2020年29期
科教導刊·電子版
科教前沿
教育觀點
- 應用型本科高校大學生第二課堂活動體系構建工作研究
- 財政分權體制下江西省城鄉義務教育非均衡發展的制度變遷分析
- 旅游管理專業卓越人才培養模式實施效果研究
- “三方融通”現代學徒制人才培養模式的探索和研究
- 00后大學生職業生涯規劃現狀及對策研究
- 幼兒園玩沙游戲的問題與指導策略探析
- 新時代高校“三全育人”的特征及其路徑選擇
- 運用地域“紅色基因”提升廣東大學生思想政治教育實效的路徑研究
- 課程思政與高校哲學社會科學育人功能
- 多維數據融合的研究生培養質量研究
- 與時俱進是提升中等職業學校教改生命力的關鍵
- 實踐性知識研究文獻綜述
- 黨建帶團建，依托團課主陣地提升大學生理想信念教育
- 文化自信視域下大學生敬畏意識提升的策略研究
——以贛州市大學生為例 - 家校合作助力后疫情時期中小學心理健康教育
- 從細小的幫助讓自閉癥兒童看到希望
- 網絡文化與高校思想政治教育若干問題及融合路徑研究
- 高職物流管理專業創新創業能力培養途徑分析
- 高校哲學社會科學思想政治教育功能探析
- 地方高校大學生創新創業意識現狀與調查
——以湖南工業大學為例 - 大學生心理健康教育工作體系研究
- 論新時代加強大學生危機教育
- 高校中外合作辦學項目有關問題的探究
- 高校貧困生受資助誠信問題的研究
- 教育社會學視域下大學生課堂群體性消極沉默行為及其消解路徑探析
- 互聯網時代高校學生法律素養現狀分析以及對策
- 讓小學生成為真正的環保小衛士
- “做孩子心理狀況的評估員”
- 我國普通高校繼續教育教學模式探析
- 淺談進城務工子女和諧融入班集體的策略
- 沈陽電大數字化學習資源現狀及發展對策
- 高校學生法治教育的多樣化路徑淺議
- 新工科背景下的地方高等院校特色教材建設
——以中國計量大學測控技術與儀器專業為例 - 關于工科類大學生創新創業中校企合作的思考
- 高職院校在線教學質量保障對策研究
- 淺析高職學生思想政治教育觀的構建
- 試論如何利用互聯網手段提供職業指導服務
教育管理
課程教學
- 遠程線上授課對師生教學學習影響研究
- 基于任務驅動的項目式學習教學設計
——《帶電粒子在電場中的運動》 - 虛擬仿真裝配本科實驗教學方法探討
- 例談在小學科學與技術課程中以“再生任務群”提升學生學科核心素養
- 教師的退位促進教學相長
- 基于“雨課堂+騰訊會議”的施工組織與管理課程線上教學實踐
- 中職學校學徒制頂崗實習階段崗位實踐教學的改革探索
——以廣州市HP職業技術學校為例 - 基于在線開放課程的混合式教學模式的探索與研究
- 以“互聯網+”為背景的原畫設計課程混合式教學模式的探索
- 課程思政改革要求下3D打印與三維創意設計課程學生評價改革研究
- 基于勝任力模型的高校課程思政教學團隊建設研究
- 農業院校《遙感數字影像處理與分析》教學中育人元素探索
- 初中化學教學中提高學生學習積極性策略分析
- 臨床醫學專業課程融合德育教育教學模式的實踐性探究
- 基于微信公眾平臺的本科《視聽語言》微課程設計研究
- 基于“三全育人”的《工程力學》課程教學探索與實踐
- 交通運輸專業實驗課程線上教學模式改革研究
- 高職院校《建筑力學》雙語課程教學初探
- 《廣西民族民間舞》課程建構與思考
——以廣西師范大學為例 - 冶金工程專業融入虛擬仿真的生產實習新模式探索
- 計算機專業課程教學中的思政教育體系構建研究
- 生物物理課程中思政元素的思考
- 淺析《新能源材料與器件》研究生課程學習與能力培養
- 基于協同理論的“課程思政”教學方式與教學內容改革探析
- 鍋爐與鍋爐房設備課程思政嵌入式教學
- 《道德與法治》教學中提升民族文化自信的做法初探
- 多元化教學模式在肝膽外科學教學中的實踐研究
- 《工程熱力學》課程思政之我見
- 高職高水平會計專業教學團隊建設研究與實踐
——以長沙商貿旅游職院會計學院為例 - 創新創業視角下高校思政教學模式探析
- 舞蹈教育對大學生核心素養促進與實施途徑研究
- “課程思政”視域下應用型人才核心價值觀培養
——以大學物理教學為例 - 高校實驗教學改革對學生實踐能力培養方法探究
- 計算機科學與技術教學模式的創新性研究
- 冶金工程專業有色冶金概論教學改革探討
- 地球物理學專業“數字信號處理”課程教學方法探討
- 專業認證背景下電子信息實踐課程改革與實踐
- 中醫基礎課程中思政育人的探索與研究
- 測量技術課程融入思政元素的探索
- 基于多媒體網絡技術的《會計信息系統》課程教學模式改革
- 新媒體環境下新聞傳播實驗教學中心的功能變化分析
- 基于OBE理念的大學物理課程分級分組研討式教學模式改革
- 基層幼兒園音樂教育現狀分析及對策
- 新形勢下土木工程專業鋼結構課程教學存在的問題及對策
- 最美筆記-思維導圖在大學物理教學中的應用
- 基于學生實踐能力培養的能源化學工程專業實驗與實訓聯動實踐教學模式探索
- 《汽車構造》課程線上線下混合教學模式應用模式探討
- 基于思創融合的課程思政教學探討