大班幼兒開展空竹活動的實踐分析

谷曉雷

摘? 要：空竹是我國傳統(tǒng)的民間游戲，可以起到鍛煉身體的良好的作用。對于大班幼兒而言，空竹活動較為簡單，適合幼兒學(xué)習(xí)。空竹活動可以對幼兒的全身進行協(xié)調(diào)，促進幼兒的全面發(fā)展。本文基于大班幼兒開展空竹活動的實踐進行探究，首先分析了在大班開展空竹活動的重要意義，然后分析了在大班幼兒開展空竹活動的實施策略，從激發(fā)幼兒的運動興趣、開展小組合作式學(xué)習(xí)、進行競賽模式、進行科學(xué)的評價四方面進行闡述。

關(guān)鍵詞：空竹活動;幼兒教育;體育鍛煉;教學(xué)實踐

【中圖分類號】G614????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0065-02

Analysis on the practice of Diabolo activities for large class children

GU Xiaolei?? （Zhangcun Town Central kindergarten，Huancui District，Weihai City，Shandong Province，china）

【Abstract】Diabolo is a traditional folk game in China，which can play a good role in physical exercise.For large classes of children，diabolo activity is relatively simple，suitable for children to learn.Diabolo activities can coordinate the whole body of children and promote their all-round development.Based on the practice of carrying out diabolo activities in large classes，this paper first analyzes the significance of carrying out diabolo activities in large classes，and then analyzes the implementation strategies of carrying out diabolo activities in large classes of children，including stimulating children's interest in sports，carrying out group cooperative learning，conducting competition mode and conducting scientific evaluation.

【Keywords】Diabolo activity;Preschool education;Physical exercise;Teaching practice

隨著素質(zhì)教育的推動，人們對于人才的要求標準越來越高。不僅要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要具備強健的體魄。對于人才的培養(yǎng)，要從小抓起。對于幼兒園的幼兒而言，正是發(fā)育身體的關(guān)鍵時期。對幼兒進行適當?shù)捏w育鍛煉，可以促進幼兒的身體發(fā)展，還可以在一定程度促進智力的增強，促進幼兒的全面發(fā)展。空竹活動是我國傳統(tǒng)的民間游戲，近年來逐漸被應(yīng)用到校園中，受到師生的歡迎。在大班幼兒開展空竹活動是一項非常具有研究價值的活動，可以使幼兒在游戲中增強體質(zhì)，不斷提高自身的素質(zhì)。

1.在大班開展空竹活動的重要意義

空竹活動在我國有著一千多年的歷史，是民間游戲的形式之一。空竹活動在2007年申請為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種有生命力的民族文化符號。空竹的價格低廉，對于動作要求低，男女老少都適合。對于場地也沒有太多限制，抖空竹受到了全國人民的喜愛，尤其在北方非常盛行。本著增強幼兒體質(zhì)、弘揚傳統(tǒng)文化的原則，在幼兒園大班開展空竹活動，引導(dǎo)幼兒能夠積極參與鍛煉，樹立終身體育的觀念。

（1）促進幼兒協(xié)調(diào)能力增強。抖空竹的動作看似只是簡單的上肢運動，但是卻需要全身都隨著運動。在運動時需要雙手握住桿抖動空竹進行平穩(wěn)運動，這個過程需要上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和下肢的胯關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)以及腰椎、頸椎等共同發(fā)力才能保持空竹不掉下來。因此，空竹活動可以促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性，促進血液循環(huán)，還可以提高幼兒的靈敏性，增強大腦的發(fā)育，對于幼兒的發(fā)展是非常有幫助的運動。

（2）促進幼兒注意力集中。由于幼兒的年紀尚小，容易受到外界的因素的干擾，經(jīng)常會注意力不集中。開展空竹活動，可以促進幼兒注意力集中。在抖空竹的過程中，幼兒需要時刻注意空竹的位置以及在空中位置的變化，反應(yīng)給大腦然后即刻做出正確的判斷來完成動作。因此，開展空竹活動可以促進幼兒腦神經(jīng)和眼睛的鍛煉，可以促進幼兒視力的提高和注意力的集中。

（3）弘揚傳統(tǒng)文化，落實素質(zhì)教育。空竹活動是一項具有文化特征的體育活動，可以促進幼兒的和諧發(fā)展，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。幼兒學(xué)會了抖空竹不僅是增添了一份運動技能，還是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。讓幼兒對中華民族的歷史了解的更多一些，培養(yǎng)幼兒的民族情懷。開展空竹活動是響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，將更多的游戲時間歸還給幼兒，用快樂的運動感染幼兒，促進幼兒對體育鍛煉的興趣，促進幼兒健康快樂的成長，使幼兒的綜合素質(zhì)不斷增強。

