互動教學模式在小學數學教學中的應用策略

高琳

摘要：在現代化的教育工作中，小學數學教學成為了教育行業中所重點關注的對象，小學數學教學方面的知識引導以及教學改革，大多都是通過科學、合理的方式方法來完成，在教學的過程中能夠針對不同的知識點可以展現其良好的作用。在小學數學教學當中能夠促進學生在學習、應用方面，可以通過正確的方法與手段來完成，能夠對學生未來的學習有一個良好的保障，所以針對于互動教學模式展開學習能夠讓學生之間，學生與老師之間有一個良好的交流。

關鍵詞：互動;教學;小學數學;應用

引言：相對于傳統教學而言，互動教學模式的展開更有利于學生之間相互交流，同時也更加符合小學階段學生的發展趨勢，老師在教學的過程中不必受到傳統教學的束縛，并借此完善傳統教學方式更有利于學生在課堂教學中取得良好的學習效果。通過互動教學也能夠有效的讓學生表達自己的想法和觀點，以此能夠站在學生的角度進行教育，并能夠更為有效的讓學生取得良好的教學效果，小學數學教學采取互動教學模式更需要老師朝向正確的方向發展來革新。

一、完善教學方案，加強互動教學模式

小學數學教學需要老師準備教學方案，以此能夠有效展開課堂教學內容，互動教學需要老師與學生之間相互交流，因此老師在完善教學方案的同時也是準備課堂互動的課堂教學，以此有效展開教學，讓學生能夠積極參與到課堂教學當中，從而積極表達自己學習數學的想法。小學階段需要培養學生積極樂觀的學習態度以及勇于站出來表達自己內心想法的習慣，從而更好的為以后探索數學教學提供良好的基礎條件。在教育的過程中也能夠達到老師所需要教學的要求并提高課堂教學效率。

例如，在進行人教版三年級數學上冊課本中，老師就需要提前準備《長方形與正方形》教學等相關內容，在進行教學的過程中讓學生舉出生活中的長方形與正方形，更好的表現課堂教學內容，所以老師就需要準備完善的教學方案，讓學生之間能夠相互互動起來，以此活躍課堂教學氛圍，并借此激發學生們的學習興趣。互動教學模式的展開離不開老師的完善準備，在進行課堂教學的過程中就能夠完美的展現出來，讓課堂教學內容更為飽滿，學生學習氛圍也能夠有所提升。

因此，數學老師在準備課堂教學內容的過程中，就需要準備完善的教學方案，以此激發學生們的學習興趣，并由此培養學生勇于討論的習慣。

二、加強教學活動，提高課堂互動教學

小學數學教學運用互動教學模式更多的需要加強教學活動，從而有效完善教學體系以此展開數學教學，從而有效激發學生們的學習興趣，并由此展開教學幫助學生掌握數學教學知識以及學習相對應的教學方法，讓學生在學習的過程中掌握正確的思考思路以及學習方法完成教學。教學活動能夠有效的激發學生們的學習效率，并由此展開教學更為有效的彌補學生學習上的漏洞，并通過互動教學模式展開良好的落實。讓學生在學習的過程中能夠掌握正確的學習方法，并由此提高課堂教學質量。

例如，在進行人教版六年級數學下冊的課本中，老師在講《比例》這一課的時候，首先可以讓學生學習百分比的相關知識，并在此過程中進行正確的書寫表達方式。與此同時老師還可以展開數學知識總結，將班級中的人員分為幾個小組，從而通過這個知識點以比賽的方式展開，答對隊伍得三分，答錯扣兩分，跳過不得分，班級分組展開比賽哪一組首先得到五十分就成為勝利小組，以此通過百分比的方式來表現，并在此過程中配合多媒體的方式來完成，能夠有效的促進學生與老師之間的交流。

所以，老師在進行教學的過程中，加強教學活動更有利于學生對知識的吸收，并通過互動教學模式更有利于學生之間，學生與老師之間相互交流，更有利于學生對知識的吸收。

三、加強課堂評價，提升數學課堂互動教學

老師在進行教學的過程中也需要進行課堂教學評價，并由此展開教學讓學生能夠積極參與到課堂教學當中，從而更能夠展現互動教學模式的重要性，從而在基礎上激發學生們的學習熱情，對課堂教學的評價也能夠查漏補缺，并能夠有效提高學生的成績。所以在進行課堂評價方面投入更多的努力。課堂教學的過程中不僅僅需要老師對學生聽課的內容進行評價，也需要讓學生對自身所學習的內容進行評價，更為有效的促進學生課堂教學的發展。

因此，加強課堂評價對于數學老師來講更有利于學生成績提升的同時，還能夠加強學生與老師之間的交流，有效促進與監督老師自身的教學情況，從而尋找更適合老師的教學方式，能夠讓學生對知識有所掌握并有效對學生各個方面都能夠有所提升，并由此奠定學生的學習基礎。

結束語：

在進行教學的過程中需要老師與學生的共同努力，以此激發學生們的學習熱情，從而老師通過互動教學模式進行教學更有利于學生與老師之間相互交流，能夠讓小學數學教學體系不斷的完善，很多教育工作的落實需要學生與老師之間的相互配合，并按照預期的教學模式展開全局效果是非常棒的，這也是讓學生勇于表現自己的機會。在教學讓學生能夠全面深入思考更有利于學生對知識的吸收，從而進行有效的思考，并能夠讓學生提升自身的學習實力，素質能夠有所鞏固。

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