淺談中職學(xué)校籃球訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

（廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校 廣東·廣州 510280）

0 引言

籃球運(yùn)動(dòng)是中職階段學(xué)生最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地和器材沒(méi)有過(guò)高的要求，而且屬于集體項(xiàng)目，因此很受中職學(xué)校師生的歡迎，很多學(xué)校也將籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為體育課程的重要教學(xué)內(nèi)容。本文結(jié)合當(dāng)前中職學(xué)校籃球訓(xùn)練教學(xué)的不足進(jìn)行診斷，提出改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)的策略，以此來(lái)促進(jìn)中職籃球訓(xùn)練教學(xué)的有效開展。

1 當(dāng)前中職學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀

盡管籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目已經(jīng)在中職院校體育課上得到大范圍應(yīng)用，但是在學(xué)生運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練過(guò)程中，依然存在很多不足，制約了教學(xué)效果的提高。

1.1 教師對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練缺乏全程關(guān)注

在中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，還存在著很多體育教師按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式給學(xué)生灌輸理論方面的知識(shí)之后，在缺乏技術(shù)指導(dǎo)的情況下，就開始組織學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練教學(xué)。籃球是很多中職男生喜歡的項(xiàng)目，女同學(xué)普遍不愿意積極參加籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，所以在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，很多女同學(xué)就會(huì)自由活動(dòng)，沒(méi)有全程參與到體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)中，教師忽視了對(duì)女同學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)注，這嚴(yán)重影響課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.2 教師的教學(xué)方法有待改進(jìn)

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)教師的引導(dǎo)，以學(xué)生為主體，努力為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間，在學(xué)生掌握理論知識(shí)情況下，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神，經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐，形成運(yùn)動(dòng)技能，從而提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)。目前，還有很多教師在教學(xué)過(guò)程中只注重理論教學(xué)，在實(shí)踐教學(xué)中缺少針對(duì)性的指導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成一些不良的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并且在沒(méi)能夠掌握規(guī)范的運(yùn)動(dòng)技術(shù)情況下，也很容易讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受傷。

1.3 課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

籃球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，很多體育教師的教學(xué)方法受傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)方法的影響，讓學(xué)生花太多的時(shí)間在籃球運(yùn)動(dòng)技巧的練習(xí)，由于課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味，導(dǎo)致很難激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和存在抵觸情緒。所以體育教師要認(rèn)真反思自己在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)模式和方法進(jìn)行診斷和改進(jìn)，以此來(lái)適應(yīng)中職學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教學(xué)需求，提高籃球訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。

2 中職學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中需要特別注意的問(wèn)題

籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是專業(yè)性非常強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，所以中職學(xué)校體育教師作為學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)過(guò)程中需要注意以下問(wèn)題：

2.1 安全問(wèn)題

籃球運(yùn)動(dòng)屬于競(jìng)技項(xiàng)目，在組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)因?yàn)閾寠Z籃球和攔截對(duì)方投籃等行為產(chǎn)生身體上的接觸，由于部分學(xué)生沒(méi)有掌握正確的籃球運(yùn)動(dòng)技巧，他們很容易在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生摔倒。大多數(shù)中職院校都沒(méi)有建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地，由于地面非常硬，所以在學(xué)生摔倒之后，很有可能出現(xiàn)骨折等問(wèn)題，而且大多數(shù)中職學(xué)生在體育訓(xùn)練過(guò)程中都會(huì)因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝而與其他同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，這些都是中職體育教師在組織體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中需要特別注意的問(wèn)題，如果忽視了安全問(wèn)題，將會(huì)對(duì)中職學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)產(chǎn)生巨大影響。

2.2 育人問(wèn)題

籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)的開展，能夠幫助學(xué)生不斷提高對(duì)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)情況下，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也有助于他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。對(duì)于塑造中職學(xué)生健全的人格有著很大幫助，所以中職體育教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，要格外注意體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目的育人作用，借助組織學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)他們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則和體育文化方面的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，這些對(duì)于促進(jìn)中職學(xué)生的全面成長(zhǎng)有很大的幫助。中職學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中，要想在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中取得優(yōu)異的成績(jī)，需要與其他同學(xué)密切配合，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。就能在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中取得理想的成績(jī)。籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在育人方面具有非常現(xiàn)實(shí)的意義。中職學(xué)生可以通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目使自身的各項(xiàng)能力得到不斷提高，同時(shí)也能增強(qiáng)與其他同學(xué)的溝通和交流，這對(duì)于改變學(xué)生的性格，促進(jìn)他們更加積極的參與到集體活動(dòng)中來(lái)，也有非常現(xiàn)實(shí)的意義，所以中職體育教師要積極展開對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究，充分發(fā)揮出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的育人功效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