2.在幼兒園大班開展空竹活動的實施策略

（1）激發(fā)幼兒的運動興趣。對于幼兒而言，興趣是進行學(xué)習(xí)或者運動的主要動力。激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，可以讓幼兒的運動得到事半功倍的效果。在開展空竹活動時，教師要善于營造良好的運動氛圍，讓幼兒能夠主動參與進來。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)情境帶動幼兒進行鍛煉。讓幼兒將自己當做勤勞的小松鼠，而空竹就是要收藏的糧食。將一個個的空竹在不掉落的情況下運送到對面的房子中，這樣才能保證小松鼠在冬天有糧食可以過冬。通過這樣的情境創(chuàng)設(shè)，可以促進幼兒鍛煉的興趣，能夠使幼兒感受到抖空竹的樂趣，而不是一種單純的鍛煉，激發(fā)幼兒的積極性，讓幼兒在鍛煉中享受到空竹的樂趣，還可以增強自身的身體素質(zhì)。

（2）開展小組合作式學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會是一個信息共享、技術(shù)共享的時代，在教育行業(yè)中也不斷推崇合作式學(xué)習(xí)模式。開展小組合作，可以讓幼兒在小組中找到自己的位置，激發(fā)幼兒的參與興趣。幼兒之間還可以進行互相幫助和學(xué)習(xí)，促進幼兒之間的溝通交流，增強表達能力。例如，可以將幼兒平均分成幾個小組，每個組內(nèi)選出一名組長。然后組長帶領(lǐng)組員進行整體練習(xí)。幼兒在小組中會進行互相監(jiān)督，對于偷懶、懈怠的幼兒會受到組長的督促，可以促進幼兒鍛煉效果。在小組內(nèi)，每個幼兒都要展示自己的表演，幼兒之間進行學(xué)習(xí)和評價。這樣的模式充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，教師將更多的時間歸還給幼兒。教師在一旁引導(dǎo)和觀察幼兒活動，注意保護幼兒的安全即可。這樣使幼兒能夠得到充分的鍛煉，增強幼兒的運動水平。

（3）進行競賽模式。體育活動的魅力很大一部分是來源于競賽。在大班中開展空竹活動也可以采用競賽模式。通過競賽，可以促進幼兒對空竹學(xué)習(xí)的鍛煉的重視，讓幼兒在學(xué)習(xí)中更加認真和努力。還可以促進幼兒養(yǎng)成良好的競爭意識，形成你追我趕的鍛煉氛圍。例如，教師可以組織幼兒進行小組比賽，每個小組內(nèi)的人員是相同的。比賽項目可以是空竹接力跑。每個幼兒在保證空竹不掉下來的同時向前跑，跑到交接處讓下一個幼兒進行向前奔跑。考慮到幼兒的年齡特點，所以接力賽的長度不宜過長，每個幼兒20-30米即可。最先達到終點的小組即為獲勝組。獲勝組要享有的一定的獎勵，可以是幼兒喜歡的玩具或者文具等等，可以激發(fā)幼兒對活動的勝利欲望，從而在學(xué)習(xí)中能夠加倍努力。通過這樣的競賽模式，可以讓幼兒的鍛煉更有效率，也可以培養(yǎng)幼兒的團隊意識，讓幼兒意識到團隊勝利才是最后的勝利，能夠在鍛煉中主動幫助別人，促進幼兒良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

（4）進行科學(xué)的評價。開展空竹活動，教師的作用除了引導(dǎo)監(jiān)督之外，就是評價作用。要建立完善的評價制度，對幼兒的活動進行科學(xué)的評價。對于表現(xiàn)良好、態(tài)度積極的幼兒要進行大力的表揚，讓幼兒知道自己做的是正確的，在以后會更加的努力。對于出現(xiàn)失誤或者態(tài)度消極的幼兒，教師要進行正確的引導(dǎo)和疏通，讓幼兒對體育鍛煉有正確的認知，能夠積極的面對體育活動。除了科學(xué)的評價，教師要注重采用鼓勵式教育，要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒身上的閃光點，不吝嗇對幼兒的贊揚。教師的鼓勵對于幼兒而言是非常重要的，是前進道路的一盞明燈，指引方向。幼兒受到教師的肯定，會在學(xué)習(xí)和鍛煉中更加積極，如此形成一個良好循環(huán)。對于運動基礎(chǔ)較為薄弱的幼兒，教師也要加強關(guān)注。要從多角度發(fā)現(xiàn)幼兒身上的優(yōu)點進行表揚，讓幼兒感受到教師的關(guān)愛，促進幼兒對運動的積極性，堅持不懈的鍛煉可以增強幼兒的體能，讓幼兒的運動基礎(chǔ)不斷增強。

綜上所述，在幼兒園大班開展空竹活動是具有重要意義的，促進幼兒的腦部發(fā)展和體質(zhì)增強，還可以弘揚中華傳統(tǒng)文化。在開展活動的實踐中，教師要根據(jù)幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點開展，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在鍛煉中獲得快樂和健康。幼兒時期是教育的基礎(chǔ)時期，要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，增強幼兒的全面素質(zhì)。為幼兒日后的學(xué)習(xí)奠定夯實的基礎(chǔ)，成為更優(yōu)秀的人才。

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