著傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)理念，在教學(xué)中仍舊使用灌輸式、填鴨式的教學(xué)方法，讓學(xué)生不斷的死記硬背和大量做題，重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)，完全忽視了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，忽視了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感的激發(fā)和培養(yǎng)，最終導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生枯燥、乏味的印象，失去了學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了惡性循環(huán)，從而阻礙了學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。其次，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師往往過(guò)于注重成績(jī)的優(yōu)劣，用成績(jī)的高低去看待學(xué)生的一切，成績(jī)好的學(xué)生得到額外的關(guān)愛(ài)，成績(jī)差的學(xué)生得到冷言冷語(yǔ)，這也使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教師產(chǎn)生畏懼而失去學(xué)習(xí)興趣。最后，教師作為知識(shí)的傳授者，其自身的英語(yǔ)水平和教學(xué)水平也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師在英語(yǔ)教學(xué)中不應(yīng)該過(guò)于依賴(lài)教材，要不斷探索并實(shí)踐優(yōu)秀的教學(xué)方法，讓學(xué)生獲得良好的教學(xué)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，許多學(xué)生都處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，而不是主動(dòng)去獲取知識(shí)，要讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，首先就是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。教師要帶領(lǐng)學(xué)生了解英語(yǔ)，讓學(xué)生知道英語(yǔ)是當(dāng)今世界的通用語(yǔ)言，英語(yǔ)是與外界交流的渠道和橋梁，掌握好英語(yǔ)能夠開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。此外，教師也可以找一些日常生活中用英語(yǔ)表達(dá)的物品，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)與生活的融合，從而明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

2.建立良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。良好的教學(xué)環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。首先，教師要秉承全新的教學(xué)理念和教學(xué)思想，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流和溝通，建立和諧的師生關(guān)系;其次，教師要公平、公正地對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的主體性;第三，教師要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心地解決學(xué)生的問(wèn)題。最后，教師要以身作則，為學(xué)生建立優(yōu)秀的楷模，不斷提升自身的英語(yǔ)水平，身體力行地帶動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)同感，從而為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣打下基礎(chǔ)。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)法。小學(xué)生處在活潑、好動(dòng)的時(shí)期，對(duì)很多事情都容易失去注意力，但在游戲中他們卻充滿(mǎn)熱情。因此，教師要仔細(xì)研讀教材，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將游戲的趣味和英語(yǔ)學(xué)習(xí)合理、有效地融合在一起。例如，在教授學(xué)生水果類(lèi)的單詞時(shí)，教師可以準(zhǔn)備一些水果的圖片，讓學(xué)生隨機(jī)抽取，然后說(shuō)出相應(yīng)水果的英文名稱(chēng)，答對(duì)要予以獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣的游戲中，學(xué)生在好勝心和趣味的趨勢(shì)下既吸收了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，教師要積極組織各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。如英文歌曲比賽、英語(yǔ)小劇場(chǎng)等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)交流，并從中獲得快樂(lè)。

4.合理地評(píng)價(jià)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。小學(xué)生身處的成長(zhǎng)時(shí)期需要更多的鼓勵(lì)和贊美，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得更多的成就感，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)更加充足。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)中要不吝贊美，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)的同時(shí)要多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如“very good，you are very clever”等等，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤要溫柔地指出，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、結(jié)語(yǔ)

興趣是學(xué)習(xí)路上最好的老師，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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