3 改進(jìn)中職學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)的建議

籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)對(duì)于促進(jìn)和提升中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重大作用，為了促進(jìn)此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，建議教師采取以下策略：

3.1 對(duì)訓(xùn)練教學(xué)模式進(jìn)行改革

對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，體育教師要改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)模式，安排學(xué)生參加籃球訓(xùn)練教學(xué)比賽或籃球競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，所以中職學(xué)校教師要利用當(dāng)前先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，在籃球訓(xùn)練的過(guò)程中借助精彩的賽事讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在引導(dǎo)學(xué)生觀看體育賽事的過(guò)程中，教師要積極向?qū)W生講解體育賽事中運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特點(diǎn)，借助形象生動(dòng)的視頻畫面，使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中的關(guān)鍵動(dòng)作形成深刻的印象，然后引導(dǎo)學(xué)生展開討論，使學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，思考自己在比賽中如何才能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)會(huì)掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧，在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。由于中職階段學(xué)生普遍都喜歡觀看專業(yè)的體育賽事，所以將其與課堂理論教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，能夠更好的促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開展，促進(jìn)中職學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

3.2 利用游戲教學(xué)法做好對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技巧方面的訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)性程度非常高，所以在教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中，需要教師不斷加大對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧方面的訓(xùn)練，學(xué)生只有通過(guò)大量訓(xùn)練才能學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)專業(yè)的動(dòng)作。在傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，很多教師所使用的訓(xùn)練方法很單一，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，建議教師在籃球訓(xùn)練的過(guò)程中積極使用游戲教學(xué)法來(lái)做好對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技巧方面的訓(xùn)練，在加強(qiáng)運(yùn)球技術(shù)方面的訓(xùn)練時(shí)，可以采用全場(chǎng)一人運(yùn)球一人防守的形式練習(xí)，防守隊(duì)員以最大努力干擾運(yùn)球隊(duì)員的運(yùn)球，然后角色對(duì)換練習(xí)，這樣既可以提高學(xué)生的運(yùn)球能力和防守能力。由于學(xué)生在這樣充滿游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)的參與到游戲教學(xué)中來(lái)，他們會(huì)運(yùn)用各種變向運(yùn)球手法運(yùn)球，從而提高了運(yùn)球能力，同時(shí)也能提升自身的協(xié)調(diào)能力，所以教師在這個(gè)過(guò)程中要積極運(yùn)用游戲訓(xùn)練法來(lái)做好對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧方面的訓(xùn)練。

3.3 借助實(shí)戰(zhàn)比賽來(lái)開展籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之所以無(wú)法取得理想效果，在很大程度上與課堂教學(xué)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽有很大關(guān)系，所以中職體育教師在對(duì)學(xué)生開展課堂教學(xué)過(guò)程中，要積極將實(shí)戰(zhàn)比賽融入到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，借助課堂教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)比賽來(lái)使學(xué)生不斷加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技巧的熟悉程度。同時(shí)學(xué)生在參與比賽的過(guò)程中，也能更好地體驗(yàn)各種不同的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生更好地掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧提高實(shí)戰(zhàn)能力有著很大幫助。所以中職學(xué)校體育教師在訓(xùn)練過(guò)程中要積極展開對(duì)實(shí)戰(zhàn)比賽的研究，積極創(chuàng)造條件在訓(xùn)練過(guò)程中引入實(shí)戰(zhàn)比賽，提高中職學(xué)校籃球訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量和水平。

4 結(jié)束語(yǔ)

隨著人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的不斷深入，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)逐漸成為中職學(xué)校最主要的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以中職學(xué)校體育教師要不斷加大對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的診斷，積極對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，將游戲教學(xué)法和實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法應(yīng)用到訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，以此來(lái)促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)水平的不斷提升。