試論新課程下高中體育教學的現狀和對策

鄧育鼎

（永登縣第六中學 甘肅蘭州 730030）

目前在經濟發展已經達到穩定的階段，人們對于身體素質的要求就有所提高。所以在全民推動體育事業發展的情況下，要加強對高中學生的身體素質培養，從而要實施高中體育教學的新課程標準，并推動這項課程不斷改進與發展，以更好的形式適應高中學生的生活節奏。要從教師與學生兩方面共同推進對這項課程的實施，教師要提高自己的工作責任心和責任意識，認真完成自己的教學工作，努力推行新課程的實施。學生要主動自覺地遵循課程要求，認真加強身體素質的訓練，從而提高整體的身體素質水平，使體育教學的管理得以順利發展。

一、發展現狀

目前高中體育教育在不斷發展，取得了一系列的成果，但也存在著許多的問題[1]。例如，教學過程中存在著不合規的操作，教學方法過于老舊，缺乏創新意識。學校提供資金不足。從而無法對各種體育器材進行采購，導致設備的不全。還有課堂管理模式松散從而導致學生無法得到應有的鍛煉。下面列舉我國目前體育課程存在的各種問題。第一，對于課程的不重視。比如，在高中課程中為了提高學生的學習能力與水平，很多文化課的任課教師會私自對體育課進行占用，從而導致學生得不到鍛煉機會，無法完成相應的素質訓練要求。這就導致了身體素質下降，容易出現各種各樣的身體問題，對學生的成長不利。第二，課堂內容過于單一與乏味，沒有新穎之處，無法對學生起到新穎吸引的效果。比如以跑步等單一性活動為例，學生會因為勞累與乏味，對體育課程感到乏味與厭倦，從而無法真正融入體育課堂中，對于老師來說也難以管理。第三，教學管理松懈。例如部分教師對于學生的體育課要求比較松散，從而導致很多學生不進行體育鍛煉而可以自由在一旁休息，并通過其他方式逃避運動項目。這樣就沒法完成體育課程所預想的效果和任務，學生也得不到鍛煉的機會。第四，設備的不齊全，目前很多學校不重視體育方面的建設。從而對于體育設備來說無法達到完全配備的程度，從而學生即使想鍛煉身體，但沒有合適的設備和安全措施的保護，使學生也對這種運動項目無法進行有效的訓練與參與。所以說整體學校高中的體育課程處于一種落后的狀態，無法與其他文化課程進行匹配，會出現長短板的問題。并且對于體育老師的選擇上也存在著很多問題，對于體育老師的素質要求較低，從而導致很多沒有體育教師資格證書的人員，在學校擔任體育訓練員。這樣是對學生安全的一種不負責任的表現，這樣會導致體育工作的無法安全進行。目前我國已經推行新課程下的高中體育教學，但是各地區對其實施的力度并不高，無法達到完善體育教學效果，這樣也就影響了體育教學的質量。

二、具體針對措施

針對目前發展的現狀問題來看，我國體育課程教學還有很大的改進空間。因此要使課程更加豐富化，樂趣化，從而使學生可以融入體育課堂中，完成體育鍛煉的目標與任務，全面提高整體高中學生的身體素質[2]。

因此我們可以通過其具體問題，進行針對性的解決。第一，要加強對體育方面的重視，改變各學校領導對于體育課程的看法。從而提高體育教學意識的傳播，使學校在經濟建設與意識態度方面對體育教學做到支持的效果。例如可以通過對于體育課程的增加或者規定學生具體的運動時間等方式，來加強對學生身體素質與體育課程實施的保證作用。同時在經濟方面也可以購買各種體育器材和招聘優秀的體育教師進行投入，因此就可以保證學生的體育鍛煉效果，實現學生德智體美勞全面發展。第二，要提高課堂的趣味性，從而吸引學生，使學生可以充分融入課堂中，加強對自己身體素質的鍛煉。第三，要加強體育教師團隊的建設，從而提高體育課程的管理力度，要使體育團隊可以很好地對各自的課程進行策劃與規范，從而能夠保證學生的鍛煉效果全面提高。高中體育教學的質量可以實現新課程的推進，所以學校要在這方面加強對優秀體育老師的選取。認真招聘更多的專業體育老師，從而能夠對自己的崗位達到認真負責的效果，要加強教學上的革新，推動創新性教學方式，提高學校各方面的管理制度和教學技術，從而使各方面的教學水平得以平衡、同步發展。實現學校總體質量的提升，最后就是要合理的對所有的設備進行運用，從而發揮場地與設備的最大利用價值，體現對資源的合理規劃，促進新課標下體育教學的不斷發展。

三、結束語

我們只有對現狀進行改變，在現在基礎上加以對新課程的改進與提升，優化各種教學水平和技術，才能不斷促進高中體育教學的質量提升，提高整體教師團隊的素質，才能使體育教師對于自己的課程更加負責，更好地貫徹落實新課標下體育課程的標準實施。