淺談小學(xué)體育課安全問題的應(yīng)對(duì)策略

張秀蓉

摘 要：對(duì)小學(xué)生開展體育教育可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的題中之義，對(duì)全面發(fā)展其他教育有著重要的意義。而安全是開展小學(xué)體育課的基礎(chǔ)和前提，對(duì)小學(xué)體育教師而言更是工作的重中之重，所以，在體育教學(xué)中教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的教學(xué)環(huán)境，不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;小學(xué)生;安全問題;應(yīng)對(duì)策略

小學(xué)體育新課標(biāo)倡導(dǎo)“健康第一”的教育理念，而對(duì)小學(xué)生開展安全教育是這一理念的前提和基礎(chǔ)，在小學(xué)體育課程教學(xué)的過程中，教師作為主導(dǎo)力量，對(duì)小學(xué)生的安全教育應(yīng)該從細(xì)節(jié)抓起，從規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)開始，以逐步達(dá)到安全教育的目的。

一、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)

小學(xué)體育教師在平時(shí)的體育教學(xué)過程中，要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，和體育教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，尤其是體育課程的教育內(nèi)容要符合小學(xué)生身體的承受范圍。眾所周知，體育課程具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，且小學(xué)生由于年齡比較小，比較活潑好動(dòng)，對(duì)體育課堂中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)沒有認(rèn)識(shí)，很容易發(fā)生安全事故。例如，高某在某小學(xué)四年級(jí)體育課上因跨越教師在32米的距離內(nèi)用板凳設(shè)置四道障礙時(shí)，被絆倒摔傷。該教師的體育課教學(xué)內(nèi)容明顯超出了四年級(jí)小學(xué)生的身體承受能力范圍。此案例為所有的體育教師敲響了警鐘，警示所有的小學(xué)體育教師，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的過程中，一定要遵循小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，這樣才能規(guī)避一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。此外，教師還應(yīng)該在課前對(duì)所有的體育器械進(jìn)行必要的檢查，檢查這些體育用具是否存在安全隱患，對(duì)有安全隱患的設(shè)施設(shè)備應(yīng)上報(bào)學(xué)校進(jìn)行維修或者更換，以確保體育課程的順利安全開展。

二、充分做好課前準(zhǔn)備，增強(qiáng)安全意識(shí)

小學(xué)體育課程的教師在教育教學(xué)過程中要充分做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，這些準(zhǔn)備工作主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，一是備自己、二是備家長(zhǎng)、三是備學(xué)生。在各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的過程中，不斷增強(qiáng)教師及學(xué)生的安全意識(shí)。具體說(shuō)來(lái)：

（一）備教師自己

小學(xué)體育課的教師，最基本的就是要備好自己。備自己就是要求教師做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，比如課前的心態(tài)準(zhǔn)備、安全應(yīng)急預(yù)案的準(zhǔn)備等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，避免在課程進(jìn)行過程中因教師自身原因而引發(fā)安全事故，并確保安全事故發(fā)生之后，能夠依據(jù)應(yīng)急預(yù)案妥善處理。

（二）備小學(xué)生家長(zhǎng)

備小學(xué)生家長(zhǎng)就是要教師在體育課程開始之前，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，因小學(xué)生的認(rèn)知能力有限，故而體育教師應(yīng)該提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的身體健康狀況、有無(wú)疾病史、飲食情況等，以幫助教師實(shí)時(shí)掌握學(xué)生情況，并依據(jù)具體情況進(jìn)行處理。若小學(xué)生身體不適，教師應(yīng)盡量避免學(xué)生參加體育活動(dòng)，一旦出現(xiàn)安全事故，教師也應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，解決學(xué)生的安全問題。

（三）備小學(xué)生

體育教師在上課之前，應(yīng)該告知學(xué)生體育課的注意事項(xiàng)，安全著裝的具體要求等，因小學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)沒有充分的認(rèn)識(shí)，故而教師應(yīng)該要求每一位小學(xué)生在上課之前做好各項(xiàng)檢查工作，包括檢查身體：身體是否不適，是否宜參加體育鍛煉;檢查衣物：是否裝有硬物或者其他防礙體育鍛煉的東西，衣物是否柔軟，是否符合體育課程的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等。體育教師應(yīng)該嚴(yán)格要求小學(xué)生進(jìn)行檢查，避免出現(xiàn)意外安全事故。

三、加強(qiáng)課堂指導(dǎo)監(jiān)控，確保課程順利進(jìn)行

小學(xué)體育教師在做好上述各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生體育課堂的指導(dǎo)和監(jiān)控，比如在正式上課之前，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免因沒有熱身而造成學(xué)生的腿部抽筋;還應(yīng)該在小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)做好監(jiān)督管理工作，避免因教師工作的過失而造成安全事故。比如，2015年廣州某小學(xué)在校五年級(jí)學(xué)生小衛(wèi)在上體育課時(shí)攀爬云梯時(shí)摔落，造成牙齒受傷，而當(dāng)時(shí)的體育教師因正在玩手機(jī)，對(duì)小衛(wèi)的攀爬行為沒有及時(shí)制止，造成了悲劇的發(fā)生。故而小學(xué)體育的順利、有序、安全開展有賴于教師的及時(shí)監(jiān)控，因小學(xué)生好動(dòng)、注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，在體育課堂中很容易脫離教師的視線，對(duì)每個(gè)小學(xué)生的活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容等進(jìn)行檢查監(jiān)督，確保學(xué)生安全是體育教師的首要職責(zé)。

四、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)與發(fā)展的必經(jīng)之路，只有及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，才能總結(jié)在課堂上取得的效果和應(yīng)該吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能為下節(jié)課提供可以參考的經(jīng)驗(yàn)，并吸取教訓(xùn)，避免下節(jié)課再次出現(xiàn)同類問題。而小學(xué)體育課程尤其如此，教師應(yīng)該及時(shí)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，出現(xiàn)的安全隱患，對(duì)安全隱患的排除措施等之類的問題，確保下堂課不會(huì)再次出現(xiàn)安全隱患。

綜上所述，在實(shí)際的小學(xué)體育課程教學(xué)過程中，課程的主導(dǎo)力量教師要不斷完善體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，不斷探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方案，在實(shí)際中，要實(shí)時(shí)掌握和了解學(xué)生的身體狀態(tài)，不斷總結(jié)和反思課堂內(nèi)容和課堂形式，以不斷確保體育課程的安全開展。

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